幼儿园小班美术教案(共15篇)

第第页幼儿园小班美术教案(共15篇)

幼儿园小班美术教案1

活动目标：

1．能依据自己的意愿进行绘画。

2．体验美术活动的欢乐。

3．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4．在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5．培育幼儿的.技巧和艺术气质。

活动预备：

糖果假设干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。

活动过程：

1．出示糖果，观测糖果的形状。

T：瞧！这是什么？是什么样子的？

〔引导幼儿观测多种糖果的形状特征、色调等〕2．老师示范。

老师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的留意点：

3．幼儿绘画，老师指导。

提示幼儿运用油画棒的留意点。

4．展示评价。

幼儿园小班美术教案2

活动目标：

1、香蕉的外貌特征与生长特征。

1、尝试掌控棉签绘画的技能，能独立完成画作。

2、喜爱参加活动，体验写意绘画的乐趣。

活动预备：

1、ppt香蕉的图片

2、颜料，抹布，瓶盖假设干，白纸假设干。

活动过程：

一、谈话导入

师：你们有喜爱吃的水果吗？

夏老师最喜爱吃的水果是香蕉，你们喜爱吃吗？

二、出示ppt

师：我这里有一些特别美丽的香蕉，请你们来看看。

它们长什么样？长的像什么？

出示“站”起来的香蕉。

这个香蕉怎么了？像什么呢？

三、介绍材料

师：今日夏老师带了一个奇妙的工具来援助我们画香蕉，让我们一起看看。

〔出示棉签和卡纸〕

用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！

〔边讲解并描述画法边在幼儿眼前完成画作〕

四、幼儿作画

〔老师巡回指导作品〕

五、观赏幼儿作品

师：谁情愿来说说你画的香蕉？

〔师幼共同观赏作品〕

反思：

香蕉是我们生活中常见的水果，平常在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清晰的说出来。问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的'香蕉像飞镖一样，开始我还担忧孩子们不认识飞镖，只听到孩子们立刻说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就渐渐打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不简单印出来，看到这次的作品，孩子们已经掌控了棉签画的技能。也能够很清晰的画出自己想要的东西了。

幼儿园小班美术教案3

设计思路：

我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班运用剪刀是有肯定困难的。我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。我们这一学期剪纸的讨论重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的出发点也是在此。

近一阶段我们班的'主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发觉，孩子们对于落在地上的树叶，观测得很认真，因此，我们先从孩子们关注的，喜爱的内容出发，因此设计了这一活动。

活动目标：

1.学习剪树叶的基本形状。

2.体验援助树妈妈的欢乐情感。

3.幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

4.培育幼儿勇猛、活泼的性格。

5.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：

树妈妈外套一件；绿色调纸假设干；剪刀；双面胶等

活动过程：

一.游戏：春风吹

(老师带领幼儿入场)今日，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。(游戏进行2—3次)

二.谈谈讲讲

1.春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不兴奋，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗？你们情愿援助树妈妈变出树叶宝宝吗？

2.讲解、示范

重点：对称地剪出树叶的基本形状及五官。

难点：剪出树叶三角形的头发。

三.制作树叶宝宝

观测：

1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本外形。

2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。

四.展示树叶宝宝

现在你们觉得树妈妈美丽吗？树妈妈今日真兴奋，小伙伴们一起让树妈妈变得这么美丽，感谢小伙伴们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁美丽好吗！(念儿歌：春天，离场。)

活动反思：

在剪纸活动中，应耐烦、引导孩子克服困难，产生对剪纸的爱好，让孩子从没耐烦变的渐渐情愿剪，逐步养成他能习惯的参加剪纸，使他对剪纸活动的爱好有增无减。同时，对他完成的作品予以赞颂和确定，让他体验到完成剪纸活动作品的喜悦。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，老师应尊敬幼儿，耐烦援助幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从而促使幼儿健康进展。

幼儿园小班美术教案4

教学目标：

1、能够画出气球。

2、培育幼儿的观测力。

3、体验绘画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

预备材料：

1、绘画纸、彩笔、面签

2、大小不同的圆盖假设干

3、不同颜色的气球

活动过程：

1、观测气球

老师出示各种不同颜色大小的'气球，每组三个，请小伙伴观测说出气球的颜色、外形、大小。

2、画气球

老师向小伙伴介绍工具和材料，提出要求：小伙伴可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球。画完气球的小伙伴别忘了在气球尾部画出牵线;要留意画面的清洁，小伙伴可以画出大小不同的气球。

