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二十年后的家乡统编教材小学语文五年级上册第四单元二十年前二十年后二十年前二十年后二十年前二十年后二十年前二十年后NO1NO2NO3NO4环境变化：青山绿水，天蓝花香学习变化：工作变化：生活变化：走进母校教室，绿色磁性黑板也不见了，一张宽幅的智能屏幕镶嵌在墙壁上，它借助感应器自动调节亮度，确保不伤害学生视力;课堂上，老师再也不用粉笔，音像合成器捕捉老师语音，将知识要点图文并茂地呈现在屏幕上。拥挤灰暗的课桌不见了，宽敞的教室只有20张智能平台，它自动感应主人心情:今天很高兴，平台是红色的;今天受到了委屈，平台是灰色的上面放着一个平板，里面存放着三维电子教材和数码的图书馆，阅读、作业、查资料都可以在上面完成，从此告别了沉重的书包。课桌上还有一个智能VR眼罩，带上它，“嗷——嗷——”，吼声惊天动地，“咚——咚——”脚步声地动山摇，你真的来到了恐龙世界“快跑!”一只霸王龙张开大嘴向你扑来。走进母校教室，绿色磁性黑板也不见了，一张宽幅的智能屏幕镶嵌在墙壁上，它借助感应器自动调节亮度，确保不伤害学生视力;课堂上，老师再也不用粉笔，音像合成器捕捉老师语音，将知识要点图文并茂地呈现在屏幕上。拥挤灰暗的课桌不见了，宽敞的教室只有20张智能平台，它自动感应主人心情:今天很高兴，平台是红色的;今天受到了委屈，平台是灰色的……上面放着一个平板，里面存放着三维电子教材和数码的图书馆，阅读、作业、查资料都可以在上面完成，从此告别了沉重的书包。课桌上还有一个智能VR眼罩，带上它，“嗷——嗷——”，吼声惊天动地，“咚——咚——”脚步声地动山摇，你真的来到了恐龙世界“快跑!”一只霸王龙张开大嘴向你扑来。“提纲”——理思路，定内容习作提纲题目：二十年后的家乡开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1环境的变化：河水清澈，绿树成荫。2工作的变化：机器人在照料着果园。3生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去交流。结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。牛刀小试：1独立思考，尝试给自己的习作——“二十年后的家乡”列提纲。2小组内交流，完善，

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