大班称一称教案及反思模板6篇

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大班称一称教案及反思篇1

活动意图：

地震给广阔人民群众带来了很严峻的灾难和损害，大地震在中国这么经常，说明中国大陆是在地质活动比较活跃的地震带上，幼儿园的小伙伴有须要从学校习一些预防地震灾难的知识，为了加强幼儿的安全教育，在汶川地震六周年之际，我们开展了健康活动《地震来了我不怕》。本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃命演练而提前组织的一个安全教育活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的缘由和地震前的征兆，学习防震避震的阅历和方法，懂得基本的防震避震知识，通过演练加强幼儿的自我防护意识。

活动目标：

1、让幼儿掌控一些地震知识。

2、加强幼儿的安全意识。援助幼儿克服恐慌的心情。

3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌控好逃命的技巧。

活动预备：

有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。

活动过程：

1、观看电视新闻：青海玉树发生了7。1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1。5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。

2、观看电视新闻：2022年11月27日江西省九江县发生了5。7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1。8万间，因灾损失10亿元。幼儿争论发生地震时的感受，小伙伴在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小伙伴都说了些什么？

3、出示江西地图，让幼儿查找发生5。7级地震震中的详细位置〔北纬29。7度，东经115。8度〕，用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。

4、观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小伙伴都看到了什么？”地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝，马路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小伙伴知道这是什么现象吗？”老师小结，地面猛烈震惊摇摆的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾难。

5、小试验，让幼儿感知不同强度的震惊对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动稍微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观测振动器振动的强弱，建筑物会涌现不同的摇摆现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。

6、地震知识的介绍

〔1〕为什么会发生地震呢？

地震是一种自然现象，地震是由于地球不断运动和改变，渐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破碎，或者引发原有断层的错动，这就是地震。

〔2〕地震可以预报吗？

地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异样对地震的预报有肯定的意义。长期以来人们这些异样现象编成了口诀。

动物界自然界

震前动物有预兆，发生异样要报告；井水是个宝，前兆来得早；

鱼浮水面对上跃，冰天雪地蛇出动；无雨泉水浑，天旱井水冒；

鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的变味道；

狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳；天变雨要到，水变地要闹；

家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹；建立预报网，异样要报告。

鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惊四处跑。

〔3〕学习抗震安全拍手歌

安全儿歌的学习，拓展幼儿的知识阅历，紧急避险、狭小空间、镇静冷静、不乘电梯、求救电话等知识让幼儿多方位的了解防震知识。

7、组织幼儿现场模拟演练

“地震来了，赶快躲避！”在我的口令下，幼儿依据自己的认识演练躲避的方法，我针对幼儿躲避的方法进行总结，表扬反应快速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提示他们还可以把枕头包住头部来爱护自己，对幼儿躲避拥挤的地方予以指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效加强了幼儿的自我爱护和自救的意识。

活动反思：

老师：“今日我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来爱护自己。小伙伴们，记得把我们今日学到的自救方法与家人、伙伴共享，好吗？”

大班称一称教案及反思篇2

活动目标：

1、在绘画活动中，熟识旋律，初步学唱三拍子歌曲。

2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。

3、在创编过程中，体验歌颂活动胜利带来的喜悦。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、小图卡〔雨点、彩虹、问号〕

2、幼儿绘画用的小纸条、笔

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好。

1、“今日，老师给你们带来了二个伙伴，是谁呀？”〔彩虹、雨滴〕

二、初步熟识旋律，学唱歌曲。

1、彩虹会唱歌〔师唱，幼儿跟唱〕

2、雨滴会跳舞，它一个人跳舞有劲吗？〔出示其他三种颜色的雨滴〕它从天上落下来会发出什么声音？〔师边唱边指图，幼儿跟唱，最末一个绿色的雨滴变慢〕

3、老师还有很多图片〔边跟琴唱边出示〕

4、谁知道小问号表示什么意思？〔老师唱问的，幼儿唱滴答。〕

5、老师指图完整唱的和幼儿一起唱。

6、老师下来听听看，不指图能唱吗？

三、以绘画的形式创编部分歌词。

1、小雨点究竟在哪里跳舞呢？

2、请你用椅子下的纸和笔，把跳舞的地方画下来，老师唱完三遍要画好，每人画一个你喜爱的地方。

3、张帖幼儿的画，引导幼儿一起看看、讲讲。

4、选四张贴在问号后面，一起唱一遍。

5、老师问，幼儿答〔以唱的形式〕

6、请全部客人老师一起合作唱

四、结束延伸

师：“我们回去再把其他的也编到歌里去一起唱唱，好吗？

活动反思：

音乐活动的目的就是让孩子们体验音乐带来的欢乐，并让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参与到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、制造美的技能。我们班的孩子很喜爱唱歌，都情愿大胆地唱、大胆地表现自己。

