关联词的八种类型完整版

关联词的八种类型什么叫关联词：把两个或两个以上在意义上有密切关系的单名组合在一起，成为比较复杂的复句，常常要用一些关联词语来连接。1并列关系。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是）、不是而是、一方面一方面、一会儿……一会儿……等。水（）能载舟，（）能覆舟我们（）要经得起失败的考验，（）要经得起胜利的考验。下课了，低年级的小朋友（）跳橡皮筋，（）唱儿歌，真高兴。在演示时，小红（）唱歌，（）跳舞。狼装出一副（）憨厚，（）可怜的模样。小芳穿了一件新衣服（）漂亮，（）大方。决斗者的手中，（）没枪，（）没有剑。渔夫拖着湿淋的撕破了的鱼网，（）走进来，（）疲倦地说。杨梅的颜色（）真的黑的，（）太戏了，所以像黑的。下班后，妈妈（）做好家务，（）照顾有病的奶奶。2承接关系。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序口：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……同学的（）听见上课铃响，（）迅速走进教室坐好。每天放学后，小琴（）回到家，（）做作业，复习功课。每天早晨第一次铃响后，同学们迅速老道操场上，（）是整好队伍，接着在庄严的国歌声中升旗，（）做广播体操。3递进关系。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……、……更（还）……、••…甚至……等。李老师（）会上课，（）会写文章。小强和小刚（）在生活上互相关心，（）在学习上互相帮助。俞洁（）认真读书，（）积极思考。我们上课时（）要专心听讲，（）要积极开动脑筋。海洋（）是一座自然资源的宝库，（）是一座知识的宝库。冬泳（）锻炼了人的身体，（）锻炼了人的意志。雨花石（）像晶莹圆润的珍珠，（）像玲珑剔透的翡翠。参观上海博物馆，我们（）看到许多珍贵的历史文物，（）受到了一次深刻的爱国主义教育。祖国的西沙群岛，（）风景优美，（）物产丰富。学习开展各种兴趣小组，（）丰富了同学的课余生活，（）促进了学生全面发展。苏州（）是著名的“苏绣”产地，（）我们南方的游览胜地。上课时，我们（）要动脑筋。（）要动手记，这样效果才好。4选择关系。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可（宁愿）也不、与其不如等。星期天，你（）是去公园，（）是看电影。这道数学题（）用除法解呢，（）用乘法？我一时搞不清。对待困难，（）被它吓倒，（）将之克服。他今天没来上课，（）家里有要紧的事，（）生病了。我们俩形影不离的好朋友，（）到你家，（）你来我家。关于我俩的事，（）你别管，（）你就管到底。雨来（）牺牲自己，（）泄露机密。共产党（）牺牲自己的生命，（）暴露共产党的组织。凡卡（）在城里受罪，（）回乡下爷爷那里去。小明（）每天早上被老师批评，（）每晚抓紧时间完成老师布置的作业。5转折关系。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是（还是）……、……然而……、……却……等。（）天下雨，（）运动会的各项比赛还照样进行。（）今天不是张峰值日，（）他早就到教室打扫卫生。（）这篇文章（）在写法上有些不足之外，（）感情真挚，内容具体充实。（）太阳离我们很远，（）它和人类的关系非常密切。（）对方远在天涯，（）让人感觉近在咫尺，（）国际互联网似乎把一个庞大的地球缩小了。前进的道路（）千难万险，困难重重，（）它挡不住我们前进的步伐。（）上面压着很重的石头，小草（）从下面钻了出来。王老师（）已经退休了，（）经常到学校来看望同学们，关心学校的工作。（）三伏天的气温很高，（）乒乓球队的小运动埚们仍然坚持训练。爷爷（）六十多岁了，（）精力仍然十分旺盛。张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。延安小学的学习条件（）十分艰苦。（）同学们的仍然坚持学习。（）我使出全身力气，（）没能搬动讲台。6因果关系。分句间是原因和结果的关系口：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为……等。（）天下雨，（）运动会不开了。（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。（）冬天的气候严寒，（）河里结了冰。（）时间是保贵的，（）我们要珍惜时间。无论时间有多紧，我们都不该闯红灯，（）绿灯可以等，生命不再来。（）小明取得了优异成绩，（）他学习态度认真、又有刻苦学习的精神。（）华佗人们称为神医，（）他医术高超，又最早发明了麻醉剂。（）你已经认识到自己的错误，（）应该坚决改正才好。（）同学们选拔担任中队委员，我（）应该尽力搞好中队工作。（）你答应了别人，（）应该说话算数。张敏（）坚持锻炼身体，（）长得很结实。7假设关系。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。^口：“如果明天卜雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：如果……就••…•、即使……也……•、就疋还、哪怕,•也……等。1.(）如果天下雨，运动会（）不开了。2.一个人（）骄傲自满了，（）会落后。3.(）人人都能做到“七不”，我们的城市（）会变得更美好。4.(）没有荷叶的衬托，荷花()不会显得那么美丽。5.(）没有青年志愿者的参与，奥运会（）不会如此圆满成功。1.(）你每门功课都取得很好的成绩，(）不能沾沾自喜，自满自足。2.(）你在学习上取得了优异的成绩，(）不能骄傲自满。3.(）是我费了好大劲才与出来的作文，(）还是被老师批评，内容枯燥.08条件关系。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果口：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）（总）……、只有才、凡是都、除非才等（一）多种条件（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故。（）是对集体，对别人有益的事，我们（）应该努力去做（）上课用心听讲，（）可以提高学习成绩。（）不懈地锻炼身体，你的体质（）会好起来。（二）、唯一条件（）珍惜时间，勤奋刻苦地学习（）能取得优异成绩。（）细心观察，（）能获得丰富的写作材料。（）不怕困难的人，（）能战胜困难，取得成功。（）到过海边的人，（）才能领略真正大海的自然风光。我们（）自学地保护生态环境，同大自然和谐相处，（）能生活得快乐、和谐。（三）、无条件（）在校内校外，我们（）应该讲文明。（）时间有多紧，我们（）不应该闯红灯。（）盛夏严冬，刮风下雨，民警叔叔（）坚守岗位，指挥交通。（）路有多远，他（）会准时到达。在叙利亚境内，（）大街小巷，（）白天晚上（）有着各式各样买水的人。他（）漂流到哪里，（）怀念着祖国。根据需要来加关联词分句与分句之间有时不需要关联词，表达的意思同样明确，为了句子的简洁，可以不加关联词。通常表示并列或递进关系的句子可以不加关联词。关联词练习1、我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”2、（）困难有多大，我们（）能克服。3、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。4、王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。5、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。6、（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。7、江涛（保持优秀。）刻苦学习，（）学习成绩直8、(）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。9、李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上10、同学们（）走着，（）谈论着。11、(）困难有多大，我们（）能克服。12、(）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。13、(）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。14、妈妈（）看电