幼儿园中班教案15篇

第第页幼儿园中班教案15篇

幼儿园中班教案1

一、活动目标：

1、能认真地观测画面，用比较清晰连贯的语句讲解并描述图片内容。

2、在讲解并描述中学习正确运用词句“焦急”、“赶忙”、“长长的脖颈”。

3、懂得同伴之间遇事要相互关怀、援助。

4、乐于观测、想象、表达。

二、活动预备：

《小猫过河》的4幅图片。

有关图片角色的'立体桌面教具一套。

三、活动过程：

1、逐一出示图〔一〕、图〔二〕，引导幼儿观测、讲解并描述、想象。

老师出示图〔一〕，设问：这是在什么地方？有谁？它们在干什么？

出示图二，设问：这时，河边来了谁？小猫想干什么？它心理怎么样？〔援助幼儿理解“焦急”一词〕你从哪里看出小猫很焦急？

师：让我们想一个方法援助小猫过河。〔可先让幼儿自由争论，然后请个别幼儿表述。〕

师：究竟小猫用什么方法过河的呢？让我们继续看一看。

2、出示图三、图四，指导幼儿清晰地讲解并描述图片内容。

师：小猫用什么方法过河的？〔引出“赶忙”一词，丰富幼儿词汇。〕小猫见到奶奶说什么？小动物们兴奋吗？你从哪里看出来的？他们为什么这么兴奋？

3、完整讲解并描述图片内容，鼓舞幼儿为故事取名，进一步理解图片内容。

师：你们喜爱故事里的谁？为什么？〔小猫关怀老人，动物们相互关怀、援助。〕

四、延伸活动：引导幼儿利用桌面教具继续编讲。

幼儿园中班教案2

聪慧的小鸡教学目标：

1、引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数，中班教案——聪慧的小鸡。

2、引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。

3、培育幼儿分析、综合和解决总是的技能。

教学预备：

1、录音机、磁带

2、60—70CM长的绳子假设干根

3、小鸡衣服假设干件、老鹰衣服一件

4、小鸡笼2只5、鸡妈妈胸饰一只

教学过程：一、游戏导入，引起幼儿的爱好和心情

1、T：看，你们穿上衣服后都变成了谁？我变成了谁？我们来玩个《老鹰抓小鸡》的'游戏，好吗？

2、介绍游戏规章，老师与幼儿玩游戏，并在游戏的过程中老师抓住四只小鸡，教案《中班教案——聪慧的小鸡》。〔放音乐与幼儿游戏〕

二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数

1、引导幼儿观测图形

T：你们看，我一共抓住了几只小鸡？现在我要用绳子把它们绑起来。〔两只小鸡辶间绑上一根绳子，另外两只小鸡辶间绑上两根绳子〕提问：小鸡们，请你们动动脑筋想想看，为什么这两只小鸡辶间我只绑了一根绳子？而这两只小鸡辶间我却绑了两根绳子呢？

2、引导幼儿认识绳子是用来表示图形差异个数的标记T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？〔区分只有一个地方不同的两个图形〕由于它们辶间只有一个地方不同，所以我就绑了一根绳子。

T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？〔区分有两个地方不同的图形〕由于它们辶间有两个地方不同，所以我绑了两根绳子。T：两个图形辶间要是只有一个地方不同，就用几根绳子来表示？有两个地方不同呢？三个呢？〔找出三个地方不同的图形请幼儿区分〕提问：请你们想一想，这两只小鸡辶间应当绑几根绳子？

3、幼儿操作T：现在我们来玩个游戏，请你找一只和你有不同地方的小鸡抱在一块儿，可以大小不同、方向不同、颜色不同。请你认真看一下，你和你的好伙伴辶间有几个地方不同，需要用几根绳子来表示？自己可以去拿绳子，把你和你的好伙伴绑在一块儿。

