幼儿园中班数学教案3篇

第第页幼儿园中班数学教案3篇

幼儿园中班数学教案篇1

有益的学习阅历：

娴熟地掌控7以内数字的顺次，理解相邻的两个数，前面的一个数比后面的一个数小1，后面的一个数比前面的`一个数多1。

预备：

1．每个幼儿一张画有圆点和数字的卡片，卡片上每行的左边是1―7中间的一个数字，右边是7个圆圈，数字1―7从上往下按序排列。

2．数字1―7的卡片每个幼儿一套。

活动与指导：

1．给幼儿发卡片，让幼儿按每行左边的数字将右边的小圆圈涂上颜色，涂完后，与幼儿一起小结：按顺次排列的数，每一个数都比它前面的数大1，比它后面的数小1。

2．让幼儿把数卡摆在桌子上，找到最小的数，把它放在最前面，然后按数的大小从小到大排列数卡。

认真观测数卡的排列顺次是否正确，假如不对，应当怎样改正。

幼儿园中班数学教案――给小狗骨头吃

幼儿园中班数学教案――给小狗骨头吃

有益的学习阅历：

1．理解9、10之间的关系，知道9比10少1，10比9多1。

2．从很多物体中找出1-10个物体并依据数字的大小由小到大将数卡排序。

2．

预备：

1．贴绒卡片，狗9只，骨头10根。

2．每个幼儿1―10的数字卡片、实物卡片各一套。

活动与指导：

1．出示9只狗的卡片，用游戏的口吻告知幼儿：小狗排成队要出去找骨头吃，数数小狗有几只?让幼儿点数，说出总数。

2．老师出示9根骨头的卡片，告知幼儿：小狗找到骨头了，请1个幼儿上前来给小狗分骨头。问幼儿每只小狗是不是能分到1根骨头，指导幼儿将骨头一一对应放在小狗下面，数数骨头有几根，说出小狗和骨头一样多，1只小狗l根骨头。

3．老师再出示1根骨头，放在一行骨头的末尾，让幼儿说出骨头共有几根，将数卡10贴在旁边，比较小狗和骨头的数量，骨头多些，9比10少1，10比9多1。

4．发给幼儿数卡和实物卡，让幼儿将数卡摆在桌子上，找出相应的实物卡，摆在每张数卡两边，然后将他们按数字大小由小到大排队。

5．指导幼儿做练习

(1)引导幼儿观测画面，理解图意，知道9添上1是10。

(2)让幼儿按群数数，说出总数：花生、蚕豆、豆芽都是10。

(3)首先让幼儿理解1只青蛙吃1条虫，10只青蛙要有10条虫，数数青蛙和虫各有多少，比较青蛙与小虫的数量，小虫少几就添画几。

幼儿园中班数学教案篇2

活动目的：

1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈)

2、进展幼儿动手操作的技能活动预备：圆镜，圆盘子，脸盆;圆形纸片假设干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆

活动过程：

一、实物演示

1、(出示圆镜)这是什么?这面镜子是什么外形的?

2、(出示圆盘)这是什么?这只盘子是什么外形的?盘子的口实什么外形的?

出示脸盆(提问同上)

3、老师：小伙伴，我们四周有很多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平常看到过哪些东西是圆形的?(幼儿自由发言)老师小结：圆形的东西许多，在家里，在公路上，在幼儿园里，在很多地方我们都能看到。

二、图片演示

1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。

老师：这里有很多美丽的纸片，又红的，蓝的`，绿的，黄的，小伙伴看看他们都是什么外形的?这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。(老师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么?

2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。问：这里有几个圆?那个大?那个小?(再出示最小的1个绿色的圆)现在这里有几个圆/?哪一个是最小的圆?(和幼儿一起说出大圆，小圆，最小的圆。)老师：小伙伴说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。(幼儿复述一遍)老师：大圆妈妈说话了，她说："小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗?请到我的身边来，并排站好。"小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。

圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小伙伴帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在，3个院都靠在一起了。

老师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧!最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧!请一位幼儿帮忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。

老师：大圆妈妈特别喜爱圆宝宝，她又说：小圆宝宝你们全部进来，坐到妈妈身上来。小圆宝宝滚呀滚，全部滚到大圆里。圆妈妈又说，最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚，全部滚进大圆里了。

老师：圆妈妈心里真兴奋，她说：小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧，妈妈抱你睡觉。小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。小圆宝宝说话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉。那个小伙伴会帮小圆宝宝的忙。好，现在大圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆，3个圆真兴奋。

三、幼儿操作练习。

幼儿每人一套学具，4只大小不同的彩色圆圈老师：小伙伴，你们没人有几个圆?请你和他们一起做游戏好吗?(幼儿自己拼放、游戏)。

幼儿园中班数学教案篇3

一、目标：

1、学会根据外形，颜色，大小进行分类。

2、学习依据纵向与横向标记给物体定位，培育幼儿动手操作技能。

二、预备：

PPT课件，幼儿操作卡人手一份。

三、过程：

1、送图形宝宝回家，了解图形的基本特征。

〔1〕师：今日我们教室里来了很多图形宝宝，看看有哪些图形宝宝呢？它有哪些特征〔颜色、外形、大小〕，然后请你依据它的特征，轻轻地走到桌子旁把它送回家好吗？

〔2〕请个别幼儿说说他拿到的是什么图形，说说特征，送回了哪个家里。

2、出示图一，让幼儿观测，示范讲解双形双维排列的规章，老师讲解按外形、颜色分。

〔1〕师：老师这来了几个图形宝宝，它们是谁呀，〔一一出示图形讲出图形的特征〕它们告知我它们呀找不到自己的家了，怎么办？〔帮它们找家〕

〔2〕出示图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们来看看上面有上面呀？〔颜色标记、外形标记〕这说明我们要依据它的颜色标记和外形标记来帮图形宝宝们找到它们的.家。

〔3〕我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是红色，那它整行都是红色图形的家，那第二个是什么颜色标记？〔蓝色〕又是谁的家呢？〔蓝色图形的家〕

〔4〕横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记?(正方形标记)说明这一列都是正方形的家，那第二列呢？〔三角形、三角形的家〕

〔5〕认识了图形屋，现在我们就一个一个来援助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，〔边说边用手示范〕那他们的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家。

总结：我们小伙伴真聪慧，虽然它们的外形不一样、颜色不一样但是我们都能帮它们找到了家。

3、出示图二，让幼儿观测，示范讲解双形双维排列的规章，老师讲解按外形、大小分。

〔1〕老师这还有几个图形宝宝没有找到它们的家呢，我们看看它们是谁？〔两个两个图形出示〕它们哪里一样？哪里不一样？

〔2〕出示图二，请幼儿观测上面有什么标记，我们应当怎样送图形宝宝回家呢？〔请小伙伴上来找家，并说说自己为什么要这样找〕总结：我们来看一看这两个图形虽然它的外形一样、颜色一样但是它们大小不一样，我们小伙伴很聪慧