大班科学教案(通用)

第第页大班科学教案(通用)

大班科学教案篇1

活动目标：

1、通过幼儿的尝试操作，引导幼儿了解如何利用物体间的空隙，摆放更多的物体。

2、培育幼儿擅长观测身边事物的事物的习惯，激发幼儿对于科学探究的爱好。

活动预备：

1、小矿泉水瓶27个,用大矿泉水做成的漏斗9个,一次性盘9个,小勺8个

2、大小泥球各假设干.彩笔人手一支.

3、记录表每人一张.

活动过程：

一、谈话导入，并请幼儿认识操作材料。

今日我想请你们过来和我一起玩游戏，什么游戏呢？请看这是什么？〔出示大泥球、小泥球和沙子，并比较它们的大小不一样〕，最末出示大瓶子。

二、请幼儿记录方法，并自己尝试操作。

现在，我要考考你们？请你们把这三样东西全部装进这个大瓶子里，一点也不能剩，而且这个盖子刚好能盖上，你们觉得装得下吗？那你们自己去试一试，好不好？装之前先把这张记录表填上，〔交待记录的方法：你要先想一想，你最先装什么……〕然后才开始装，要求装完一样后，才装另外一样，最末用这个盖子试一试，把结果记在这个格子里。〔提示幼儿怎样记录结果假如能能盖上盖子,怎样记录,假设盖不上呢〕

三、对幼儿的操作进行评价。

现在,请你们把瓶子和记录表一起拿到前面来,让我们一起来看看

你们都放进去了没有？其实呀，这些东西都能装进这个大瓶子里，而且能把大瓶子装得满满的。可是你们为什么没有装完呢，让我们一起来看一看吧：

1、后装沙子的'：后放沙子的，为什么……原来，沙子钻到**的空空里去了。既然沙子要钻钻空空，

2、后装小泥球的：原来，小泥球钻到大泥球的空空中去了，既然小泥球要钻空空，那你们说小泥球和大泥球要先放哪一个？

3、那现在请你们告知我，假如我们想把大瓶子里填得满满的，应当最先装什么？幼儿回答了后问为什么要这样装？〔一边问一边操作〕

四、现在我们都知道怎么装了，请你们再试一试，看这样倒底行不行？还是用这个盖子试一试，把记录表也填上，并把答案记住来。幼儿操作。

五、请你们一起告知我你们刚刚的结果吧！

〔幼儿回答〕对呀，〔一边记录，一边讲〕我们最先放大泥球，你们怎放好大泥球后，这中间还有许多……，什么来钻这些大空空？是啊，小泥球钻大泥球的大空，……这样瓶子就被装得满满的了，把你们刚才没装完的全部都装进去了，你们看这样装是不是装得更多了？是啊，这个方法可以装更多的东西，这个方法真好。那你们说现在这个瓶子里还有没有空空？什么东西可以钻这么小的空空？水。

六、我们的生活中有许多事情也要用钻空空的方法。

想一想，假如你们和爸爸妈妈一起去旅游，要带许多东西，这些东西有大也有小，假如想把这些东西全部都装进一个大箱子里，你们觉得先装大的还是先装小的，为什么要这样装呢？那我们抓紧把这个方法告知你们的爸爸妈妈吧！

大班科学教案篇2

科学活动：绳子的用途

活动目标：

1、了解生活中各种绳子及其用途。

2、愿意开展制造活动，喜爱和同伴沟通、共享。

活动预备：

1、汉字卡片：挂、系、扎、串〔已认识过这四个汉字〕。

2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。

3、收集一些关于绳的照片。

4、宝贝筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。

活动过程：

一、了解材料，引出绳子的主题

〔出示各种材料包括各种绳子〕师：你们瞧，桌子上都有些什么？

〔出示四个汉字〕师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好伙伴？

二、分组试一试，绳子的用途

1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！

2、每组幼儿展示自己的成果

师：你们桌子上的`是什么字？怎么变了？

三、说一说用过的绳子

师：刚才你们干什么了？

你们都用到了哪些绳子？老师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。

如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较结实，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳…

四、合作玩绳子

师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好伙伴一起玩一条绳子，看看哪几个小伙伴绳子能玩出新花样。

玩的过程中实时发觉新的玩法，引导幼儿合作完成。

五、生活中的绳子

师：小伙伴真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发觉了绳子？

1、幼儿自由争论

2、播放各种绳子的照片

师：生活中还有许多绳子可淘气了，躲起来很难发觉，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？

六、结束

原来生活中还有那么多有用的绳子，那楼下的小伙伴确定等不及了，我们把今日看到学到玩到的赶快去告知他们吧！

大班科学教案篇3

活动目标：

1、通过让幼儿观测、操作、探究，了解种子的内部特征。

2、激发幼儿的科学探究精神。

3、认识各种植物的种子。

4、观测种子发芽的过程。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象

活动过程：

〔一〕、引起爱好师出示各式各样的种子，进行提问：

1、“它们有一个共同的名字叫什么？”

2、“为什么叫种子呢？”

〔二〕、操作探究

1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么？”

〔幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上〕

2、幼儿介绍自己猜想的答案

3、师再次提问：“种子里面究竟有什么？种子有哪些部分组成？”

〔幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观测，再次将自己的答案以绘画的`形式记录在纸上〕

4、幼儿介绍自己观测的结果

〔三〕、欣赏结束

1、幼儿欣赏录象，验证自己的答案

2、师总结结束

大班科学教案篇4

活动目标：

1、观测各种蔬菜的形状和特征

2、比较不同蔬菜的差别

3、培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

4、主动参加试验探究。

活动预备：

丰富的蔬菜

活动过程：

一、老师交代参观任务，要求幼儿带有问题去进行观测请幼儿认真观测自己所看到的蔬菜，并进行相关的询问〔比如：它的名字是什么，怎么食用等〕

二、沟通参观成果

1、请幼儿把自