4、老师巡指并讲评。

三、引导幼儿学习按标记表示的差异个数来找图形

1、学习按标记表示的差别数目找图形。A、通过和鸡妈妈的对话，出示3只做好标记的小鸡。B、老师和幼儿分别替3只鸭宝宝找伙伴。

2、幼儿操作，老师巡指。四、结束部分带好找到的伙伴跳舞离开教室。

幼儿园中班教案3

活动设计背景

将废旧物品再利用与乡土资源利用相结合，让幼儿动手制作、玩耍，贴近贴近生活，让幼儿在活动中探究发觉。

活动目标

1让幼儿认识拉簧，学会简约制作并玩拉簧；

2培育幼儿动手操作和思维技能；

3让幼儿认识拉簧这一乡土玩具，初步懂得废旧物课再利用。

教学重点、难点

重点：认识拉簧，玩味拉簧。

难点：引导幼儿有序制作拉簧。

活动预备

线、穿洞瓶盖、剪刀

一、趣味引入：

1、老师拿出一个做好的拉簧玩，边玩边介绍。〔名字、玩法〕

2、请个别幼儿体验，观测：拉簧是用什么做的？

二、我会做：

1、小组一名幼儿取材料〔线、瓶盖〕，小组制作〔老师指导〕。

思索：线要多长呀？怎样来穿瓶盖？

2、幼儿取材料，自己制作拉簧。

三、我会玩：

1、幼儿玩拉簧；

2、幼儿展示：谁是“拉簧大王”

四、小结：小伙伴们做得真好，玩得更好，我们还可以用别的东西来做拉簧，想电池帽，核桃…，下次，请小伙伴们在做一个特别的拉簧，好不好？

教学反思

本节课内容符合幼儿认知进展规律，充分调动了幼儿的活动积极性，幼儿在活动过程中，进展了观测、动手、思索技能，在教学中，尊敬幼儿的个体差异，适时鼓舞幼儿，让幼儿在活动中学到了拉簧的做法与玩法，做了活动的“主人”，体验到了胜利和欢乐，让乡土玩具与废旧材料再利用完满融入了幼儿教学活动中。不足之处：这课堂中，有的幼儿很有想象力，用材料做了别的`东西，做得很好，但是我怕偏离课题没有让他们展示，没有予以鼓舞，后来一想，其实孩子有自己的想法很不错呀，这才是孩子最真实的呈现。

幼儿园中班教案4

活动目标：

1、培育幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

2、幼儿懂得关怀自己的身体。

3、使幼儿掌控一些生活基本常识。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”

2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。

活动重难点：

在观测图片的基础上，知道早睡早起的重要性。

培育幼儿学会关怀自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。

活动过程：

一、引导幼儿观测图片

1、幼儿观测图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。

2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。〔要求幼儿完整讲解并描述并说出理由。〕

二、引导幼儿观测图片

1、幼儿观测图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。

2、幼儿辨别说出谁做的'对，谁做的不对。〔要求幼儿完整讲解并描述并说出理由。〕

3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应当向哪位小伙伴学习。

4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小伙伴年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康。

三、请幼儿为操作材料画面涂色。

1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上美丽的颜色。

2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互沟通、督促自己养成早睡早起的良好习惯。

教学反思：

整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够仔细精确的回答我的问题。课后我仔细听取了听课老师和辅导员的看法，盼望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。

幼儿园中班教案5

活动目标

1、理解故事资料，学习故事中的对话，感受故事的情趣。

2、经过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。

活动预备

1、蜗牛爬行视频。

2、挂图《小蜗牛看苹果花》。

3、蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。

活动过程

1、展示小蜗牛，引导幼儿观测它的形态与走入的姿态

老师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很趣味？它背着什么？

老师：你明白蜗牛是怎样走路的吗？你觉得它走路快还是慢？你明白它是用什么走路的吗？

2、观赏故事《小蜗牛看苹果花》

第一遍听故事，引导幼儿争论。

老师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？

老师：最终，小蜗牛看到了吗？

再次观赏故事，引导幼儿争论。

老师：小蜗牛最终看到了什么？为什么没有苹果花了？你觉得它心境会怎样？

老师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎样？小蜗牛遇见的小动物是怎样对蜗牛说的？小蜗牛又是怎样做的.？〔引导幼儿学习故事中的对话。〕

老师：你喜爱小蜗牛吗？为什么？

3、创编故事

老师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎样回家的？路上经受了一些什么故事呢？回到家的时候苹果树会有什么改变呢？

4、活动延伸

表演故事《小蜗牛看苹果花》。

幼儿熟识主角之后，老师能够安排主角，自我在中间扮演小蜗牛，熟识以后再让幼儿上来表演整个故事。

引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。

幼儿园中班教案6

设计意图：孩子们很喜爱亲近大自然,亲近小动物,但往往适的其反,他们在喜爱它们的同时却在不只不觉的损害它们,为此我设计了这样一节课,让幼儿懂得爱它们就要让它们的感受欢乐,以鸽子为例,体会到放飞鸽子，爱护它们的欢乐.

