（苏少版）六年级美术下册 偶戏（二） 教学设计 1

（苏少版）六年级美术下册偶戏（二）教学设计1一、教学背景本文作为一份美术教学设计，针对的是苏少版六年级美术下册中的“偶戏（二）”这一单元。该单元主要讲述的是中国民间文化中的戏剧表演，着重于梨园戏、皮影戏、水袖舞、踩高跷等方面的教学内容。本文的教学设计旨在通过导入活动、知识点讲解、展示活动、创作活动等多种形式，帮助学生全面了解中国传统戏剧文化。二、教学目标本次课的总体目标是，让学生通过学习，了解中国民间戏剧文化的传承和发展，并通过小组合作学以致用，创作一出小型演出来，展示给同学们观看。具体目标如下：能够认识和了解中国民间文化中的戏剧表演形式，如梨园戏、皮影戏、水袖舞、踩高跷等；能够理解这些戏剧表演形式在中国传统文化中的重要地位和作用；能够根据其中一个戏剧表演形式，运用多种表现手法进行创作，设计一出小型演出，并通过小组表演分享给同学们。三、教学重点与难点3.1教学重点了解中国传统戏剧文化的发展历程以及常见的表演形式和特点；掌握与戏剧表演相关的基本知识，如剧本、角色、服装、道具等；运用合适的表现方式和创意思维，进行创作设计。3.2教学难点指导学生进行创意思维，根据所学知识和技能，进行小型演出创作；激发学生的兴趣和表演潜力，培养团队精神和合作能力。四、教学过程4.1导入活动为激发学生的兴趣和热情，本课以一个趣味十足的小游戏作为导入活动。教师可以在课堂上印制好各种常见的戏剧表演形式图片，将其剪成小块，然后放在桌子旁边。并将学生分成几个小组，每个小组派代表去挑选，时间为2分钟，韵律声音出示，时间到即停。代表需要将自己所选的图片拿回小组，让队友猜出他选的是什么戏剧表演形式，最后将全组员的猜测结果集中整理一下，进行对照并讲解。4.2课堂讲解本部分主要是讲解中国传统戏剧文化的发展历程以及各种常见的表演形式和特点。教师可以根据教学PPT，以图像和文字结合、播放视频、实物展示等多种形式向学生介绍相关知识。讲解内容包括：中国传统戏剧的发展历程，代表作品，以及他们的艺术特点；常见的戏剧表演形式：梨园戏、皮影戏、水袖舞、踩高跷等的介绍、特点和影响；剧本、角色、服装、道具等相关知识的讲解。4.3创作和表演本阶段主要是让学生进行小组合作，根据自己所学到的戏剧表演形式，进行创作设计，并最终进行表演。阶段分为以下几个环节：（1）小组分工合作：让学生自由分组，每个小组3~5人不等。然后根据已经学到的戏剧表演形式，进行合作，讨论并进行创作设计。教师可以为学生准备一些文化捕手，在创作过程中进行引导和启发。（2）表演设计：在学生进行小组创作后，进行表演设计，包括剧情的编排、角色的确定、服装和道具的设计、场景的搭建等。让学生随时互相交流、讨论和反思。（3）排练和表演：在小组创作及表演设计完成之后，进行排练，并安排一个表演的时间和地点。然后让每个小组进行24-48小时的排练，准备完毕后，进行展示表演。4.4总结与反思在表演完成后，进行总结与反思。可邀请部分学生进行演出后，进行教学资料的展示，组织学生进行分享和互评。让学生总结学习到的知识、技能以及所感受的成果。五、作业布置本课堂结束后，老师可以根据学生的表现为他们评定不同的档位：“一流表演者”、“创意达人”、“细心策划”等等。并为学生布置一些相关的书面作业，如关于中国传统戏剧文化的调查报告、对所创作的演出作品进行文字介绍的解释说明等。六、教学资源教学PPT文化捕手小组演出道具和布景七、教学评估对于本次课的教学评估，可以从知识和技能两个方面进行考虑。知识评估学生能否列表出中国传统戏剧的主要流派、代表作及其艺术特点；学生是否掌握了戏剧表演所需的基本知识，如剧本、角色、服装、道具等；学生能否理解戏剧表演在中国传统文化中的重要意义。技能评估学生能否运用所学的知识和技能，独立或通