水平一（二年级）体育《单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏》教学设计及教案

士兵突击——水平一（二年级）单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏教学设计一、 教学用书：人民教育出版社1至2年级全一册《体育与健康》第二部分体育与技能第四章第四节单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏二、教学指导思想：本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，结合我校二年级学生的生理、心理特点，坚持以学生为本，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，给学生互帮互助、自练的时间和空间，使学生的身心得到全面发展，为终身体育奠定基础。整个教学过程中充分发挥学生的想象力和创造力，集趣味性、娱乐性于一体，使学生在充分的“玩”的过程中，学习简单的投掷技术动作，通过紧急任务，充分调动学生的兴趣，让学生尽情地展示自我。三、教学目标1、知识目标：通过学习，让学生初步了解原地投掷垒球的基本动作及方法。2、能力目标：使85%的学生通过本课能很好的掌握原地投掷垒球的正确动作，提高学生的投掷能力；发展学生的上肢力量和协调能力等身体素质。3、情感目标：课堂教学活动中，通过游戏、自主学习，合作学习来激发学生对投掷课的学习兴趣，发展学生的想象力、创造能力、培养学生的集体荣誉感和爱国情怀，发展学生的核心素养。四、教材分析本节课的主教材内容是：1、投掷小垒球：重点是蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂。难点是最后用力，动作连贯，协调用力本节课是第三课时，本课时在此次课中起着非常关键的作用。为学生提高投掷能力打好基础。2、游戏《战场杀敌》：是为了巩固学生的动作和投掷的准确度；以及提高学生的合作能力和集体主义荣誉感。本节课通过创设情景士兵日常训练，使学生围绕消防员的常规训练积极主动地进行锻炼；在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣和消防员的伟大，从而培养学生终身体育的习惯和对军人和国家的尊敬和爱戴。五、学情分析：水平一的学生，对正确的动作概念是模糊的形象思维占主导地位，他们活泼好动、对体育活动表现出极高的热情，好胜心强，自我表现欲望强，并且有一定的创新能力，但注意力容易分散，兴趣只维持三分钟，根据学生的年龄、心理、生理等特点，在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，通过创设情境我是名士兵，以士兵一天的训练为主线，导入投掷的动作方法；通过紧急任务战场杀敌使学生可以验收练习投掷的成果以及对士兵的尊敬。给学生一个展示自我的空间和时间，充分发挥他们的想象力和创新能力，让学生挑战自我，挑战强者。六、教法学法：投掷教材是现实生活中最实用的一种生活技能，但又是一项枯燥无味的活动，为了充分激发学生对投掷的兴趣，在教学中根据学生的年龄及心理特点等采用了多种生动活泼、趣味性强的游戏贯穿于整个教学过程中，将培养学生的兴趣放在首位，采用了自主式教学法、启发式教学法、创造性教学法、合作性教学法、探讨式教学法等，使学生在“玩”的过程中，自觉自主地学习简单的运动技术动作，通过游戏的方法提高学生的创造性、协调性、灵敏性，增强自尊与自信心，形成克服困难的坚强意志品质，学会与他人合作的方法，养成终身体育的习惯。七、教学亮点：1、合作学习贯穿始终，互帮互助在学习过程中充分体现；学生学习的积极性很高。2、导入与热身部分：出操和小球操即保证了充分热身又提高了学生对垒球的热爱。实践部分：通过学生持掷自制球练习；两人一组蹬地、转体、肩上屈肘、快速挥臂练习；投掷PK赛、到紧急任务《战场杀敌》；由易到难；即由给学生建立了正确的动作表象到建立正确的动作，最后体验成果。紧急任务《战场杀敌》：即提高学生的积极性和团队合作能力、兼顾上下肢的均衡发展又活跃课堂氛围。3、场地与器材的利用率极高。器材选用安全性极高。八、教学过程：热身《出操》一一早操一一掷自制球练习一一请同学展示比较一一两人一组蹬地、转体练习、快速挥臂练习一一投掷PK赛一一紧急任务《战场杀敌》一一放松教材单手正对投掷方向持小垒球掷远指导老师 执教老师学习阶段水平一 学校班级二(3)班人数 32课时第三课时教学目标1、知识目标：通过学习，让学生初步了解原地投掷垒球的基本动作及方法。2、能力目标：使85%的学生通过本课能很好的掌握原地投掷垒球的正确动作，提高学生的投掷能力；发展学生的上肢力量和协调能力等身体素质。