活动目标：

１、让幼儿初步形成爱惜小动物的意识，不去损害它们

２、通过观测、讲解并描述、绘画，提高幼儿的观测和表现技能。

３、体验放飞气球的欢乐，激发幼儿喜爱生活的热忱。

活动预备：

1、材料预备：课件，勾线笔，气球每人一份。活动过程：

小鸟飞音乐进场

〔一〕、围绕放飞鸽子的活动，开展谈话，引发幼儿飞上天空的.愿望。

1、今日老师要请小伙伴看一些小鸽子，小伙伴们看完以后猜一猜，它们的心情是怎样的？〔很难受、不快乐的〕

2、鸽子为什么不欢乐？〔由于被关在笼子里，没有自由〕

那你们看见它们不快乐你们快乐么？〔也不快乐〕

3、那我们现在把笼子把它们放飞我们来猜一猜，它们现在的心情是怎样的？〔很快乐，很兴奋〕

它们为什么快乐呢？〔天空很大，很美。他们有自由了，可以展翅飞行〕

现在它们很欢乐，那你们觉得欢乐么？〔欢乐〕

老师小结：所以我们小伙伴要爱护它们还有其他的小动物，包括小蝴蝶，小鸟，蜻蜓，都不能去抓捕它们。

3、那小伙伴们想不想象鸽子一样飞上天空？

〔一〕、怎样才能飞上天空？

〔二〕、出示气球，将气球放飞。曾老师这里有一个气球，气球也能飞上天空，小伙伴们，我们想个方法请气球带我们飞上天空好吗？〔将自己画在气球上，放飞到天空中〕

〔三〕、学习在气球上描绘自己的形象。

1、老师讲解示范在气球上作画的技巧

现在曾老师先把我自己画上去，眼睛，鼻子，嘴巴，画时的力度要轻，防止气球爆破，线条要流畅。小伙伴看看像我吗？

２、你们想不想也来试一试？〔想〕但在画的时候要留意一只手轻轻的拿着气球，由于它很简单爆，那样你就不能飞上天空了，一只手拿着勾线笔轻轻的画出你的样子

３、幼儿开始作画。老师此时巡环指导，技能较差的幼儿应实时予以援助，援助幼儿掌控好构图的合理。对技能较强的幼儿，老师要鼓舞他将自己的意愿用画表达出来。

结束活动：

〔四〕、对作品进行简约的讲评后，带幼儿到室外放飞气球。老师引导幼儿感受放飞的乐趣。

小伙伴画的真棒！现在我们排好队到楼下去放飞吧！

幼儿园中班教案7

游戏目标:

通过径直操作实物的活动以及各种感官活动进展数的概念，并在日常生活中培育幼儿对数的爱好。

游戏玩法:

1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上很多黄棋子。〔动手中感知一个一个合起来是很多〕

2、让孩子说出：“我插了一个红棋子，很多黄棋子。”收棋子时，先收一个红棋子，再把很多黄棋子一个一个收起来。〔感知很多可以分成一个一个〕

3、老师在沙土里插上很多胡萝卜让孩子看看，并说出有“很多胡萝卜”

4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说：“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。〔活动中感知很多可以分成一个一个〕

5、让孩子把拔下的`萝卜一个一个放到篮子里，并说“篮子里有很多大萝卜。”〔感知一个一个合起来是很多〕

6、老师敲一下小鼓，让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲很多下小鼓，让孩子说出敲了很多下”

7、让孩子在预备好的环境中找出“一个”和“很多”

8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“很多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“很多”

9、用口袋装一个大球和很多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球

10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“很多”让孩子双脚跳一下和很多下等等。

幼儿园中班教案8

活动目标：

1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。

2、教育幼儿爱惜眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、体验游戏的欢乐。

活动预备：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。

活动过程：

一、谜语导入--《眼睛》

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观测。

提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解爱护眼睛的须要性和爱护眼睛的方法。

1、观赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最末发生了什么事情?

