第3课秦统一多民族封建国家的建立课件高中历史必修中外历史纲要上册

推理小游戏：他是谁？1、他生于公元前262年，秦国人。2、他32岁，秦攻韩；33岁，秦攻赵。3、他见证了秦统一六国的整个过程4、1975年，他的墓地被发掘，成为重大的考古发现。5、该墓位于湖北省云梦县，墓中出土了1155余枚秦代竹简，被称为《云梦睡虎地秦简》。云梦睡虎地秦简现藏于湖北省博物馆喜、秦国书吏，湖北安陆人（公元前262年-公元前217年），曾在秦始皇统一全国后掌记事、文书、刑狱等工作。积累了大量的文书，死后将其生前积攒的竹简放进棺椁中。1975年，考古工作者在湖北省云梦县睡虎地发现了喜的墓葬，其中的秦简也随之重见天日。秦云梦睡虎地11号墓第3课秦统一多民族封建国家的建立甘肃通渭战国秦长城遗址一、秦帝国的建立1、《编年记》可能会记载哪些事件？《秦律十八种》《编年记》《法律答问》《语书》“喜”墓示意图《云梦睡虎地秦简》共1155枚，残片80枚，分类整理为十部分内容，包括：《秦律十八种》《法律答问》、《编年记》、《语书》等。一、秦的统一（墓主喜）出生至15岁16至31岁32岁至去世秦昭王四十五年，十二月甲午鸡鸣时，喜产四十七年，攻长平……孝文王（嬴政祖父）元年，立即死庄王（嬴政父）三年，庄王死今（指嬴政）四年十一月，喜□安陆□史六年，四月，为安陆令史……十七年，攻韩十八年，攻赵……廿二年，攻魏梁……廿八年，今过安陆《编年记》2、根据《编年记》，找出喜见证了哪些历史事件？长平之战秦王更替秦统一3、为什么秦能够实现统一？一、秦帝国的建立二、帝国基本政治架构的确立《语书》各县收到本文书，应发文书到所属各曹，属曹如不受命，县要向郡报告，由郡官命郡的属曹进行责处。过失最多的吏，所在的曹向令、丞报告，令、丞认为该吏不公正，由郡官在薄籍上向全郡通报，作为恶吏。6、依据《语书》及教材15页相关知识，分析秦政府是如何保证这类文书的下发和执行的？推行郡县制—有利于文书的有效执行统一文字、车轨—有利于文书的上传下达二、秦巩固统一的措施皇帝制度中央官制（三公九卿制）郡县制分封制郡县制建立基础以血缘关系为基础按地域划分传承制度世袭官吏由皇帝任免调遣，官位概不世袭权力受封者拥有封地和相应的爵位官吏只有俸禄，无封地职责范围诸侯在封地内可以设置官员、建立武装、征派赋税等辖区内只行使管理权特点贵族政治官僚政治经济：统一货币、度量衡、车轨，修建驰道、灵渠，编订户籍思想文化：统一文字、法律、焚书坑儒、整顿社会风俗军事：修建万里长城甘肃通渭战国秦长城遗址统一多民族国家7、结合早期国家的定义，思考秦帝国建立的意义？早期国家：早期国家是指政治统治对血缘关系存在严重依赖的国家政权。秦帝国的建立，标志着中国国家制度的进步已经完全摆脱和超越了以血缘与地缘相结合为基本特征的早期国家阶段，而发展到以统一的中央集权帝国为主要存在形式的成熟国家时代。一、秦帝国的建立二、帝国基本政治架构的确立三、陈胜吴广起义与秦帝国的解体三、秦的速亡及其原因《法律答问》甲盗窃，赃值一千钱，乙知道甲盗窃，分赃不满一钱，问乙应如何论处？与甲同样论处。甲盗窃不满一钱，前往乙家，乙没有察觉。问乙方如何论处？不应论罪。如系知情而不加擒拿，应罚一盾。《秦律十八种·徭律》为朝廷征伐徭役，如耽搁不加征伐，应罚二甲。迟到三天到五天，斥责；六天到十天，罚一盾；超过十天，罚一甲。降雨不能动工，可免除本次征发。9、结合两则材料以及所学知识，你认为应该如何评价秦的法律？会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”——《史记·陈涉世家》水雨，除兴。（降雨不能动工，可免除此次征发）——《秦律十八种·徭律》10、对比《史记》与秦简的相关内容，你有什么发现？试分析原因。陈胜吴广服的是戍役，如果不能按期到达，影响是很严重的，所以处罚比较严厉。而秦简中说的是力役，盖房子、做工程，下雨天就是难以进行，因此可以通融。秦简记录的主要是秦始皇时期的法律，而《史记》中记载的时间发生在秦二世时期，秦二世统治时期可能法律更加严格了。力役/戍役始皇/二世政策/执行秦人/汉人法家/儒家辨析史实分析立场司马迁是汉朝人，又站在儒家的立场上，在记述奉行法家的秦朝史事时可能会受到主观因素影响，甚至有意夸大。秦简记录的是法律条文本身，在各个地方执行的过程中可能会有变化。8、结合教材17页史料