小学语文儿童诗歌教学的实践研究_第1页
小学语文儿童诗歌教学的实践研究_第2页
小学语文儿童诗歌教学的实践研究_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文儿童诗歌教学的实践研究小学语文教学中，儿童诗歌的教学是非常重要的一项内容。通过儿童诗歌的学习，不仅可以培养孩子的语感和韵律感，还可以激发和培养孩子的想象力、创造力和表达能力。本文将探讨儿童诗歌教学的具体实践研究，旨在为教师在课堂上更好地开展儿童诗歌教学提供参考。

一、选用适合的诗歌

教师在进行儿童诗歌教学时，应根据学生的认知水平、年龄特点、兴趣爱好等因素，选用适合的诗歌进行教学。可以选用一些与学生生活经验相关的诗歌，如描写自然景物、动物的诗歌，描绘季节变化的诗歌等。此外，还可以选用一些情感表达较为简单的诗歌，如描绘友谊、家庭、亲情等主题的诗歌。通过选用适合的诗歌，可以增加学生对诗歌的兴趣，提高学习的积极性。

二、创设情境，引发学习兴趣

在教学过程中，教师应尽量创设情境，引发学生的学习兴趣。可以通过教学实景、教学游戏等方式，营造出浓厚的学习氛围。例如，在学习描写季节变化的诗歌时，可以将诗歌所描绘的季节情景通过图片、实物等展示给学生，让学生感受到诗歌所描绘的美丽景色。在学习描写动物的诗歌时，可以邀请宠物店的店主或动物园的工作人员来校进行参观和交流，让学生近距离接触动物，增加学生的兴趣和参与度。

三、培养学生的朗读能力

儿童诗歌主要以声调、语调、韵律等方式来表达，因此，在进行儿童诗歌教学时，教师需要重点培养学生的朗读能力。可以通过多次朗读、模仿和反复练习等方式，让学生掌握诗歌的语音、语调、节奏等要素，使诗歌的朗读更加生动、抑扬顿挫有致。此外，教师还可以鼓励学生进行诗歌的集体朗读，提高学生的自信心和合作精神。

四、鼓励学生创作诗歌

在儿童诗歌教学中，教师应鼓励学生进行诗歌创作。可以通过课前引导、师生互动、小组合作等方式，激发学生的创造力和想象力，让学生尝试编写自己的诗歌作品。在创作过程中，教师要给予充分的指导和帮助，帮助学生理清思路、提升表达能力。同时，教师要注意对学生的作品进行及时的评价和肯定，增强学生的自信心和创作积极性。

五、开展诗歌朗诵比赛

为了激发学生对诗歌的学习热情，可以在班级或学校范围内开展诗歌朗诵比赛。比赛可以设置个人朗诵和集体朗诵两个环节，通过比赛的方式来展示学生的朗读和表演能力，增加学生对诗歌的欣赏和理解。通过比赛，可以激发学生的竞争意识，提高学生对诗歌学习的参与度和积极性。

综上所述，儿童诗歌教学是一门独特的艺术，它不仅能培养孩子的语感和韵律感，还能激发和培养孩子的想象力、创造力和表达能力。通过选用适合的诗歌、创设情境、培养朗读能力、鼓励创作和开展比赛等方式，教师能更好地开展儿童诗歌教学，促进学生的全面发展。因此，在课堂中，教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论