发邮件教学设计

发邮件教学设计教学设计思想中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。在学习的网络之后，对于学生来说应该感受网络带来的便捷与方便，这样就有了可以供学生们操作性、实践性的学习内容：电子邮件。以前的邮寄方式，彰显时代的特点。但是对于现在的我们来说，我们更多地是倾向于电子邮件。作为一名中学生掌握必要的信息交流工具，能够更好地开展学习与研讨。教学目标1.知识与技能（1）了解网络中的电子邮箱的作用。（2）学会申请免费的电子邮箱，掌握电子邮件的地址格式。（3）能够初步掌握电子邮箱的操作方法。2.过程与方法通过自主学习，申请免费的电子邮箱。小组间互相帮助发送电子邮件。交流与展示成果，提升同学间的合作意识。形成良好的学习方法与技巧，并应用与生活中。3.情感态度与价值观让学生们通过电子邮件体验网络信息的快捷与方便，同时增强网络安全与文明上网的意识。真正的能够将电子邮件的学习用到生活中去。提高网络学习能力。教学重点和难点电子邮箱的概念、地址及格式。学会申请免费邮箱。学会文明上网，邮件内容健康、积极、向上。教学对象分析前几节的网络学习，掌握了网络世界的缤纷多彩。学生们个个都蠢蠢欲动，都想自己利用网络去尝试其中的乐趣。为了增进学生们之间的友谊，增添一种新的交流工具：E-mail。其中课堂上的课件可以帮助同学们更好地去学习本课知识点或者请教其他同学。教学方法自主学习，师友互助学习（同桌两个人之间建立起师友的关系，团结合作），任务驱动学习，学习课件。教学过程师：同学们马上就是中秋节了，我想给远在家乡的父母寄去节日的祝福，给他们看看我的毕业照。可是用邮寄需要七天时间，照片还得去洗出来。祝福将会成为迟来的祝福。我想在节日前将祝福寄到，大家可以帮助我吗？学生：可以。师：同学们真的新时代的活雷锋，乐于助人，先谢谢大家。我有一个好的建议，我想通过网络寄信，可又不会操作，很愁人，怎么办呢？学生：发电子邮件。师：可以吗？学生：当然。师：那怎么发邮件呢？我以前都是将信写好，去邮局寄信。然后再等待家人的回信。大家会不会笑话我，用时尚的词说：OUT了？学生：哈哈…师：那同学们都是怎么通过网络寄出信件的呢？学生：得有电子邮箱。师：我没有，怎么办？学生：申请。师：怎么申请？两个人一组（师友），申请并组织语言来回答。学生：去网站填信息，注册邮箱就可以了。师：这么简单，那我也来试试。请大家一起来完成申请邮箱的操作。做到人人都有，就像手机里的电话号码一样，联系方便。师：我申请成功了，你们呢？学生：可以了。师：可以请几个同学给我们大家展示一下你的邮箱申请过程吗？学生：先单击163网址，申请邮箱，填写信息，注册，就可以了。师：很棒，接下来我们开始发邮件吧！我给我的父母发邮件，大家也给自己的父母送去节日祝福吧！普法小知识：生活中不能随意偷看他人信件呦，这是违法的。不知道父母邮箱的可以先存草稿箱里。学生：发邮件。师：我给同学们看一下我的发送过程，你准备好了吗？学生：好了。师：你能和大家分享你的节日喜悦吗？互发邮件送上节日祝福，开始吧！学生：（两人一组互发邮件，增进彼此的感情）。师：我也收到了热情的同学给我的信件，谢谢你。师：这节课我们学习了如何发送邮件，你有什么收获吗？学生：在以后的生活中大家可以通过发邮件联系彼此。师：是的，这又是一种交流方式，大家学会了吗？学生：会了。师：祝大家中秋节快乐！教学反思本节课通过引导学生申请和发送电子邮件，更好地联络了彼此的感情，更大的增进了我们的生活交流方式。因为我的小困难