小班教案7篇（集合）

第第页小班教案7篇（集合）

小班教案篇1

【活动目标】

1、能有节奏的念儿歌，尝试用身体语言表现儿歌的节奏。

2、初步感受儿歌的韵律美。

3、情愿分角色表演简约的儿歌内容。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

【活动预备】

1、小娃娃的纸偶。

2、与诗歌内容有关的瓜的图片。

【活动过程】

一、活动导入，引起幼儿爱好。

1、今日，有个小娃娃来我们班做客了。我们来跟她打个招呼吧！

2、小娃娃要去做一件很有趣的事情，我们一起来听一听。

3、小娃娃干什么去了呀？——小娃娃，去买瓜。

4、小娃娃都买了什么瓜？

二、感受儿歌，有节奏的学念儿歌。

〔一〕学念儿歌

1、除了你们说的，小娃娃还买了什么瓜呀？我们再听来小娃娃说一说。〔边念边出示图片〕

2、小娃娃都买了什么瓜呀？〔对个别不认识的.瓜稍作介绍〕

3、现在，我们也来当当小娃娃，看着图片一起去买瓜咯。〔念3遍〕

4、哇！小娃娃买了这么多的瓜，我们还给它们取一个好听的名字，叫做“瓜娃娃”！我们一起来说说看。

〔二〕语言游戏：捉迷藏

1、买了这么多的瓜，你们都认识这些瓜了吗？

2、你们念的可真棒！现在，瓜娃娃要和小伙伴们来玩捉迷藏了。

3、把你的小眼睛盖起来。等我数到1、2、3。再把你的小眼睛睁开。

4、1、2、3，看看谁藏起来了？是不是呀？我们来念一念。

这一次，又有其他瓜娃娃想和我们玩捉迷藏了。我们把小眼睛藏起来。〔游戏进行3次〕

〔三〕身体动作表现儿歌

1、你们认识的瓜真多！现在，我们在伸出我们的小手去买更多的瓜吧！

〔尝试用身体语言表现儿歌节奏：2~3遍〕

2、今日，我们班的小伙伴可真能干，买了这么多的蔬菜和水果，你们都喜不喜爱吃呀？

我也很喜爱吃呢，这些蔬菜和水果很有营养，能让我们健康的欢乐的长大。

【活动延伸】

辨别水果和蔬菜：在活动区提供水果娃娃和蔬菜娃娃的家，请幼儿帮忙把瓜娃娃们送回家。

附儿歌：瓜娃娃

小娃娃，去买瓜，

买了冬瓜和西瓜，

甜瓜南瓜小黄瓜，

苦瓜菜瓜哈密瓜，

买回家，装满一箩筐。

教学反思：

《瓜娃娃》是主题“好吃的水果”中的一节语言活动，儿歌富有节奏感，读起来朗朗上口，学念儿歌也是幼儿比较感爱好的。通过朗诵儿歌、协作相应的肢体动作等形式，丰富了幼儿对一些常见瓜类的认识，也激发了他们爱吃瓜果蔬菜的情感。

小班教案篇2

活动目标：

1、冬天不怕冷，养成早睡早起的好习惯;

2、知道在冬天也要坚持按时入园。

重点：让幼儿知道冬天不怕冷，养成早起的好习惯。

难点：能坚持按时入园。

活动预备：幼儿用书

活动过程：

一、导入活动

1、老师：现在是冬天了，天气都变得很冷了，所以我们现在都穿着厚厚的衣服，这样才不会觉得冷。是吧!

2、老师：苏钟老师还有一个方法可以让我们的身体变得温和起来。小伙伴，现在跟着钟老师一起来运动运动吧!

老师带领幼儿开展体育活动。

3、老师提问：小伙伴，现在你们身上有什么感觉呢?跟刚才活动之前相比有什么不一样呢?

老师引导幼儿说说自己活动前与活动后身体感受的改变

4、：在我们活动之前我们会感觉身上冷冷的，但是运动了之后，我们身上就会变得很热，并且后背还可能会有出汗的感觉。

二、结合幼儿用书，引导幼儿说说冬天小伙伴怎样才能按时上幼儿园

1、老师出示图书画面，引导幼儿看第一幅图。

老师：小伙伴，看一看，这是什么时候呀?你是从哪里看出来的，知道是几点钟吗?

2、引导幼儿看第二幅图。

老师：小伙伴，这是什么季节呢?你是从哪里看出来的?请认真看一看这个小伙伴的表情，她可怕外面很冷吗?

3、引导幼儿看第三幅图

老师：这是什么地方?你又是怎么看出来的?这时这个小伙伴的心情怎么样?她去上幼儿的时候快乐吗?

4、引导幼儿看第四幅图

老师：小伙伴和老师在一起做什么呢?他们心情怎么样?你从哪里看出来的呢?

三、幼儿听故事：《不怕冷的`外套》

1、老师：小伙伴，你们知道有不怕冷的外套吗?现在就请小伙伴一起来听一听这个故事吧!