幼儿分组选择自己喜爱的材料工具画气球，分二组进行(一组：用面签画气球

二组：用彩笔画气球)。

引导幼儿边看边画气球，告知小伙伴在画气球时，要多观测实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。

3、装饰气球

小伙伴画完气球后，可以给它装扮一下，让它更美丽(老师启发幼儿在气球上画出一些简约的图案)

活动延伸：

美工区(五彩气球城)

幼儿园小班美术教案5

活动过程：

活动一问候时间〔认识老师〕

1.老师热忱接待每一位宝宝，认识宝宝，鼓舞宝宝用动作向老师打招呼，并和家长一起盖印小动物签到。

2.家长和宝宝一起玩小肌肉游戏活动〔塞乒乓球、套塔、拔小棍等〕，老师观测宝宝的活动状况，并和家长沟通宝宝玩玩具时的状态以及详细的指导方法。

3.点名游戏。

〔1〕老师出示小鼓娃娃，鼓舞家长依据节奏带着宝宝拍手，鼓舞宝宝有节奏地向老师问好。

〔2〕老师根据顺次邀请宝宝走或爬到老师身边，在老师的援助下用动作进行自我介绍。〔大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。如，老师提问：“谁是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答；老师提问：“妮妮几岁了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝情愿接受老师的被动自我介绍。〕

指导家长：实时表扬有进步的宝宝。〔能用动作表达或能够接纳老师。〕

活动二运动时间〔《小脚操》《小手操》〕

1.引导家长带领宝宝做《小脚操》《小手操》，加强宝宝对自己小脚、小手的认识。

2.引导家长带领宝宝仿照老师跟随音乐学做韵律操，初步培育宝宝对音乐的节奏感，加强宝宝对本体的认识。

指导家长：

1.有节奏地在宝宝身边念儿歌，加强宝宝对儿歌的理解。

2.援助宝宝有节奏地做动作。

3.鼓舞宝宝自己做《小手操》《小脚操》的动作，培育宝宝主动仿照动作的意识。

活动三温馨时间〔认识圆形〕

1、出示圆形图片。

师：圆形是一种没有角的光滑的图形。小伙伴们看一下，圆形像什么呢？〔家长援助宝宝一起想象、表述。〕

指导家长：成人常常用想象的语句和宝宝沟通，可以援助宝宝学会制造、想象，为其今后的自主表达储备阅历。

2、出示圆形镶嵌板的底板。

〔1〕师：这个底板中间少了一个圆，我们要把这个洞洞补起来。

〔2〕老师示范镶嵌板的玩法。

师：1，2，3，三指捏，捏住小把手，对准洞洞放。瞧，洞洞补好了！

指导家长：此活动可以训练宝宝的手眼协调技能。我们选择圆形的镶嵌板，一方面便于宝宝认识圆形，另一方面，由于圆形没有方向性，相对于三角形、正方形等图形，操作简约得多。

〔3〕宝宝与家长共同完成镶嵌板操作游戏。

3、观赏名画《圆之舞》。

师：我们一起来看一幅很美丽的画，许多圆都在这幅画上跳舞呢！有的圆大，像妈妈，有的圆小，像宝宝，妈妈抱着宝宝，真暖和。有的'圆形宝宝出去玩了，有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢！

指导家长：《圆之舞》是一幅世界名画，让宝宝从小观赏高水准的画作，可以开拓宝宝的眼界，提高宝宝的审美素养。

4、宝宝在家长的帮助下完成《圆之舞》的创作。

师：我们也来完成一幅《圆之舞》吧，老师这里有许多好看的圆形图片，宝宝们把它贴在这块黑色的板上，让这些圆形图片也跳出精美的舞蹈吧！

指导家长：家长让宝宝根据自己的意愿选择圆形图片，将其贴在黑纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的，家长要有意识地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。