大班称一称教案及反思篇3

设计意图：

诗歌《有趣的水》是这是一首精美的儿童诗。用清爽精炼的语言，描绘了四种不同形态的水，抓住水这一关键点，以问答的结构形式，情景交融，分别把小小的水，甜甜的水，劳动的水，蓝蓝的水，编入了诗歌，表达了大自然的和谐美好。本次活动借助于幼儿的生活阅历，通过提问、看图引导幼儿理解诗歌的内容，学会用精美的声音朗诵，在理解的基础上，依据诗歌的形式，充分发挥想象进行创编，充分表达了让幼儿在轻松欢乐中学习。

活动目标：

1.引导幼儿学会诗歌并感受诗歌里对水的喜爱。

2.理解诗歌语言，并初步尝试有感情的朗读诗歌。

3.培育幼儿的语言表达技能和创编诗歌的技能。

活动预备：

ppt课件清水一杯不同颜色的卡纸假设干

活动过程：

一．导入

1.小伙伴们，大家好，今日我给大家带来了一个声音，这个声音是我们在生活中常常听到的，请大家闭上眼睛，认真听，看看谁的耳朵最灵。

2.播放水滴的声音，引导幼儿说出，是水的声音

3.刚才，我们听了水的声音，下面，我们来看看水。〔出示水，引导幼儿说出水是无色无味透亮的。〕

二．学习儿歌

1.水是很淘气的，他可喜爱跑来跑去了。他到了不同的地方，就会表现出不同的形态。

2.出示图一〔孩子流泪图片〕

提问幼儿水变成了什么？泪水。泪水是小小的，那老师要来问你们了.小小的水是什么水？引导幼儿完整回答，小小的水是泪水。接着提问。泪水除了小小的，那他的味道是怎么样的？〔咸咸的〕对了，所以，咸咸的水是什么水？引导幼儿完整回答咸咸的水是泪水。

3.出示图二〔西瓜水图片〕

提问幼儿，西瓜水的味道。甜的。以问答式的方式提问幼儿，甜甜的水是什么水。

引导幼儿完整回答，甜甜的水是西瓜水。

让幼儿自己说出西瓜水的特征，以问答式的方式提问幼儿

4.图三〔农民伯伯流汗图片〕

提问幼儿，图上是谁，在干什么。这时水变成了什么。〔汗水〕。以问答式的方式提问幼儿，劳动的水是什么水。引导幼儿完整回答，劳动的水是汗水。

5.图四〔海水图片〕

提问幼儿，海水的颜色特征。〔蓝蓝的〕。以问答式的方式提问幼儿，蓝蓝的水是什么水。引导幼儿完整回答，蓝蓝的水是汗水。

6.学习完整的儿歌

刚才。小伙伴们说了许多好听的句子。老师把它们写下来，变成了一首诗歌。

出示有趣的水，老师范读。

让幼儿跟老师一起念诗歌做动作。

7.引导出问答式诗歌的含义，让幼儿理解

小伙伴们看一看，这首诗歌和我们以前学习的诗歌有什么不一样的地方？〔中间有问号，后面有句号〕对了，这种形式的诗歌就叫做问答式，就是前面问，后面答。接下来我们做一个游戏。老师问，小伙伴答。读完后换女孩问，男孩答。

三、仿编诗歌。

1.出示图片，让幼儿看图片进行仿编

(柠檬水，冰水，可乐水，喷泉)让幼儿依据各种水的特点自己来提问。

四、节省用水

水是生活中必不可少的，让幼儿谈谈水的用处及如何珍惜水资源。

五、结束活动

今日，我们用有趣的水来了解了问答歌的形式，小伙伴都变成了小诗人。其实，在生活中，还有许多东西能用问答歌的形式来仿编儿歌。接下来，我们就到外面去找一找看一看，还有哪些东西能编成诗好吗？

老师跟幼儿一起念诗歌《有趣的水》走出教室。

大班称一称教案及反思篇4

活动目标：

1、用多种方法熬炼腹部肌肉，加强肌肉能量。

2、通过竞赛的方式调动幼儿的积极性，培育团队意识。

3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的'挑战与欢乐。

活动重难点：

重点：用多种方法熬炼腹部肌肉，加强肌肉能量

难点：能够动作标准的进行运动。

活动预备：

音乐《安妮的仙境》、瑜伽操、丝巾一根、垫子假设干、篮球假设干、ppt

活动过程：

〔一〕热身活动(ppt图2)

