苏少版三年级音乐上册（简谱）第6单元《听：牧童之歌 》教学设计_第1页
苏少版三年级音乐上册（简谱）第6单元《听：牧童之歌 》教学设计_第2页
苏少版三年级音乐上册（简谱）第6单元《听：牧童之歌 》教学设计_第3页
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文档简介

苏少版三年级音乐上册（简谱）第6单元《听：牧童之歌》教学设计1.教材分析这一单元选取的曲目是常听、常唱的“牧童之歌”，是学生们比较喜欢的一首歌曲。该曲曲调优美，内容、旋律生动、愉快，可以很好地培养和锻炼学生听辨欣赏能力，有利于学生的声乐训练和音乐素养的提高。2.教学目标2.1知识与技能理解牧童之歌的内容，掌握歌曲整体风格特征和曲式形态；掌握歌曲旋律，能够领唱或模仿唱；了解简单乐理符号，理解简谱的表示方式；培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐素养；2.2过程与方法通过听、唱、说、看、演等多种方式教学，加强直观感受；借助简谱、谱表想象，加深对旋律的印象；通过比较优秀的演唱版本启迪学生想象，带动情感体验；在唱歌的过程中逐渐掌握歌曲特征和形态；多听、多唱，增强学习效果。2.3情感态度和价值观培养学生对音乐的喜爱和兴趣；引导学生懂得欣赏、感受音乐带来的美和愉悦。3.教学过程3.1热身导入通过学生自主演唱来热身，唱一两首学生熟悉且节奏分明、旋律简单的儿歌。3.2学习曲目3.2.1教唱歌曲让学生先听录音带数遍，让学生感受、理解旋律，带动情感体验。教师边弹琴边唱歌，慢慢地让学生模仿。初学者可分小组，逐词逐句地反复练习，掌握正确的节奏、音高、发音及情感表达，达到熟练掌握的程度。3.2.2学习简谱向学生介绍西洋简谱标记的相关知识，给他们展示简谱的标注规则。老师演示弹奏旋律，并指给学生看，然后让学生观察哪些音符需要弹。学生进行模仿，通过多次训练来提高自己的简谱能力。3.3曲目分析了解歌曲的形式、节奏、旋律特色、曲式，让学生通过听、看、分析等方式来加深对歌曲整体的了解。3.4锻炼学生进行轮唱，分小组表演，并逐个点评。在此过程中督促学生扩大强度，加强发声，更好地展现歌曲特点。3.5结束教师和学生一起回想学习曲目的过程，并介绍一些优秀的演唱版本，激发学生的情感体验。4.作业完成课堂练习，进行简谱练习，鼓励学生委托家长帮助他们练习弹奏。同时，放给学生一些其他适合年龄段的歌曲，以加深他们对音乐的理解和欣赏。5.教学反思对于该单元的教学，需要重点强调加强与学生互动的方式，掌握学生情感变化，更好地表现歌曲特点。在此过程中

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