2、老师播放故事。

3、老师提问：小兔去姥姥家拿外套的时候身体有什么样的改变呢?为什么会有这样的改变呢?小兔有没有找到不怕冷的外套呢?妈妈说的“不怕冷的外套”是什么?

四、结合幼儿用书和故事，引导幼儿说明自己能如何做到不怕冷

老师：我们现在是什么季节呢?早上起床的时候你会怎么做?你是怎么样做到准时上幼儿园的?在幼儿园里有哪些让你觉得快乐的游戏?

小班教案篇3

活动目标：

1、知道敲击物体能够发出声音。

2、探究发觉用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。

3、自主敲击环境中的物体，愿意将自己的发觉讲给大家听。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

活动预备：

1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各种玩具等。

2、幼儿人手一把金属勺子。

3、放了不同数量水的玻璃瓶5个。

活动过程：

1、儿歌表演亲一亲，引出敲一敲的主题。

〔1〕谁想让老师亲一亲？我们一起来念一念儿歌亲一亲好吗？

〔2〕老师带领幼儿一起表演儿歌。

〔3〕老师：小勺亲小勺能发出叮，小勺敲别的东西，它会发出声音吗？

2、老师用勺子敲一敲，幼儿感知声音。

〔1〕老师用小勺敲击自己的手心。

〔2〕师：你听到的什么声音？啪啪啪

〔3〕老师用小勺敲击桌子。

〔4〕老师：你听到了什么声音？笃笃笃勺子和勺子敲一敲能发出声音吗？能发出什么声音呢？你们想试一试吗？

3、幼儿玩敲一敲游戏，感知勺子接触不同物体产生的不同声音。

〔1〕让幼儿用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，讲一讲，你的勺子在哪里？发出什么声音？

〔2〕老师：敲击不同的东西，发出的声音一样吗？我们教室里有很多东西，请你找一找，用勺子敲一敲，听一听它发出的声音好听吗？

〔3〕幼儿探究敲击活动。

〔4〕老师：你敲击了哪些东西？你发觉哪些声音？

4、观赏敲击乐器出示预备的玻璃瓶乐器，请个别幼儿上来敲击或老师敲击，感知玻璃瓶的悦耳的声音，体验敲击的`乐趣。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜爱径直参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。

小班教案篇4

活动名称：故事《交换》

目的：1、幼儿初步理解“交换”的意思，知道交换的好处

2、学习运用短句：“我用**交换你的**，好吗？”

预备：幼儿自己预备一点吃的东西，让家长用保鲜袋装好，用圆珠笔写上名字。如：两粒糖、两块旺旺雪饼……自绘小图片六幅。

关键点：学习运用短句：“我用**交换你的**，好吗？”

活动环节

环节任务操作要点

出示图片

引起爱好

1、出示图一、图六引起爱好

一天，兔妹妹出去拔萝卜，我们看看，兔妹妹一共拔了几只萝卜？兔妹妹回到家，篮子里都有些什么？咦？怎么只有一只萝卜？还有三只萝卜哪里去了？

2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么来的.？我们一起来听个故事，名称是“交换”，听了故事，小伙伴就会明白的。

理解故事解决关键

1、看图听故事一遍

2、提问〔1〕兔妹妹为什么有这么多好吃的东西？〔交换就是……〕

〔2〕它跟谁交换的？

〔3〕交换东西时，兔妹妹是怎么说的？

3、看图听故事第二遍

幼儿学说短句

〔1〕兔妹妹的青菜是怎么来的？它对兔爷爷说什么？个别讲。

〔2〕兔妹妹的辣椒是怎么来的？它对兔奶奶说什么？集体讲。

〔3〕兔妹妹的蘑菇是怎么来的？它对兔阿姨说什么？小组讲。

4、小结

兔妹妹为什么能吃到几种不同的东西？

师：兔妹妹能吃到几种不一样的东西，它的心里肯定很兴奋。交换真好，既援助了别人，又为自己带来了欢乐。

1、游戏：交换

游戏练习

你们是不是也情愿与别人交换东西？老师知道小伙伴今日带来了一些好吃的东西，等会请你拿着自己的礼物跟好伙伴交换，交换时要说：“我用**交换你的**，好吗？”，比一比谁换的礼物多。

幼儿游戏

2、把你交换的礼物给爸爸、妈妈看，和爸爸、妈妈一起共享，开心结束。

小班教案篇5

［活动目标］

1、探究不同物体滚〔滑〕动的情形。

2、培育幼儿积极参加、乐于探究的精神。

［活动预备］

1、纸板、小筐、彩笔盒。

2、圆形、圆柱形、方形等各种外形的物品。

［设计思路］

我们小班的孩子年龄小、班额大，共40名幼儿。分组活动又存在缺少配课老师的现状。在这种状况下，我的出发点是，活动设计上要考虑周全，既要避开涌现难以掌握的局面，使得活动能有条不紊的进行下去。又要能充分发挥孩子的自主性，让孩子们积极参加、学有所获。因此，我从环节方面着手，留意老师语言的调动性，留意方法的敏捷性，试验中虽然以老师操作为主，但鼓舞幼儿留意观测、畅所欲言，充分利用生活中幼儿熟识的物品，激发幼儿的积极性，完成小班幼儿的科学探究活动。