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒畅，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

2、观赏情景表演或看图片(1)小伙伴在用脏手揉眼睛。

提问：这个小伙伴做得对不对?为什么?应当怎样做?

小结：小伙伴的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒畅可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小伙伴头趴在桌子上画画。

提问：这个小伙伴哪个地方做的不对?为什么?应当怎么做?平常还要留意什么事情?

小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否那么简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离，平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简约的熬炼眼睛的保健操。

1、老师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的'肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健

活动反思：

通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到爱护眼睛的重要意义，并初步掌控了解简约的自我爱护眼睛的方法。

〔2〕中班爱护眼睛教案反思

〔1〕中班优秀健康教案详案《爱护眼睛》含反思

设计思路：

在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的谈天与谈话中也了解到，他们在家都喜爱看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对爱护眼睛非常不利。同时在平常的一日生活中，很多小伙伴喜爱用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及爱护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参与各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行爱护视力的教育非常须要。

本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿爱好的同时带领他们了解每个五官的详细位置;第二环节：说一说，请小伙伴踊跃发言，说一说五官的用处以及如何爱护五官，听一听他们对五官的了解有多少;第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

活动目标：

1、初步懂得爱护视力的重要性。

2、了解学习-些爱护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

3、让幼儿知道开心有益于身体健康。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：

五官的图片每人一套、固体胶。

活动过程：

一、共同游戏——引起幼儿爱好

1、“请小伙伴们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好?”

2、争论五官的名称位置

——“伙伴们，你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观测)

——“眼睛长在什么地方，有几只?”

——“鼻子有几个，长在什么地方?”

——“嘴巴有几张，长在什么地方?”

——“耳朵有几只，长在什么地方?”

小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

二、说一说——说一说五官的作用以及爱护五官

听故事了解五官的作用。

——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)

小结：他们的本事这么大，我们应当怎样爱护他们呢?

三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

1、老师示范

2、幼儿自己动手操作，老师个别指导

要求：根据正确的位置粘贴

小结：来看看大家贴的五官位置对不对。

教学反思

这个活动是以爱护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生爱护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。完整观赏故事，提问回答能更好的援助幼儿理解故事内容。产生爱护眼睛的意识。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先确定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜老师介绍自己近视的缘由和戴眼镜和感觉感到的不方便时应留意策略以爱护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲爱护眼睛方法的一些姿态是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。

幼儿园中班教案9

活动目标

1.看图理解故事内容并能进行大胆讲解并描述。

2.懂得利用自身的优点为大家服务是一件特别兴奋的事。

3.参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。

4.借助图文并茂，以图为主的`形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动预备

1.同一地点的雪前、雪后风景图，《冬天的小路》教学挂图。

2.幼儿学习资源。

3.精美舒缓的背景音乐。

4.指偶粘纸1张。

活动过程

1.导入活动。

出示风景图，引导幼儿谈谈：两张图片哪里不同?下雪了，四周的景象会发生什么改变?小路变得怎么样了?走在小路上有什么感觉?

2.观测挂图，看图讲解并描述故事内容。

(1)同时出示第一幅图和第二幅图，引导幼儿看看画面上是什么天气，有谁?他们怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠会说什么?引导幼儿留意观测小动物的神态和表情，大胆进行猜想和讲解并描述。老师要积极回应幼儿，确定幼儿的各种猜想和想象。

(2)出示第三幅图，引导幼儿认真观测小动物是用什么方法扫雪的?学一学小动物的动作。重点理解动词：推、扒、扫、铲。知道小动物是利用自身的特点进行扫雪的。

(3)提问：他们扫完雪后，会怎么说的?他们的心情会怎样?会在小路上干什么?

(4)出示第四幅图画，提问：你从哪里看出小动物们心里真兴奋?为什么兴奋?会说些什么?引导幼儿懂得人多能量大的道理。

3.在背景音乐下老师完整讲解并描述故事，幼儿倾听、观赏。

4.幼儿看图完整讲解并描述故事主要内容。

请2-3名幼儿进行讲解并描述，老师给以充分的确定和鼓舞。

5.沟通共享。

(1)提问：请幼儿说一说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。

(2)请幼儿联系自己生活实际，谈谈自己将如何做?