3、情感目标：课堂教学活动中，通过游戏、自主学习，合作学习来激发学生对投掷课的学习兴趣，发展学生的想象力、创造能力、培养学生的集体荣誉感和爱国情怀，发展学生的核心素养。教学重点蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂教学难点 最后用力，动作连贯，协调用力教学过程教学内容教师活动学生活动组织队形与要求时间次数情趣导入部分6，1、体委集合整队，报告人数。2、早上好。3、宣布本课的内容。4、教官带领跑操设置障碍5、早操1、观察学生，及时做出评价。2、早上好！3、投掷是作为士兵的最基本的能力。经前面两节课的锻炼我们已经对投掷有了认识。为了更好地提升自己的身体素质和个人能力。今天我们要进行巩固和提高。你们有没有信心？4、现在跟紧教官进行跑操。开始、加油，品艮上。1——2—3——4；12345、现在我们进行早操活动关节。1、迅速站成集合队形。2、教官好！3、跨立站好，认真听教官宣布本节课的内容。(答：有)4、积极参与，按要求跑到指定点°1—2—3—4；12345、与教官一起做早操。14..5.，队形跑操队形 . 队形rr2211111设计意图给学生创设情境，为了激发学生的学习兴趣；活动和拉伸关节。1.复习连贯性投掷动作L立正！以这位士兵为基准向中看——齐！向前看！请各位士兵带着问题：怎么样才能2、听教官口令集中，并听小组长安排到指定位置按要求进行练1.队形33激起兴趣部分30，2、蹬地、转体、肩上屈肘、快速挥臂投的远？投的准？边思考边练习。练习过程中注意安全，小组长要组织好本组士兵。现在请小组长带到指定的位置进行练习。（巡视指导）2.（哨声响把士兵集中）现在教官想请几位士兵上来展示，谁愿意来？请举手。XXXX其他士兵请认真看，他们做的对不对？对在哪？不对在哪？大家想不想看看正确动作？好，教官来做一遍。现在我们再来看一下慢动作。持球后引、背后过肩、肘部向前、用力挥臂（动作的重点是：蹬地、转体、肩上屈肘、快速挥臂。）我把它编了个口诀：一蹬二转三挥臂1.同志们刚刚做的都很不错。但是我觉得我们只要解决刚刚的问题，我们就可以投的更远、更准。你们有没有信心解决他们。习。2.积极参加，我我我…认真展示举手回答问题。想认真看，仔细比较对照自己的动作。认真记动作的重难点和口诀。一蹬二转三挥臂1.带着问题，跟着小组长到指定位置听指挥进行练习。V // \2.队形： .._一一二二，一r133.投掷PK赛好，教官给你们准备了一样道具。你们可以尝试着两人一组试试。我也想试试。哪位士兵出来配合教官。看仔细了。我还可以配上口诀：一蹬、二转、三挥臂你们可以吗？好，我们一起来试试。两人一组轮流练习。现在我们由小组长带到指定练习点分小组进行练习。（巡视指导、鼓励小组组内展示）2.（哨声响）集合，现在教官想请几位士兵上来展示，谁愿意来？请举手。XXXX其他士兵请认真看，他们做的对不对？对在哪？不对在哪？1.为了让各位的成为合格的士兵，我将给大家进行考验。我们的目标就是把炸弹投到这个区域。投到得一分。以组为单位进行评比。现在请小组长带着本组队员到投掷区域准备。2、海狮突击队预备，（口哨声）投，（哨声）捡球。猛虎突击队预备（口哨声）投，（哨2.快速集合；积极参加，我我我…认真展示举手回答问题。1.仔细听教官的要求和求赛的方法。跟着小组长到指定位置听指挥进行3队形积分榜▲ V 4< ►> r6T6T4.战场杀敌声）捡球。野狼突击队预备，（口哨声）投，（哨声）捡球。雄鹰突击队预备，（口哨声）投，（哨声）捡球。……集合，刚刚我们进行了投炸弹考核，表现比较好的是哪队？1、刚刚接到任务我们现在要进行一场战争。你们需要通过丛林，分别将炸弹通过电网上方投到敌区的军火库，之后跑回本队。投掷到规定区域的得相应分数。现在请小组长带领组员到指定位置并且摆好器材。2、今天完成杀敌任务最好的一队是：1、认真听，争取圆满的完成任务。4.队形1-2积分榜▲3 o乙1J▼TV—▼— ▼一▼一▼—0000o o o o& 。 ° O° O O O& 。 。 O° O o oo 0 o oo O O Oo O o oO O O o设计意图为了提高和巩固学生的投掷动作。发展学生的上肢力量和协调能力以及团队协作能力。结束部分4，1、放松操2、归纳评价1、刚刚大家很好的完成了任务，现在我们一起来放松吧。准备好了吗？开始跟着我一来做。1.今天大多数土兵表现都很棒，不但很好的巩固和提高了原地投掷的能力而且很圆满的完成了任务。1、和教官一起进行放松。1、说出自己的感受。.队依、 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、▲.队形22113、收操当然有少数几个可能还达不到我们的考核标准，但是没关系，只要我们继续努力就一定能成为一名合格的战士，我们的宗旨是不抛弃，不放弃。现在一起来回忆一下投掷的动作方法是：持球后引、背后过肩、肘部