第10课 中国画-动物①②（说课稿）2022-2023学年美术四年级下册

第10课中国画——动物①②（说课稿）一、教材分析1.1教材内容此次教学的主题是中国画中的动物，是美术四年级下册的第十课，共分为两个单元，分别是“动物的形态”与“中国画中的动物题材”。在这两个单元中，学生需要学习如何观察动物的形态特征，并熟悉常见的动物题材，如狮子、老虎、猴子等。1.2教材重点本次教学的难点和重点在于学生对动物形态的观察和理解，以及对中国画中常见的动物题材的熟悉和掌握。在教学过程中我们需要注重培养学生的观察力和创造力，让学生能够将自己对动物形态特征的理解融入到绘画中去。1.3教学目标在本节课的教学中，我们将培养学生的以下几个方面的能力：学生能根据所学习动物形态的特征，绘制出形态准确、结构稳定的动物；学生能够熟练掌握中国画中常见的动物题材，并能够将自己的创意和想象力融入到绘画中去；培养学生观察能力，提升学生的艺术修养和审美水平。二、教学内容2.1教学步骤本课程的教学将分为以下几个步骤：调研与问答我们将开始从学生已有的知识出发，通过提问引导学生思考，了解学生对动物形态和中国画中常见的动物题材的了解程度。我们将通过学生的问题和观点扩宽自己对学生想法的认识，并用实际的作品来辅助说明。画线与填色在介绍动物的基础形态特征后，我们将向学生演示如何用笔画出彰显动物个性的线条。同时，我们将向学生介绍用不同的颜色为动物填色的方法与技巧，在填色中体会色彩的魅力和搭配的重要性。创意与创作我们将要求学生用自己的方式和语言，进行想象、创意和创作，并对学生评价与指导作品的创作。我们也在这个环节让学生展示自己的作品，并有时间给予乐观积极的鼓励。2.2教学重点本次课程的教学重点是提高学生的观察能力，让学生能够准确掌握动物的基础形态特征，掌握中国画中常见的动物题材，并通过形态、线条和色彩等方面的训练，能够用自己的方式展现动物的个性化特征。2.3教学难点本次课程的教学难点在于如何让学生用简单的线条和色彩，创造出个性鲜明的动物形象，如如何把握线条的轻重，如何掌握各种颜色的色彩搭配，如何用色彩表现出动物的气质等。三、教学策略3.1教学手段我们将通过多种手段来进行本堂课的教学，其中包括了教师的讲述、学生的提问、学生间的交流比较、教师的演示和学生的练习和创作等多种教学手段。通过这样多元化的教学方式，让学生在不同的环节中获得不同的体验和收获。3.2教学方法我们将使用多种教学方法，包括启发式、探究式、实践式等多种方式，帮助学生深入了解动物形态的特征，并通过实践，提高学生的动手能力和创作能力。四、教学评价4.1评价方式学生的评价将从以下两个方面进行：学生的作品评价：通过评价学生的作品，看学生对教学内容的掌握情况以及对颜色、线条等技巧的应用情况；学生的课堂表现评价：通过观察学生的参与和表现，评价学生的学习态度和动手能力等。4.2评价标准学生的评价将按照以下标准进行：作品的质量；创意和创造力；准确掌握基础形态特征；能够掌握中国画中常见的动物题材；作品色彩的运用。五、教学反思本节课让学生亲身体验了动物形态特征的观察和表现，使得学生对动物题材的掌握和了解更加深入，同时也让学生有机会展现自己的创意和想象力。这样的教学能