幼儿园中班蝉教案

第第页幼儿园中班蝉教案

幼儿园中班蝉教案1

设计意图：

小班小伙伴最喜爱摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦；有的还喜爱放在嘴巴里吃，很简单感染细菌，导致生病、拉肚子。有的小伙伴呢，吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。本课堂让孩子了解洁净的手和雪白的牙齿是一件平常而美妙的事。了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。

活动目标

1、感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。

2、初步掌控刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。

活动重点

感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。

活动难点

初步掌控刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。

活动预备

1、ppt、音乐、绘本书。

活动过程

一、我的小手和牙齿

师：你的小手洁净吗？玩玩游戏后你有洗手吗？你的牙齿白吗？每天吃完东西后你有刷牙吗？

师：今日老师带来了一个故事，看看故事里的'小伙伴是不是和你们的一样爱讲卫生？

二、洁净的手和雪白的牙齿

1、小手碰碰，细菌来了。

师：《洁净的手和雪白的牙齿》伸出手来，看上去干洁净净的，什么东西也没有？可是真的什么东西也没有吗？图1

图2，师：哇，这是什么呀？〔我们的手白白嫩嫩的，但是假如用显微镜认真观测就会发觉有许多奇古怪怪的东西〕

师：我们小手遇到哪些地方会有细菌呢？〔那我们看看图上小伙伴的细菌是哪些地方来的〕图3

2、小手脏脏，会生病。

师：小伙伴还用脏脏的小手做了一些事情。太可怕了，发生什么事了？图4、5

：原来，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细菌可真是淘气啊。

2、牙齿脏脏，会蛀牙。

师：再来看看我们的牙齿，看上去干洁净净，什么脏东西也没有。可是，真的是这样吗？〔假如用显微镜认真观测，这些白白净净的牙齿上，也有不少奇古怪怪的东西呢！〕

师：牙齿上的细菌最喜爱谁呢？〔巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西〕

三、牙齿爱干？？

1、脏脏的牙齿

师：哇，牙齿上有些什么？

师：我们怎么援助它呢？让牙齿变得干洁净净。

2、我给牙齿刷一刷

师：怎么刷牙才正确呢？你能看懂吗？图上怎么做的？

幼儿学一学，说一说。

四、牙齿真干？？

师：哈哈，牙齿真洁净，把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。

：假如你想有一双洁净的手和一口白白的牙齿，就要把他们洗的干洁净净哦！

五、我爱刷牙

回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈共享一下吧。

幼儿园中班蝉教案2

活动目标：

1、通过观测，了解蝉的形状特征和习性。

2、对蝉有探究爱好，能用语言表达自己对蝉的认识。

3、探究、发觉生活中的蝉的特征。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

活动预备：

蝉假设干只、蝉的鸣叫声。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好。

老师用录音机放蝉的.鸣叫声，请幼儿听一听、猜一猜这是什么东西的叫声？

二、引导幼儿观测蝉。

1、老师出示蝉，引导幼儿争论：蝉是什么样子的？

2、引导幼儿观测：蝉的头上有什么？嘴是什么样子的？背上有什么？身体下面有什么？肚子是什么样子的？

3、小结：蝉的身体是黑褐色的。头上有一对复眼，一对短短的触角，嘴像针，是一根空心的管子。背上有两对薄而透亮的翅膀。身体下面有三对足。肚子是一节一节的。

4、争论：蝉能发出怎样的声音？这种声音是从哪里发出来的？〔雄蝉在夏天发出“知了、知了”的声音，这种声音是蝉的翅膀振动发出的。〕

三、了解蝉的生活习性。

争论：蝉生活在哪里？吃什么？〔蝉生活在树上，靠吸树枝里的汁生活，所以它危害树木，是害虫。〕

教学反思：

我明白“只有让同学自己去学习、去猎