5、作品展览。

6、巩固认识圆形，学会区分圆形与其他外形。

师：老师这里有许多的图片，哪些是圆形的呢？大家一起来找一找。

指导家长：此活动是让宝宝在认识记忆的基础上学习辨别，难度又加深了一层。假如宝宝指错了，不要径直说“错了”“不对”这样的话，而是要径直告知宝宝外形的名称，然后说：“我们继续找圆形！”

幼儿园小班美术教案6

帆船运动

活动目标

1.感受帆船运动员的勇猛，激发对帆船运动的爱好。

2.了解帆船的形状特征，尝试用线描表现运动的帆船。

3.能选择自我喜爱的色调装饰帆船。

活动预备

1.阅历预备

了解有关帆船竞赛的知识。

2.材料预备

①老师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程

一、情境导入

观测帆船竞赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船竞赛的已有阅历，激发活动爱好。

指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船竞赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发觉了什么？

二、探究发觉

1.出示挂图“帆船运动”，观测帆船的形状特征。

指导要点：引导幼儿观测帆船的形状，并用图形归纳船身、船帆的外形。

指导语：今日大海上有微微的`风浪，帆船运动员乘着他们美丽的帆船出海啦！船身和船帆像什么外形？帆船有哪些部分组成，分别是什么外形，像什么？帆船在运动时会发生怎样的改变？

2.鼓舞幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，留意提示幼儿表现出帆船的环节，如：杆、绳子等。

3.观赏《情景创意美术。绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品，发觉帆船的不一样表现方法。

指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜爱哪艘帆船，为什么？

三、创作表现

1.。请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。

指导语：小伙伴们，把自我的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动美丽的船帆在大海里航行吧！

2.播放背景音乐，幼儿自由创作。老师提示幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最终添画出背景丰富画面。

3.老师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。

四、观赏评议

1.幼儿自由观赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船”、“最美丽的帆船”。

2.老师从画面中帆船的线条和色调等方面进行评价。

五、结束活动

引导幼儿整理整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。

幼儿园小班美术教案7

小班美术教案：花儿朵朵

活动目标

1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。

活动预备

1、图片：花田1.雏菊4野花4

2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

活动过程

一、导入

老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了许多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？

老师：请小伙伴上车了，我们去小熊的花园喽！

好的，请小伙伴下车吧，花园到了。

二、观赏美丽的花

1.请下伙伴看看，有哪些颜色的花朵?

2.小熊的花园美丽吗？

你们想不想种一些美丽的花呢？

告知老师和小伙伴，你想种什么颜色的.花呀？

〔请幼儿说一说。〕

三、老师示范

老师：我也想有一个美丽的花园，我喜爱红颜色的花，喜爱黄颜色的花。

1.我先种红颜色的花儿

老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。

老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再种一朵。

好的，红花种好了。

〔老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。〕

2.我再种黄颜色的花儿

老师以同样的方法演示花黄花。

3.老师：我的花园美丽吗？你们想来试试吗？

四、幼儿创作

幼儿自主创作，老师观测指导

五、作品展示

老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？

幼儿园小班美术教案8

我们表情

活动目标：

1、了解心情、情感改变，能运用绘画的方式表现自己的心情。

2、会运用恰当的方式援助和劝慰别人，表达自己的`爱心。

活动预备：

1、趣味练习：各种面部表情

2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部

活动过程：

1、让幼儿观测表情图

鼓舞幼儿大胆讲解并描述，老师倾听幼儿的想法与感受。

采用相应的教育措施，援助幼儿摆脱不良心情。

2、启发幼儿想象

兴奋时，大脑会是什么样子呢?

生气时，大脑会是什么样子呢?

3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜爱的绘画形式表现出来。

在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，

支持幼儿富有性格、制造性地表达自己真实的内心情感。

幼儿园小班美术教案9

【活动目标】

1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

3、敢用多种色调来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感受作品的.美感。

【活动预备】

1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔假设干。

2、幼儿用书、油画棒、纸。

【活动过程】

一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

1、师生表演唱歌曲《小花猫》。

师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿认真观测，并说一说。幼儿进行争论。

2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。

老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

二、老师借助儿歌援助幼儿理解、掌控由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

三、老师边念儿歌边示范画毛线团。

师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓舞幼儿边空手练习边念儿歌。

四、幼儿绘画毛线团，老师巡回指导。

引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画很多彩色的毛线团。鼓舞幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。老师巡回指导。

