声音的产生与传播课件人教版八年级物理上册3

声音的产生与传播一01通过观察和实验，认识声音产生和传播的条件。02通过观察和实验知道声音是由物体振动产生的。知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。03教学目标海浪琴弦我们生活在声音的海洋中——听听看，是什么物体在发声呢？金属锯齿鼓边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉声带的变化；由此可得出什么结论？声音是如何产生的？你们能不能用身边的物体，创造出不同的声音呢？

1.纸张

2.直尺

3.自己……

这些事例说明发声体发声时有什么共同特点？发声的物体都在振动声音是由物体振动产生的（1）固体，液体，气体都可振动发声。一切发声的物体都在振动（2）振动停止，发声停止理解：学生活动讲授新课实验1：用橡皮筋发声①你听到声音了吗？②橡皮筋在做怎样的运动？③当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?实验2：用一把直尺，想办法让它发出声音，然后观察直尺在发声时的现象，并用语言准确描述现象。讲授新课敲击音叉，音叉发声，将细线悬挂的轻质小球与音叉接触，你会观察到什么现象?设计实验转换法实验器材：音叉铁架台小球细线小球被弹起音叉发声时在振动讲授新课思考、讨论问题（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？不相同声音是由物体的振动产生的（2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？（3）由此推想，声音是

怎样产生的？

发声的物

体都在振动生活中常见物体的发声一些动物发声：鸟靠鸣膜振动发声蚊子、苍蝇靠翅膀振动发声蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声乐器发声：打击乐器（鼓、锣等）靠鼓面或锣面振动发声弦乐器（二胡、小提琴、钢琴等）靠弦的振动发声管乐器（长笛、萧等）靠管内空气柱振动发声声源固体液体气体振动发声声音是怎样由声源传到人耳的呢？思考

声音的传播需要借助其他的物质，物理学中把这样的物质叫做介质。传播声音的介质既可以是气体、固体，也可以是液体。真空不能传声。

声的传播传播声音的条件想一想，真空为什么不能传声？

原因：声音的传播需要介质，真空中没有介质，所以声音不能在真空中传播1、闹铃如何产生声音？2、在把罩内空气抽出时，闹铃还振动吗？闹铃响声如何变化？闹铃通过振动产生声音。闹铃在振动，响声随空气抽出逐渐减小至无；想一想！3、再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？

响声随空气进入逐渐增大至正常；4、通过真空铃实验，你能得到什么结论？真空不能传声空气可以传播声音，液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？议一议！结论：固体和液体都能传播声音声音的传播讲授新课声音以波的形式传播声波讲授新课例1.如图所示，图甲中人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______产生的；图乙中抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要_______．振动介质讲授新课例2.如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会________起来，这一现象既可以说明发声的物体在________，也能说明声音可以在__________中传播；若在月球表面上进行此实验，则_____(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为____________________.

真空不能传声不能空气振动弹声音的产生与传播声速声速：声音传播的快慢大小等于声音在每秒内传播的距离公式：声速的大小与哪些因素有关呢？单位：m/s声音的产生与传播声速声音在15℃的空气中传播速度为340m/s声速的大小与介质的种类有关：一般是v固

>

v液>

v气声速的大小与介质的温度有关温度越高声速越大声音的产生与传播

1.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度：根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大声音的产生与传播

2.小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述物质传播的（）A．钢、空气、水 B．钢、水、空气 C．水、空气、钢 D．空气、水、钢人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于

回声①定义：声音在传播过程中，遇到障碍物，被反射回来的声音。对着井口或山崖高声喊话你会听到什么？为什么我们在教室里讲话听不到回声？想一想：人耳听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚以上时，人们才能把回声与原声区分开。根据s=vt知，人耳要区分原声和回声，人与障碍物距离至少s我们的教室长度一般小于17米，回声与原声混在一起，会觉得声音更响亮。巩固练习：利用回声可以测量海底深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测量海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用时间t。海水深度s的计算公式为1.如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________；振动停止，发声________。实验中由于鼓皮、喇叭、音叉的振动不易直接观察到，因此采用了图中的方法，称为________。振动停止转换法2.如图，将一只小闹铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到闹铃声。(1)在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐________。(2)此实验现象说明声音的传播需要________。(3)这个实验用到的物理方法是____________(选填“转换法”或“推理法”)。变小介质推理法3.关于声音的传播，下面说法中正确的是()A．声音借助介质以波的形式传播B．声音在真空中以很小的速度传播C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大D．声音在不同的介质中的传播速度都相同A4.某兴趣小组为了测量两个平行峭壁之间的距离，让某人站在两平行峭壁间的山谷中喊了一声，0.4秒后听到第一次回声，0.6秒后听到第二次回声，山谷的宽