先进工作者事迹材料 事迹

第第页先进工作者事迹材料事迹一、做班主任我和同学：佛祖拈花，迦叶微笑。

歌德曾说过："你若要宠爱自己的价值，你就得给世界制造价值。'身边的典范告知我，奉献才是人生真正的内涵，离开了奉献的人生就不是真正的人生。十多年来，我始终以此激励我，并把他化作我教育教学的一言一行。

难忘在单亲男孩王欣生病期间，我偷偷将自己的鞋和衣服送给他穿的情景；难忘王琪在叛逆时我忍辱负重的呵护与关心；难忘毕胜、雷兵嬉戏人生时我的苦口婆心、不离不弃；难忘晨跑时我拖着疲乏的步伐勇敢的跑在队伍前面冲锋陷阵；难忘同学失利时我挥动着拳头帮他们扬起昂扬的信念；更难忘胜利时和同学们在一起欢乐 的脸

一个孩子就是一个家庭的全部。我知道，我肩负的是几十个家庭的期望，我没有资格轻言忽视和放弃，唯一该做的，就是将他们全部装进心底。

"用和善关爱同学、用才智引导同学、用境界感染同学'是我做班主任的信条。十多年来，我和同学共同快乐，共同成长。一份耕耘一份收获。每年由同学寄来的贺卡、写来的信笺、打来的.电话、发来的短信，我觉得后面这些暖和的祝愿和深情的感恩，是一枚枚特别意义的勋章，它们是对我的确定，给我激励，美好我的分分秒秒。

二、做班级组长严于律己，抢先垂范。

08年我担当班级组长，我主动要求连续担当一个班的班主任。我知道：班级组长不是官，服好务，带好头，团结人心才是本。在班级管理上，我把握两点：德育工作与教学工作并重，严格管理与以人为本相容。

德育方面，我创新构建了"全员育人、全程育人、全方位育人'的德育管理模式，并且非常重视同学的主体参加，培育仆人翁的责任感，增添自理自治的力量，事迹《先进工事迹材料》(https://.)。细心设计表达时代性的教育系列，不断扩大和深化教育内容，力求把德育有机渗透到各科教学和各项活动中。

教学方面，我主动推行"自主高效'的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个同学都学有所得。为了保证教学质量，我严格以下几个方面：做好常规教学检查。深化课堂听课，了解老师的教学状况，和老师们共同探讨教学问题，查找教学方法，关心年轻老师提高业务水平。以同学为主体，从同学自身动身，提高他们的学习热忱。给每一位同学发放"座位卡'。进一步明确学习目标，激发学习的潜能，促使同学从思想上明白学习的重要性，从而不断提高自己的学习成果。主动开展活动，激发同学学习的爱好。进行优秀作业展，英语书写竞赛及优秀作品选展，书信写作竞赛及优秀作品选展，向对手致敬等活动，激发同学学习爱好。做好培优补差工作。开展结对子的方法和小组负责制，关心差生树立信念、端正学习看法，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法。做好期中考试的分析工作，发挥大型考试的诊断及激励功能。

不管是班级管理，还是教学工作，我都抢先垂范。对于班级事务性工作，我总是单独一人完成，力求让老师有更多的精力进行教育教学。两年来，我任教的班级平稳有序，老师工作舒心。

三、做团总支书记开展活动，言传身教。

初级中学，团队建设名存实亡。08年我接手团队工作，始终致力于将团队建设成德育的主阵地。一是理顺关系，规范团员档案，建立电子、纸质档案。二是规范团员形象，团员必需佩戴团徽。三是定期进行团员评议，进行思想教育。四是结合校情开展多样活动：献爱心，慰问孤寡老人；三月，我们植树去；春天来了，我们春游去；清明祭扫革命烈士暮；为王飞同学献爱心等。团员在活动中得到了熬炼，学校也显得生气勃勃。

一个人可以平凡，但绝不行以平凡。如今，我深深地懂得，真正的人生，布