瑜伽预备操，主要活动腹部、要不、腿部三个部位

〔二〕基础部分

1、游戏《大风来了》〔ppt图3〕

1〕要求平躺下来，当大风吹过来遇到你，就要快速起身抱住双腿

2〕要求平躺且双手交叉放在胸前，当大风吹来，快速起身抱住双腿

2、游戏《报数》〔ppt图4〕

1〕幼儿分男生、女生两排练习顺着报数

2〕幼儿平躺，双脚并拢且弯曲，双手伸直贴近耳边，当轮到报数时立刻起身报数双腿然后报出数字

3〕提高难度倒着报数〔8-1〕

3、游戏《爱心传递小球》〔ppt图5、6〕

1〕幼儿分男女排成两排排脚分开坐，球从幼儿的头上传给下一个小伙伴

2〕幼儿双脚弯曲并拢，手伸径直住球立刻起身传给下一个。

4、学习正确的仰卧起坐

1〕知道熬炼腹肌的重要性，并学习正确的仰卧起坐方法

师：我们之前做的一些游戏动作，都能加强腹部的肌肉的能量与弹力，这能更好的爱护我们的背

提问：你会仰卧起坐吗？幼儿试一试老师示范正确的仰卧起坐方法，幼儿学一学

2〕开展20秒仰卧起坐竞赛

3〕延伸动作：练习掌握抬腿〔ppt图7〕

师引导孩子手放在腹部，让孩子充分感受到腹部肌肉在运动中的改变

〔三〕活动结束——放松活动

播放音乐，通过深呼吸、肚子的扶触、小跳来放松全身。

活动反思：

活动中，我和幼儿一起细致地观测描述了身体的一些器官，依据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应当怎样做到从小运动。在活动最末，让幼儿在日常生活中和家长一起去探究，进一步激起幼儿的学习爱好。

大班称一称教案及反思篇5

一、活动目标：

1、激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的爱好。

2、尝试用不同的排列组合方式绘画彩条纹装饰白色瓶子。

3、能根据自己的想法大胆的设计瓶子上的条纹。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

二、活动预备：

1、有用过水粉颜料及工具的阅历。

2、有在立体物品上绘画的阅历。

3、水粉颜料、排笔

三、活动过程：

〔一〕导入：出示白色瓶子，请幼儿说一说白色瓶子好看吗？不好看的话怎么让瓶子变美丽一些呢？

〔二〕活动过程

1、让幼儿说说自己知道的的线条

师：今日我们就用线条来装饰瓶子，让瓶子变美丽。那你们知道有哪些线条呢？

2、出示四幅线条的图片，让幼儿观测

师：老师这里有四幅线条的图片，小伙伴认真观测一下这些线条有什么不一样呢？

3、老师向幼儿说明粗细线条该怎么画

师：原来画粗的线条时要把排笔压下去画，画细的线条时要把排笔侧着画

4、我发现的线条组合：

线条是可以组合的，你喜爱哪些线条的组合？

5、观赏范作

师：老师这里有两个美丽的瓶子，你们来看看老师用了哪些线条呢？

6、幼儿作画

师：你们想不想自己来亲自做一个美丽的瓶子呢？

要求：

〔1〕今日我们也来用条纹装饰瓶子，装饰之前请你先想一想你想把哪些条纹画在瓶子上

〔2〕在涂色时留意一支笔用一种颜色，用完了一种颜色的笔后再换一支笔用，颜色不要弄混，轮番用笔。

〔3〕蘸了颜料要在杯壁上轻轻刮一下，防止颜料太多从瓶子上挂下来。

幼儿自由创作，老师指导巡察指导。

7、作品观赏与沟通：幼儿自由沟通作品，老师选取最有创意的作品进行评价

〔三〕活动小结：我们用线条装饰的花瓶特别美丽，线条通过各种形式的组合，会有不同的效果，假如你常常地进行线条画装饰，会发觉线条画特别有趣！

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

大班称一称教案及反思篇6

设计意图：

我们班的孩子听力有时真让人感到惊异，平常听到录音机里放的音乐，大伙儿都会自言自语的相互争论说：“这个是**乐器的声音”“这个声音像**”等等，间或也会跟着音乐手舞足蹈起来，节奏感相当不错。传统的节奏活动，多是老师依据既有的节奏谱，预备相应的乐器，教孩子打节奏，为此，我设计这节课，把这些活动都交给孩子们，让他们自主探究，找出适合各种小动物的伴奏乐器，老师敏捷，有效的引导来提高幼儿的演奏技巧，让孩子们再次享受到节奏活动给他们带来的乐趣，并对乐器有更深的认识和了解。

活动目标：

1、感受乐曲的风格，激发幼儿配乐的爱好。

2、培育幼儿自主探究意识，选择适当的乐器为动物伴奏。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、课件《小老鼠和大狮子》

2、乐器：双响筒、小铃、圆舞板、沙球等假设干

活动过程：

一、导入部分

1、听双响筒节奏带幼儿进活动室

师：“让我们踩着乐器的节奏出发吧。”〔幼儿坐到位置上〕“刚才老师用了什么乐器？”“以前你们还见过那些乐器？”

2、玩听声音猜乐器的游戏

师：“下面我们来玩一个听声音猜乐器的游戏，好吗？”

“听，这是什么？”〔幼儿想象〕

3、复习《欢迎曲》

〔1〕这些乐器你们都会玩吗？

〔2〕幼儿选一样自己喜爱的乐器。

〔3〕师生齐奏《欢迎曲》

二、基本部分

1、看动画片，了解故事内容

师：“小伙伴你们演奏的真棒，为了嘉奖你们，老师请你们看动画片。”

〔1〕播发课件《小老鼠和大狮子》幼儿边观看，老师边提问：

师：“看，这是哪儿？〔大森林〕

“森林里住着谁？〔马、鸟〕”

“还有谁？〔大狮子〕

“它怎么走路的？谁来学一学”。

“看，它在干什么？”〔大吼〕请一位幼儿学一学。