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文档简介

6夜间飞行的秘密语文四年级上册自读课文，边读边思考：课文主要写了什么内容？初读课文整体感知课文主要讲述了科学家通过，解开了蝙蝠的秘密，并从中受到启发，给飞机装上，解决了飞机的问题。学习任务一：反复研究夜间飞行雷达夜间安全飞行交流自己预习课文时所提出的问题大胆质疑分类整理课文内容问一问大胆质疑分类整理课题段落……提问角度1结合课文内容，整合出两个对理解课文最有帮助的共同问题，写在小组问题清单上。学习任务二：学习任务三：实验顺序实验准备实验方式实验结果第一次第二次第三次实验结论：绳子、铃铛蒙眼睛铃铛一个不响塞耳朵铃铛响个不停封嘴巴铃铛响个不停蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。为什么课文没有具体写后两次实验？

这个问题是根据什么提出来的？如果我们换个角度看这个问题，作者写作时，为什么详细写（第一次试验），而简略介绍后（两次实验）。这个问题是针对“写法”提出来的。因此，针对课文的“写法”，我们也能够提出自己的问题。课文主要写蝙蝠夜间飞行的秘密，却为什么不直接提出来，而是在开头先写飞机夜航呢？文章写法问一问大胆质疑分类整理详略先后……提问角度2蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。向前推进反射回来改变飞行的方向超声波障碍物飞蛾、萤火虫，它们在夜间活动也是靠超声波吗？

这个问题是根据什么提出来的？这个问题是从课文中得到的启示，联想生活经验提出的。联系生活问一问大胆质疑分类整理经验启示……提问角度3总结：我们可以从哪些角度提出问题？阅读时，通常可以从“课文内容、文章写法和生活经验”三个角度提出自己的问题。还可以从更多的角度提出问题。根据鲸鱼的流线型发明了潜水艇根据蜻蜓发明了直升机仿生学自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研究

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