［活动过程］

一、导入活动

领幼儿唱歌曲《小老鼠，上灯台》。请小伙伴学一学小老鼠滚下来的样子。在此利用任务的简约性，给不擅长表现的幼儿多一些机会。

有的孩子学做老师教的.动作，而有的孩子那么预备仿照头着地滚动的样子。我在此实时的让幼儿认识什么是“滚动”。

二、猜想活动

语言导入：小老鼠说，小伙伴们别笑它，其实不仅仅只有小老鼠会滚下来，其实许多东西都会滚下来的。不信大家就来看看吧。出示用彩笔盒垫起纸板组成的斜坡，出示各种物品，请小伙伴猜一猜，哪些物品会从斜坡上滚下来，哪些物品不会滚下来。师依据幼儿猜想，将会滚下来及不会滚下来的物品分开放置在两个小筐里。

〔活动记录：孩子们开始猜想的时候，先选择的都是圆形的物品。当我发觉这对幼儿来说也还是很简约时，就开始请不主动举手的孩子来猜。没想到在原本已没有圆形物体的状况下，这个孩子很快的选择了一个长方体，其结果是后面的孩子也开始坚决果断的选择其它外形的物体。直至全部选择为可以滚动的物体。〕

在此，我比较留意掌握自己不要流露惊异的语气，怕影响孩子们的猜想。涌现这样的结果，我认为还是认识不够。先选择圆形是出于肯定的阅历认识，但这个阅历还不够确定也不够完善，所以才会随大流的选择其它的外形。

小班教案篇6

活动目标

1、喜爱参加集体活动，并与同伴共享生活阅历。

2、坚持带领幼儿进行户外体育活动。

活动预备

教学挂图，进行曲的音乐磁带，温柔的欢快的带子

活动过程

一、开始部分：

听音乐，做拍手律动，进行节奏练习。

二、基本部分：

1、出示教学挂图，请幼儿观测画面并说出图中有几个小伙伴？他们在干什么？〔指导孩子们用右手的食指进行点数，点数的时候从左边一次类推动行，眼睛要跟上手指。〕

恩，刚刚小伙伴们数的真棒，小手伸得也很对，继续努力啊！

2、那让我们也学着他们的样子出去走走吧。

3、听着音乐念着儿歌走出活动室。

〔走走走，一个跟着一个走，不推不挤也不闹，我们都是好伙伴。〕哇！小伙伴们走的真好，队伍排得好整齐啊，后面的小伙伴不要掉队啊，听好了，小伙伴，音乐要变了。

1〕、听音乐转变步子的快慢。

如：音乐快的节奏，步伐就加快，音乐柔的节奏步伐就变慢。

幼儿自由练习。

2〕、听音乐边拍手边走路。留意左右脚的交替要全都，手脚要全都。

4、听音乐变换对形走。

5、原地踏步，变换手的动作，激发幼儿创编动作的.爱好。

6、集体做音乐游戏。

引导幼儿依据音高的改变，变换脚步和拍手的快慢，听到高音区就快拍手快走，听到中音区就按两拍子的速度拍手走路，听到低音区就放慢速度。

1〕幼儿自由进行练习。

2〕分组竞赛进行，看哪一组合作的好。

活动结束：

1、谈话，体育游戏的好处。

2、教育幼儿多进行户外熬炼。

活动延伸：

1、自由进行户外活动，要留意安全，遵守各项游戏规章。

2、让幼儿回家跟爸爸妈妈一起散步，体验跟家人在一起的欢乐。

小班教案篇7

活动目标：

1．通过提问，理解散文的意境。

2．能够用连贯的语言讲解并描述谁是谁的好伙伴。

3．初步具有爱惜小鸟的美妙情感。

活动预备：

1．实物：茶壶、水杯、桌子、钥匙、锁、牙刷、口盅、鱼和水。

2．一幅画：蓝天、白云、大森林、绿草地。

活动过程：

1．出示实物，激发幼儿对活动的爱好。

师：小伙伴，你们看一看老师今日给你们带来了什么？它们都是小伙伴们常常生活在一起的好伙伴。今日它们想请小伙伴帮忙，帮它们找好伙伴1

①提问：“小伙伴们，你们知道茶壶和谁是好伙伴吗？〔提示幼儿〕那你们知道桌子的'好伙伴是谁吗？〔椅子〕〔老师请小伙伴回答〕

2．让小伙伴集体上来给老师预备的生活物品找伙伴。让幼儿跟老师说一说谁是谁的好伙伴。〔使幼儿懂得用谁和谁是好伙伴来讲解并描述〕

师：“老师请全部的小伙伴上来帮它们找伙伴。看