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

幼儿园中班教案10

一、活动目标

1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲《动物猜谜歌》。

2.尝试独立地按|××|×××|节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。

3.积极参与猜谜活动，体验音乐活动的欢乐。

二、活动预备

1.即时贴直线两条，勾线笔，白纸。

2.孔雀、小猫、大象、长颈鹿谜语图谱一份。

3.动物ppt。

三、活动过程

〔一〕动物猜谜会引题

1.老师：今日我们的活动室可真喧闹，不仅来了很多客人老师，还来了很多小动物，你们看，都有谁？

2.老师：小动物们来这里是要参与一个动物猜谜会，你们想要参与吗？

〔二〕多种形式演唱猜谜歌曲

1.学唱猜谜歌曲—孔雀。

〔1〕老师：这里就有一个谜语，请你们来猜一猜。〔老师有节奏的念谜面歌词〕

〔2〕老师：这是什么动物？

〔3〕老师范唱歌曲《动物猜谜歌》

老师：这谜底和谜面还可以唱！我把谜语编成了一首好听的歌曲，我给你们唱一唱？

老师：这首歌和我们平常唱的歌曲一样吗？哪里不一样？你最喜爱哪一句？〔重点学习：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉。〕

〔4〕老师带领幼儿学唱歌曲。

〔5〕以问答的形式老师唱前一段，幼儿唱后一段。

2.学唱猜谜歌曲—小猫。

〔1〕老师：我们小伙伴都很会猜谜，接下来，再说一个谜语，请你们来猜一猜。〔老师有节奏的念出新的谜面。〕

〔2〕师幼对唱。

老师：那小伙伴能不能唱着来告知老师？

老师：我来唱第一段问，你们来唱第二段答。

〔3〕老师：小伙伴，你们知道吗？这首歌曲的谜面里还藏着一个小奥秘？是个数字奥秘，你们有没有发觉呀？

3.学唱猜谜歌曲—长颈鹿。

〔1〕老师：再请你们猜猜，还有什么小动物？

〔2〕老师：谁能用唱的形式回答出来？〔幼儿径直从“锉锉锉”开始唱谜底。〕

〔3〕幼儿分男女两组对唱。

4.学唱猜谜歌曲—大象。

〔1〕老师：我这里还有一个谜语，有谁能用我们刚才说谜面的方法把它给有节奏地念出来？

〔2〕老师：我也来试着念念看。老师念谜面，幼儿径直从“锉锉锉”开始唱谜底。

〔3〕老师：我们一起径直把谜面谜底给唱出来，好吗？

〔三〕尝试按节奏创编歌词。

1.编小狗猜谜歌。

〔1〕老师：汪汪汪，汪汪汪，小狗说，猜谜真有趣，你们能帮小狗编个谜语吗？

〔2〕幼儿说，老师画。

〔3〕幼儿问，老师答。

2.编小鸡猜谜歌

(1)老师：叽叽叽，叽叽叽，小鸡也来了，你们能帮小鸡编个谜语吗？

〔2〕幼儿说，老师画。

〔3〕幼儿问，客人老师答。

3.创编延伸

〔1〕老师：你还想帮谁来编个动物谜语，让大家来猜一猜呢？

〔2〕老师：刚才我们唱了这么多的谜语歌，你们知道这首歌的`名字叫什么吗？〔3〕老师：我知道我们小伙伴还有很多有趣的谜语，等会儿，我们回教室再来编编动物猜谜歌，让其他同学也来猜一猜。

活动反思与看法

动物猜谜歌》这首歌曲活泼欢快，简约易懂，我依据孩子们的爱好和生活阅历，设计了此次活动。活动中通过让幼儿猜谜、对唱猜谜、尝试创编歌词等游戏环节，引起幼儿对唱曲创编新词的爱好。这首曲子的特点在于用接唱和对唱方式演唱歌曲，掌控歌曲节奏、歌词之后按节奏进行创编，在活动中我采纳奇妙的方法解决了这个难题，这个方法就是依据音乐内容设计了游戏环节：一是老师与幼儿之间的接唱和对唱游戏，当幼儿在初次掌控“知道知道这就是……”乐句后，老师利用点唱游戏加强孩子的接唱技能。二是利用幼儿与幼儿之间的接唱和对唱游戏，在幼儿完全掌控歌曲规律后，发挥孩子们的创编技能，达到创编目的。

