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文档简介

第1课

小伙伴人教版中学美术教材七年级第二单元认识新同学新入学的第一天，除了渴望学习新知识，大家是不是迫不及待的想认识新同学？

你是如何能在短短几周里完全记住了你的初中新伙伴们？想一想：画一幅以人物头像为主的肖像画，都需要画些什么？人物的特征主要由以下几来观察：脸型五官发形服饰表情任务一：头部的几种基本型，尝试用一个字来概括，并说明理由说一说他（她）属于哪种脸型？田国由用目甲风申任务二：演技大比拼请三位同学上台表演，并按老师要求做表情。1、取得班级第一名的好成绩2、感冒3、自己的手机丢了人物表情人有丰富的表情，我们常以喜怒哀乐来概括。多种多样的表情是由面部表情肌的收缩运动产生的。任务三、小游戏：五官在哪里？在黑板上为肯德基脸型贴五官。试一试：快速、准确地把眼睛、鼻子、嘴巴摆在合适的位置。

摆得好不好？有没有问题？五官的长度和宽度——三庭五眼发际线眉毛鼻底下巴上庭中庭下庭一二三四五面部宽度为五个眼睛长度之和三庭之间距离相等透视如果人的头部产生俯、仰或是侧转运动，那么画面中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。

如果把一个青年人的五官放在肯德基脸上我们看看会发生什么效果？人物头像写生的方法和步骤

一、构图阶段

二、轮廓阶段

三、塑造阶段

四、整理阶段

学习与探究头

像

写

生

步

骤第一步构图阶段整体观察，用线勾勒出对象大致的比例，运用辅助线帮助确定五官位置。

第二步轮廓阶段在起稿基础上，深化眼睛、鼻子和嘴。确定脖子以及衣领的关系。

第三步塑造阶段深入刻画表现头发、五官和肩膀。重点突出人物的形象和表情特征。第四步整理阶段调整完善，使画面的整体效果更趋完整。头

像

写

生

步

骤一定要抓住特点注意：还可以：适当夸张任务四：体验与练习

观察你熟悉的同学，用线造型的方法画一幅同学肖像，并概括出他的脸形和五官特征，表现出他们的性格。要求：1、能抓住人物长相特征，用线造型的方法为你的小伙伴画像。（有素描基础的同学可以画到第四步，基础薄弱的可以画到第二步）

2、脸型、五官比例基本准确，构图

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