大学生劳动教育-教学大纲

《大学生劳动教育》教学大纲课程信息课程名称：大学生劳动教育课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：32计划学分：2先修课程：无选用教材：《大学生劳动教育》，梁杰、杨一笔主编，2023年，电子工业出版社教材。适用专业：本课程可作为高等职业院校“大学生劳动教育”课程的教学课程，也可作为各行各业进行劳动教育的参考课程。课程负责人：二、课程简介本课程以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》为指导进行编写，本课程的编写重在遵循教育规律，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念:体会劳动创造美好生活，劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者的劳动精神，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动品质。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识1.认识劳动和劳动教育;2.了解劳动与人的关系;3.树立正确的劳动价值观;4.弘扬中国精神;5.了解劳动与安全保障;6.学会创造性劳动;7.家庭劳动实践;8.学校劳动实践;9.社会劳动实践。L2问题分析近年来，国家和社会对大学生劳动教育的重视逐渐加大。教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，明确要求:普通高等学校要将劳动教育纳入专业人才培养方案，明确主要依托的课程，可在已有课程中专设劳动教育模块，也可专门开设劳动专题教育必修课;课程内容应加强马克思主义劳动观教育，普及与学生职业发展密切相关的通用劳动科学知识，并经历必要的实践体验。H3设计/开发解决方案在系统的文化知识教授之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。H4研究L5使用现代工具L6工程与社会1.学生能够意识到劳动的重要性，具备一定的社会责任感，愿意参与到社会实践中去。2.了解中华人民共和国劳动法，以便于在工作中履行自身应尽义务，维护自身合法权益。M7环境和可持续发展L8职业规范L9个人和团队参与活动，按要求进行学生分组，分担任务，协调配合完成任务。H10沟通通过以个人/小组为单位的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，记录实践过程、心得体会进行交流学习，达到相互促进的目的。M11项目管理L12终身学习理解相关概念，强化情感认同，将所学内容带到生活工作中，以更好的适应、融入社会。H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1认识劳动和劳动教育任务一认识劳动任务二认识劳动教育1.掌握劳动和劳动教育的概念。2.了解劳动的特征和分类。3.理解劳动的意义。4.了解劳动教育的内容。5.掌握劳动教育的途径和方法。6.理解劳动教育的意义。2理论+实操2了解劳动与人的关系任务一了解劳动是如何满足人的生存需要的任务二了解劳动是如何促进人的全面发展的任务三了解劳动是如何创造人的幸福生活的1.了解劳动是如何满足人的生存需要的。2.了解劳动是如何促进人的全面发展的。3.了解劳动是如何创造人的幸福生活的。4理论+实操3树立正确的劳动价值观任务一积极主动地劳动任务二学会诚信地劳动任务三学会有合作地劳动1.学会积极主动地劳动。2.学会诚信地劳动。3.学会有合作地劳动。4理论+实操4弘扬中国精神任务一大力弘扬劳模精神任务二大力弘扬劳动精神任务三大力弘扬工匠精神1.了解和弘扬劳模精神。2.了解和弘扬劳动精神。3.了解和弘扬工匠精神。4理论+实操5了解劳动与安全保障任务一了解劳动安全和劳动保护任务二了解与劳动相关的法律法规任务二学会遵守安全操作规程和劳动纪律1.了解劳动安全和劳动保护的基本内容。2.了解常见的安全标志。3.了解劳动防护用品的分类，以及正确使用和佩戴方法。4.了解有关劳动的法律法规。5.了解遵守安全操作规程和劳动纪律的意义。4理论+实操6学会创造性劳动任务一了解创造性劳动任务二培养和践行创新精神1.了解创造性劳动的内涵与特征。2.了解如何科学地开展创造性劳动。3.了解创新精神的基本内涵。4.掌握培养创新精神的方法。2理论+实操7家庭劳动实践任务一做一名衣物整理师任务二做一名美食料理师任务三做一名起居规划师1.掌握衣物的洗涤、整理、缝补和收纳技巧。2.了解中国的饮食文化和饮食营养。3.掌握烹饪的基础知识和注意烹饪安全。4.学会制定科学的作息时间表。5.掌握使家庭整洁的方法。4理论+实操8学校劳动实践任务一做一名学校寝室美化者任务二做一名垃圾分类践行者任务三做一名校园环境维护者1.了解文明寝室和特色寝室的建设标准。2.掌握进行寝室美化设计与创意的方法。3.了解垃圾分类的背景、概念和意义。4.掌握垃圾分类的方法5.了解校园保洁的工作内容和工作方法6.学会维护校园秩序。4理论+实操9社会实践任务一参与志愿服务任务二进行实习和兼职活动1.了解志愿服务的内涵、特征和类型。2．了解志愿者的基本条件。3．了解志愿服务农村特岗教师、大学生村官、三支一扶的相关知识。4.了解实习和兼职的含义和区别以及进行实习和兼职的意义。5.了解假期实习和兼职的注意事项。4理论+实操五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实践9次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议1.理论配合模范故事进行学习，运用大量的优秀案例来弘扬新时代主流劳动价值观，帮助学生理解相关概念，强化情感认同，提升育人效果；2.通过劳动实践活动，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，提高他们的责任心和自我管理能力；3.通过开展课堂讨论、实践活动，增强的团队协作能力，学会如何与他人合作、沟通、协调等等。（二）学生课外阅读参考资料《大学生劳动教育》，梁杰、杨一笔主编，2023年，电子工业出版社教材。课程改革与建设1.内容循序渐进本课程以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导，强调劳动教育的思想性，遵循从理论到实践的原则，逐步引导学生树立正确的劳动价值观，让其在劳动中接受锻炼、磨炼意志，懂得劳动创造美好生活的道理，并培养良好的劳动品质。2.项目任务式编写本课程打破了传统课程的章节编写模式，采用项目驱动、任务导向的编写模式。项目前设有“学习目标”“思维导图”“堂导入”，任务中穿插有“知识链接”“模范故事”等内容，项目后还设有“实践活动”。丰富的内容不仅可以让学生学到更多知识，帮助学生将学到的理论知识与实际相结合，还可以增加本课程的可读性和趣味性。3，案例丰富课程中添加了丰富的案例，力求以真人真事引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动。4.数字