第6课 红色的画（说课稿）人美版（2012）美术三年级上册_第1页
第6课 红色的画（说课稿）人美版（2012）美术三年级上册_第2页
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文档简介

第6课红色的画（说课稿）一、教学目标1.了解红色在绘画中的应用及表现。2.能够运用基本的线条、色彩表示画中的主体。3.发现并欣赏绘画作品中的美。二、教学重点难点1.红色在绘画中的应用及表现。2.如何描绘人物形象。3.发现并欣赏绘画作品中的美。三、教学准备1.《人美版（2012）美术三年级上册》。2.白纸、彩笔、水彩笔、颜色笔、画刷及颜料。3.多媒体设备。四、教学过程1.导入（5分钟）今天我们要学习的是第六课《红色的画》，我们可以看到在很多地方都会用到红色，如红日、红旗、红花等，那么在绘画中，红色是如何应用的呢？2.新课教学（30分钟）在理解了课文意思后，我们来仔细看一下这幅名为《红色的画》的作品：红色的画作品中的几个主要部分分别是什么？（学生回答）是的，我们可以看到画中有个小女孩、红色的花、蜜蜂、花蕊等元素。然后，请大家结合我们学过的基本线条和形体来描绘小女孩的轮廓。（让学生自己发挥，将小女孩的轮廓画出来）好，现在我们开始着重讲解画中使用的红色。通过观察，我们可以看到画中红色的运用非常巧妙，而且不仅仅是单纯的颜色，还有红色的形状、大小、明暗等变化。请大家先用画笔涂一下这个花蕊的颜色，接着我们来说一下这个红色的花。（学生在彩笔上用红色用线条画出花瓣）我们再来看一下画中的蜜蜂，它是由什么构成的呢？（学生回答）是的，我们可以看到它是由一颗圆形头部、一组红色的横线和一组黑色的斜线构成的。那么现在，同学们请尝试用彩笔把蜜蜂描绘出来。（学生在白纸上，用彩笔将蜜蜂描绘出来，并边描绘边思考蜜蜂该选择什么颜色为主要颜色）好，现在我们已经了解了红色在绘画中的应用，接下来呢，我们要关注的是如何发现并欣赏绘画作品中的美。作品中小女孩与花、蜜蜂之间呈现出的自然而又和谐的关系，以及红色和谐而富有变化的运用，都让我们感到画中的美。请大家回想一下，在平时的生活中，我们也可以发现许多美好的事物，例如在晨曦里的树木，清晨中的一缕阳光等等。同学们可以试一试，将自己发现的美好事物用画笔画出来，并将它们展示给其他同学，共同欣赏其中的美。3.巩固（10分钟）现在，我们来讨论一下一张画作是否美丽？在下载了一些名画后，我们可以看看这些画有何共同之处？为什么我们认为它们是美丽的？（让学生将名画展示出来，边观赏边交流）4.结合实际（5分钟）请大家尝试将所观察的任意一个美好事物作为题材，进行创作并展示。（让学生进行作品创作并展示）五.教学反思红色在绘画中的应用及表现是本节课的一个重要内容，为了让学生更好地理解，我在课中多次呈现了关于红色的变化，并让学生自己尝试使用彩笔进行画作的创作。同时，在课程的后半段中，我又扩展了学生的视野，让他们自己观察、发现和欣赏美，鼓励学生们将这些美好事物以自己的创作呈现出来，并在展示过程中交流，互相学习。

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