声音的产生与传播人教版物理八年级上册3

声音的产生与传播声音的传播需要什么条件？1声音是如何产生的？23声音传播的速度是多少？课堂内容课堂导入提出问题我们生活的世界充满了各种声音。声音是人们彼此交流、了解周围事物、获取信息的主要渠道。琴声宛转悠扬鸟鸣青翠如玉嘈杂的鸣笛声你知道声音是怎么产生的，我们又是怎么听到的吗？这些物体是如何发声的呢？把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动：①你听到声音了吗？_________

②橡皮筋在做什么运动？_______

③这声音是由什么引起的?_________________

④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?______橡皮筋振动引起的振动不能听到了实验一声音的产生条件用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？声带边说话，边用手摸颈前喉头部分。说明：说话时______在振动。实验二实验三声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。结论想一想物体发声时与不发声时有何区别？正在发声的物体有什么共同特征？如何使正在发声的物体停止发声？声音的产生与传播音叉实验用正在发声的音叉去接近用细线悬挂的轻质小球现象：小球会被弹开说明：发声的音叉在振动结论：声音是由物体振动产生的用手扶住音叉，音叉停止振动，

还能听见声音吗？

A.能B.不能声音的产生与传播音叉实验用正在发声的音叉去接近用细线悬挂的轻质小球现象：小球会被弹开说明：发声的音叉在振动小球的作用：运用方法：结论：声音是由物体振动产生的把音叉微小的振动放大放大法转换法声源：正在发声的物体叫做声源声音的产生与传播吉他声气体、液体、固体都可以作为声源管乐器空气柱振动发声水滴声液体振动发声琴弦振动发声声音的产生与传播生活中常见物体的发声一些动物发声：鸟靠鸣膜振动发声蚊子、苍蝇靠翅膀振动发声蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声乐器发声：打击乐器（鼓、锣等）靠鼓面或锣面振动发声弦乐器（二胡、小提琴、钢琴等）靠弦的振动发声管乐器（长笛、萧等）靠管内空气柱振动发声探究实验液体可以传播声音吗?（1）将石头在水中碰撞,是否能在上方听到声音?这说明了什么?现象：能够清晰地听见石头撞击的声音。结论：水中的声音是通过水传入空气，又通过空气传入人耳的。（2）用塑料袋将正在播放音乐的门铃密封,浸没在盛有水的水杯中.还能否听到门铃的的音乐声？仍能听到梦玲发出的音乐声,这说明水可以传声。结论：液体可以传播声音固体可以传播声音吗?想想做做(1)一个同学轻敲桌子,另一个同学把耳朵贴在桌面上听敲击声.耳朵离开桌面和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?第一次是桌子传播的声音，第二次是空气传播的声音，两次声音效果不同。(2)用两个纸杯连几米长的细棉线,制作一个“土电话”,两个同学用“土电话”说话和在同样的位置直接说话有什么不同？结论：固体可以传播声音大量实验表明：声音的传播需要物质，把这样的物质叫做介质。介质——能传播声音的物质叫介质。固体、液体、气体都可以作为介质传播声音，真空不能传声。雷电时，为什么总是先看到闪电，后听到雷声呢？问题远处一道闪电划破夜空,雷和闪电同时产生,过一会我们才会听到雷声.这说明，远处的雷声音传到我们的耳朵是需要时间的。VS

与水波相似，声音在空气中也是以波的方式向外传播的。声音通过介质向外传播,那么声音是以什么形式在介质中传播的呢?类比法

鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。敲鼓声是怎样在空气中传播的？声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。想想议议声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?固体介质鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑气体介质声源头骨声源视频：声音的产生、传播和接收讲授新课声速声音的传播需要一定的时间,声音在每秒内传播的距离叫声速。阅读下面的声速表，你能发现声速的大小与什么因素有关？讲授新课声速的大小与温度有关声速讲授新课声速声速的大小与介质的种类有关一般情况下，v固＞v液＞v气气体液体固体讲授新课1.声音传播的速度受介质种类和温度的影响；2.介质不同，声速不同；3.温度越高，声速越大；4.一般情况下，v固＞v液＞v气归纳与小结声速讲授新课将耳朵贴在足够长的长铁管的一端,让另一个人敲一下铁管的另一端,你会听到几次响声？听到两次响声,第一次响声是铁管(固体)传播,第二次响声是空气(气体)传播,∵声音在铁管中比空气中传播的快。声速回声反射回声回声1、声音是由于物体

产生的。2、声音靠

传播，声音在

中不能传播。3、通常人们说话的声音是靠

来传播的。空气340米/秒4、15摄氏度时声音在空气中的传播速度为_________。课堂练习振动介质真空