在本次活动中，我给孩子思索的空间还太少了，有的争论的话题，都自己早早的予以答案，应当多给孩子一些时间发觉并讲解并描述。比如：《动物猜谜歌》与其他歌曲不一样之处，谜面内容每句5个字的规律。

通过这次活动，让我知道要上好一节课要考虑全面，每一个环节都要想到。在今后的教学中，我会更虚心地学习，让自己的教学水平不断提高。

幼儿园中班教案11

活动目标

1、通过观测，了解耳朵的形状特点和构造。

2、让幼儿在比较、争论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样爱护自己的耳朵。

3、进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的爱好。

人耳朵的形状特点、构造以及作用。

活动重点：

让幼儿在比较、争论中了解耳朵的三大作用。

活动难点：

进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的爱好。

活动预备

易拉罐做成的各种响罐〔里面装的物体不同〕

活动过程

一、爱好导入——老师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生爱好，增加趣味性。

二、了解耳朵的构造。

1、引导幼儿用镜子观测耳朵，为后面精确区分各部位做预备。

2、结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件〔耳朵的结构图〕——采纳多媒体教学法与多渠道参加法，让幼儿在观测后说，在看后了解在参加后掌控耳朵的各部位名称。

三、了解耳朵的作用

1、了解耳朵听音的功能〔采纳体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性〕。

2、了解耳朵的听觉功能——采纳感知体验法。让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参加活动和在活动中探究的爱好，加强他们对事物认识的印象。

3、了解声音的传递——〔采纳了游戏法〕。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏老师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。

四、争论如何爱护耳朵

本环节幼儿与老师要产生共鸣，在感受耳朵的`重要性的同时学会爱护耳朵的基本方法。

五、活动反思：

老师扮演医生给幼儿讲解并描述爱护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导。

1、本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经受，所以课堂上幼儿爱好浓、积极性强。

2、由于课前预备充分，预备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究，对实现三大活动目标起到了积极有效的作用。

3、在教学环过程中，同学成为活动的主体，他们主动、自愿、积极参加；老师适时参加、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种积极向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。

4、由于本班幼儿个体差异性大，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得到实时有效的处理，需要课后个体指导；另外在争论如何耳朵进由于幼儿生活经受不多，能说出正确爱护方法的较少，这也为老师适时调整教学策略提供了一个机会，也是考验老师课堂教学的驾驭技能。

幼儿园中班教案12

活动目标：

1、尝试助跑跨跳过障碍物，初步掌控助跑跳的技能。

2、乐于尝试、体验胜利的欢乐。

3、熬炼平衡技能及快速反应技能。

4、培育幼儿不怕困难、顽强、勇猛、积极向上的良好品质。

活动预备：

1、观赏过马术表演的录像

2、创设马术表演的场景、大且平整的活动场地

3、不同宽窄的纸板作为“小河”,不同高低的饮料瓶和软棒搭成的“小桥”

4、置衣筐、毛巾、餐巾纸

活动过程：

一、调动身心〔音乐〕

1、老师和幼儿仿照马的各种动作如骑马，甩马鞭、喝水，洗澡等等。

二、“小马”练本事

师：地上有不同窄的、宽的“小河”，“小马们”自己找一条，试一试，用什么方法跳过去，可不能自己弄湿哦！

1、尝试跳“小河”

幼儿自由选择宽窄不同的“小河”，尝试各种方法跳过“小河”，(老师提示幼儿留意跳跃方向，避开碰撞)

沟通共享：你是怎么跳过“小河”的？怎样能跳得更远？

师小结：跳的`方法有许多，可以双脚并拢跳、单脚跳，老师还发觉了一种方法，可以让我们跳的更远，

2、尝试助跑跨跳

请幼儿或老师示范

师小结：先跑一跑，快到"小河"时，一只脚大步跨过去，后面一只脚跟上着地，这种先跑后跳的方法叫助跑跳。

幼儿尝试助跑跨跳

鼓舞胜利的幼儿选择更宽的“小河”继续尝试

3、尝试自搭“小桥”助跑跳

师：“小马们”请你们和好伙伴一起，选用两个相同的饮料瓶和一根软棒搭建“小桥”，然后试一试用助跑跨跳的方法跳过“小桥”?幼儿结伴自由选择饮料瓶和软棒搭建“小桥”。

幼儿尝试助跑跨跳不同高度的“桥”。

三、马术表演

师：跳过“桥”的时候要当心，想一想怎么样才能跳的高，能跳过去

1、幼儿合作搭长长的“河”，高低不同的“桥”，幼儿分组进行马术竞赛，助跑跨跳时不遇到“河”和“桥”。

2、幼儿自由结伴，比一比谁能跳过“河”和“桥”

