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文档简介
让美好的音乐充满生活，生活也会像音乐一样美好。大城西中心校赵俊秀义务教育课程标准实验教科书小学音乐
（五年级上册）第四单元欢快的舞步第三课大家一起来新课导入
欣赏视频，说出视频中歌手和歌曲的名字。初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。
聆听歌曲，说出歌曲的情绪是怎样的？
这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、节奏有何特点？有没有相同的部分？
新课学习聆听歌曲，你认为其中哪种节奏对这首歌曲的情绪表达最为重要？哪些部分你认为学习起来有难度？请同学们随老师一起拍击下面旋律的节奏。请同学们用“啦”演唱曲谱，注意切分节奏的准确，并控制音色和气息，声音要集中。教师范唱歌曲的第一部分，请同学们注意听用怎样的情绪来演唱歌曲？请同学们跟琴试着填词来演唱第一部分。请同学们跟琴完整来演唱歌曲的第一部分，注意用热情、欢快的声音来演唱歌曲。教师范唱歌曲的第二部分曲谱。请同学们随老师的琴声完整试唱下面的乐谱。教师填词范唱歌曲的第二部分。请同学们试着跟琴来演唱第二部分.请同学们跟琴来完整演唱第二部分，注意用热情、欢快的情绪来演唱歌曲。请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意声音的整齐和切分节奏的准确演唱。创编表演
根据参考图片，跟着音乐分小组创编表演。
在创编动作时，要符合歌曲的特点，既有轻快活泼的动作，也要有优美的动作，主题动作不宜过多。可以每一个乐句编一个动作，重复的部分，可以编一样或稍加变化的动作。请同学们分组为这首歌曲创编舞蹈动作，与其他小组合作进行表演唱。并且能用打击乐器为歌曲伴奏。课堂小结
这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛流传。通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈的兴趣，
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