第9课 猜猜我是谁（导学案）2022-2023学年美术四年级上册_第1页
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第9课 猜猜我是谁（导学案）2022-2023学年美术四年级上册_第3页
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第9课猜猜我是谁（导学案）一、课前导学1.看图片猜猜是谁提示：经典卡通角色，黑耳朵，红裤子提示：经典卡通角色，白鸭子，蓝色衣服，总是愤怒的表情2.观察、比较不同角色观察不同角色的造型、形象特征，还有他们的性格特点。3.探究经典角色的美学意义探究经典角色造型设计的美学价值，以及他们背后所传递的思想和价值观。二、学习目标了解动画角色的造型特点。探究动画角色的美学意义。培养观察力、感受力和表现力。三、思考探究1.什么是动画角色？动画角色是指动画片中的人物形象。2.动画角色的造型特点是什么？动画角色的造型特点包括：简化的线条：简化的线条能使角色形象更加生动有力，轮廓鲜明；夸张的特点：夸张的特点能让人们更容易记住角色形象；聚焦的人物特征：聚焦人物特征能让人们一眼识别出角色。3.有哪些经典角色？他们的美学意义是什么？有许多经典角色，如米老鼠、唐老鸭、HelloKitty、HelloBear等。他们的美学意义主要体现在：形象简单明了，方便人们记忆；独特、夸张的形象，能够吸引人们的注意力；使人产生亲切、温馨的感觉；传递着积极的思想和价值观。4.如何用画线条来表达一个动画角色？画线条时，需要捕捉人物形象的特点，突出人物形象中的最重要的特征，如鼻子、眼睛、嘴巴等。画线条时，不要过于细节化，要以简洁为原则，用简短的线条表现出人物形象的特点。四、个性化创作1.自选角色画一张插画选择自己最喜欢的角色，画出一张自己创作的插画。在画画时，要多观察参考经典角色的造型特点，突出人物特征。在画画时，可以发挥自己的想象力，赋予角色更有趣的特征。2.制作一份小册子用自己喜欢的角色作为主题，制作一份小册子，介绍这个角色的故事和特点。在制作过程中，可以使用不同的笔触进行画画，体验和探索不同的线条效果。五、课后检测请总结本课所学内容，并回答以下问题：什么是动画角色？它们的造型特点是什么？经典角色的美学意义是什么？怎么用线条表现一

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