五、展览幼儿作品，让幼儿观赏评价。

让幼儿说说喜爱哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。

教学反思：

幼儿对毛线团的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班美术教案10

活动目标：

1．学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。

2．提高手的掌握技能，进一步提高对绘画活动的爱好。

活动预备：

1．日常生活中带领幼儿观测过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是爬、游、飞时的动态。

2．幼儿每人一盒蜡笔、画纸〔画有螃蟹、金鱼和蜜蜂〕。

3．电脑制成的动画〔螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的.痕迹〕配上儿歌。

活动过程：

1．用电脑、电视放出动画：“欢乐的小动物”，引起幼儿绘画的爱好。

提问：“有哪些小动物来和我们做伙伴的？”“它们是怎么来的？”

2．“小蜜蜂，来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮！”

“小螃蟹，力气大，东爬西爬找—朋—友！”

3．出示画有小动物的画纸，引导幼儿画出多种曲线，老师巡回指导。

4．观赏作品、评价：

请幼儿说一说：哪个小动物最欢乐，是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。

延伸活动：

还可以引导幼儿观测各种动物，如兔子、蛇等的动态，学习各种曲线的画法。

幼儿园小班美术教案11

活动目标：

1.尝试沿着固定的外形一圈一圈的扩大画画，简约表现出花儿越开越大。

2.能大胆地运用色调勾画花朵，体验美术活动的欢乐。

活动过程：

一、径直导入

春天里什么东西是最漂亮？可以送给谁？

二、情景化示范画花朵

1.出示背景纸，认识花子的外形。

师：花儿就在这片小花园里，让我们一起把它们请出来吧。

2.学习围着图形画圈。

师：这是一颗多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽长大啦。小花还想长得更大更高，太阳公公来帮忙了，发出暖洋洋的光照着小花，小花儿伸伸懒腰，又长大一些了。呼呼呼，风姐姐轻轻吹着，小花抖了抖了身体，又长大了一圈。滴答滴答，小雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。

3.添画茎和叶。

4.老师示范制作花束。

三、幼儿创作、老师指导。

四、展示观赏。

老师援助幼儿将作品卷成花束。鼓舞幼儿和同伴以及家长一起共享作品的漂亮和胜利的欢乐。

活动反思：

这次的`美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心，这个小小的操作让孩子们可是忙坏了，在粘贴完花心后孩子们当心翼翼的开始操作，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的援助下渐渐长大。孩子们可快乐啦，收获满满。

幼儿园小班美术教案12

活动目标

1．尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的色调美。

2．学习运用滴管壶进行创作。

3．体验用多种材料创作的乐趣。

活动预备

1．汲取性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。

2．春天主题的图片，老师的示范画。

3．春天主题的音乐。

活动过程

1．随着春天的旋律踏人春的花园。

(1)请幼儿观赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生气勃勃的美妙感觉。

(2)请幼儿观赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪溶化的图片等)。

2．花儿也开在画面上。

(1)老师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来的?

(2)老师讲解并示范操作步骤与方法

洒一洒〔用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会犹如藤脉一般扩散开来，可以多种颜料混合，不做硬性规定〕。

印一印(用查找来的'花瓣、花粉等作为元素放入画面，压出其中的汁液，丰富画面的色调)。

吹吹干(将颜料吹干)。

撕一撕(依据印染好的图形想象事物，并把它撕出来，为了切合春天的主题，可以是蝴蝶、花、草等)。

(3)幼儿创作，老师进行个别指导。

3．评比最漂亮的花园。

(1)幼儿相互观赏各自的作品，闻闻画中的花香。

(2)老师和幼儿一起评比出最漂亮的花园。

【评析】

画笔是常用的工具。抛开画笔，用自然界的花朵作为创作元素，形式新奇，有趣。孩子还可以轻松任意地涂抹颜料，改变出许很多多的东西，对色调的联想成为现实。这对孩子来说，是多么欢乐的事情啊。

幼儿园小班美术教案13

教学目标：

1、通过对房子的想像和学习，激发孩子们的制造力和想像力，使幼儿同学在想像的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。