四、放松活动

1、小马学会了助跑跳的本事真棒，一起来放松一下

2、师生共同整理器械

幼儿园中班教案13

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道苹果开花结果的过程。

2、尝试学说简短的语句。

活动预备：

flash

活动过程：

一、完整观赏flash

出示小乌龟：猜猜小乌龟去哪里？

二、理解故事

提问：

1、小乌龟给谁送苹果树？

2、小乌龟用什么方法把苹果树送给爷爷的？

3、争论：苹果树有什么改变？

三、说说学学

鼓舞幼儿边做动作边大胆表达——“走啊、走啊……”。

活动反思：

这个故事很简约，在完整观赏flash后，许多孩子都已理解了故事内容，了解了苹果树先开花后结果的过程。孩子们在老师的引导下，还会用动作表现，学说了简约的'语句。最末环节如加以情感方面的争论，那么活动就更丰富了。

幼儿园中班教案14

活动目标：

1、依据故事的内容进行推理,想象故事中图片所表示的意思.，引导幼儿用语言表达自己的想法，幼儿园中班教案－《奇异的伞》。

2、引导幼儿想象并用语言表达，认识伞的功用。活动预备：

1、故事：爱画画的公主。故事中的图片四幅。

2、蚂蚁、小鸟、等动物的图片，小船、鸟窝等图片，教案《幼儿园中班教案－《奇异的伞》》。活动过程：

一、讲解并描述故事师：小伙伴，今日老师给你们讲一个故事〈爱画画的公主〉。老师讲解并描述故事有一位公主不爱讲话……要仆人去找画上的东西。

〔出示第一幅图〕我们也来比划一下，猜猜看是什么？要顺着数字来连。〔幼儿回答〕〔出示第一个仆人的图片〕原来仆人拿的是什么？可是公主看了蘑菇却摇摇头，又画了一幅画。〔出示第二幅图〕我们也来用手比划一下，看看公主画的是什么？〔幼儿回答〕〔出示第二个仆人的图片〕仆人拿来了公主最爱吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，叹了口气，咬了咬笔杆又画了一幅画。〔出示第三幅画〕我们再来用手比划一下，猜猜看公主画的是什么？〔幼儿回答〕〔出示第三个仆人的图片〕这次胖仆人拿来的是一棵松树。公主看见仆人扛了一棵树来，气得脸都红了。她掏出一支笔，仔认真细的又画了一幅画。〔出示第四幅画〕我们再来比划一下，猜猜公主画了什么？〔幼儿回答〕〔出示第四个仆人的图片〕这次，瘦仆人买来的是一把伞。公主站在伞下觉得凉快多了。公主笑了，仆人也笑了。

提问：梳着两根辫子的`仆人为什么会拿蘑菇呢？蘑菇什么地方像伞？穿红裙子的仆人为什么会拿棒棒糖呢？棒棒糖什么地方像伞？胖仆人为什么会砍小松树呢？小松树什么地方也像伞呢？

二、讲解并描述伞的用途师：〔出示预备好的伞〕问：“公主用伞来干什么？”师：伞除了可以撑外，还可以做什么？师：原来伞有这么多用途，它可真奇异啊！三、幼儿园中班教案《奇异的伞》活动延伸：在美工课上引导幼儿画伞，折伞。四、幼儿园中班教案－《奇异的伞》活动反思：有的提问幼儿可以很快作出回答并能引起幼儿联想，而有的问题设计得偏深，幼儿回答有肯定的难度。在以后的活动设计中留意这一问题。

幼儿园中班教案15

活动目标：

1、初步认识5角、1元的硬币。

2、能够区分两种硬币。

活动预备：

5角、1元的硬币每人一套，存钱罐1个，篮子20个，小盒子1个，教棍1根，幻