冀教版小学数学六年级上册教学设计 7.2《扇形统计图的应用》

冀教版小学数学六年级上册7.2《扇形统计图的应用》教学设计教学目标1.知识与技能：认识扇形统计图的特点和作用。2.过程与方法：能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。3.情感态度与价值观：在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。教学重点根据数据能够自己绘制统计图。教学难点根据扇形统计图能过分析问题，解决问题。教学过程一、新课导入1.（投影出示主题图）谈话：同学们你们都喜欢什么运动项目？体育课上，你们都在做什么活动呢？学生说出自己喜欢的运动项目。【设计意图】锻炼学生的收集习惯。2.出示课件。1）上图的整个圆表示什么？用这样的统计图有什么好处？2）各个扇形的大小和什么有关系？3）根据统计图上表示的情况，你对我班同学有哪些建议？学生揣摩交流，统一结论。学生学会提建议。【设计意图】训练学生的思维能力和解决问题的能力。学生能够直观了解到哪项运动受学生喜爱。体会扇形统计图的优点。二、新课讲授（一）教学新知。1.出示例题。2.引导学生观察从扇形统计图中，得到了哪些有用的数学信息？（学生根据直观观察，发表见解）学生边想边分析部分量和总量的关系。【设计意图】培养学生分析能力。3.从扇形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来？引发学生思考，从而发现扇形统计图不容易看出各部分量具体是多少。学生总结自己得到的信息。【设计意图】回答：图中各个扇形分别表示什么？全世界七大洲中，哪个洲的面积最大？哪两个洲的面积之和接近地球陆地总面积的一半？你能从图中知道各个洲的面积分别是多少吗？为什么？学生计算数据。【设计意图】锻炼学生的计算能力。5.归纳扇形统计图的特点和作用。6.做一做：（投影出示）自主看图，说一说，你从图中得到了哪些有价值的数学信息？根据题意自主计算，全班订正。【设计意图】培养学生自主学习的好习惯，养成自主学习的能力。（二）1.出示例题：2.说一说，从图中了解到哪些信息？A.1999年世界人口预计______亿。B.2025年世界人口预计______亿。C.2025年的世界人口比1987年增长____亿。交流回答。（1）到2050年，亚洲人口将达到多少亿？占世界总人口的百分之几？（2）到2050年，非洲人口将占世界总人口的百分之几？学生自主的解决问题。【设计意图】交流合作是学习知识的有效途径。在合作中，培养学生的团队意识。三、练习巩固下面我们来做几道习题，看看你是否真的理解了。1.看图回答：（1）一年级和六年级的作息时间的分配有什么不同？（2）你能根据统计图算出这两个年级的学生每天上课、校内外活动和睡眠时间吗？2.某校600名学生的上学方式。 （1）求步行的人数。（2）求乘车的人数。（3）表示骑车人数的扇形圆心角的度数。3.某校六年级300名学生零花钱的使用情况统计表 A.准备给爸妈买生日礼物。B.准备给同学买生日礼物。C.准备给自己买漂亮衣服。D.准备买学习用品或课外书。E.漫无目的乱花钱。（1）标出E所占百分比。（2）给爸妈买生日礼物的有多少人？（3）请你给该班同学如何使用零花钱提出建议。4.学生的艺术特长调查问卷（每生仅限一项)。（1）这次共调查了____名学生，其中，喜欢“舞蹈”活动项目的人数占抽查总人数的百分比是_________。喜欢“戏曲”活动项目的有_____人。（2）如果你是校长该如何设立课外活动课？【设计意图】通过练习，巩固所学知识。四、知识总结下面我们来一起回忆今天的知识。出示幻灯片知识总结页面。1.扇形统计图是用圆表示总数，用扇形表示各部分所占总数的百分比。2.扇形统计图可以清晰的表示出各部分数量与总量之间的关系。【设计意图】集体复述，巩固知识。五、板书设计扇形统计图的应用扇形统计图特点：扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的