2、让幼儿同学充分体会艺术活动带来的欢乐，同时培育幼儿同学的形象思维技能，充分挖掘他们的想象力。

3、通过了解科学技术的快速进展会对将来社会产生巨大的促进作用，培育幼儿同学喜爱科学、向往将来的思想情操。

4、通过了解环境对人类住房的影响，初步培育幼儿同学的'环境爱护意识。

教学重点与难点

重点：通过详细的形状特征，把房子的形象与功能表现出来。

难点：把设计构思用大胆的构图表现出来。引导幼儿同学大胆想象，任意地将房子画出来，转变以往较为精确的构图，从而达到设计目的。

课前预备：

教具：课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。

学具：油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、图画纸。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、打开课件，引入新课题。

1、观赏现实生活中房子的图片，并进行简要介绍。

2、师：看了这么多现实生活中的房子，那我们今日来学习画将来的房子！〔板书课题〕

三、导入：图片观赏，开展想象

1、引导幼儿同学观赏电视屏幕上的范图，仔细观测范图，找出它的艺术特点，激发幼儿同学丰富的想象力。

师：同学们，现在留意看电视屏幕上的图片。

师：同学们，这幅画画的是什么内容……

师：〔对范图一一提问、分析补充，并加以确定、表扬幼儿同学〕；

2、师：这些房子都是想象中将来的房子，有的在海洋里、有的在太空中、有的在海岛上，那你们想象中将来的房子会在哪里呢？提问：试想一下，以后你想搬到什么地方去住呀？

老师归纳板书予以补充：〔火星上、海洋里、太空中、月亮上、树上、苹果里、叶子上、机器人房子等。〕

3、将来我们可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、树上……〔板书内容〕；那我们将来的房子会是什么样子的呢？轻轻的闭上你的小眼睛，开动脑筋想一想，然后告知同学们。

老师请幼儿同学答，并归纳板书。

4、老师还找来了一些将来房子的画，让我们再一起观赏观赏〔观赏介绍几种又奇妙又有创意将来的房子，老师分析介绍，激发幼儿同学的想象力。〕

5、看完了这么多的房子，让我们开展想象的翅膀，画画你设计的将来房子，或许以后你的设计就会变成真正的建筑！

〔四〕幼儿同学绘制，老师巡察指导、个别辅导。

1、播放轻音乐，让幼儿同学在愉悦轻松的心境下，设计绘制作品。

2、启发幼儿同学进行大胆想象、构思设计，实时订正幼儿同学的不良画法、姿态，实时鼓舞幼儿同学。

〔五〕作品评析

1、依据同学们所绘制出来的作品，把画贴到黑板上，让同学讲解一下自己的作品。

2、老师以鼓舞性的方式对幼儿同学的作品进行评析，针对作品的不足之处，提出修改建议。

〔六〕老师总结

今日，我们设计了房子，同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很美丽，说不定等你们长大后，真的能住上自己设计的房子呢！但是请不要忘却了，地球是我们的家园。

幼儿园小班美术教案14

教学目标：

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的热带鱼。

2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

3、依据幼儿意愿选择色调涂画，提高幼儿对色调的爱好。

教学重点：幼儿依据自己的意愿涂出美丽的热带鱼。

教学难点：幼儿选择色调，并匀称涂出热带鱼。

教学时数：一课时

教学预备：师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条

幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条

教学过程：

一、开始部分：

1、组织教学，稳定幼儿心情。

2、提上课要求。

二、基本部分：

1、谈话引入。

小伙伴，老师现在请你们参观一个风景精美的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家立刻就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观测热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色调的特征，加深幼儿对色调的认识。

3、老师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

(1)小伙伴老师也有一幅海底世界的图片，你们认真看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。

(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小伙伴肯定要认真看，师贴上示范热带鱼。

4、幼儿活动：

(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤独。小伙伴想帮忙吗?

(2)老师发给小伙伴不穿衣服的热带鱼，请你用灵活的小手给它穿上美丽的衣服，一会它们还要去参与服装表演，看看那一条热带鱼穿的最美丽好吗?

(3)老师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐我的海洋)

(4)服装表演立刻要开始了，小伙伴们快点加入吧!老师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

5、作业讲评。

小伙伴用不同的`颜色为热带鱼穿上了漂亮的花衣裳。很多小伙伴涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真美丽啊，感谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的