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文档简介

第六单元备课（导学案）一年级上册语文部编版一、教学目标本课主要教授“天上的风筝”这篇课文，通过学习，让学生掌握以下知识和能力：掌握字词：旋转、飞舞、轻盈、空气、遥远、头顶、胡萝卜、魔法、鸟儿、微笑、越过等。能够理解课文的内容，理解兔子、小鸟和儿童的情感，并可以表述出来。学会用自己的语言、表情、动作等方式来表达自己的想法与感受，培养学生的口头表达能力。二、教学重点学生能够理解课文“天上的风筝”中的故事情节。学生能够运用已学的语言表达自己的感受和想法。三、教学难点学生能够理解课文中兔子、小鸟、儿童之间的情感，并能表述出来。四、教学方法本课将采用情景教学和任务教学相结合的方式进行：情景教学通过教师讲解、角色扮演、形象化演示等方式，让学生进入课文所描绘的现实场景，让学生身临其境地感受文本传达的情感。任务教学教师提出学生需要完成的任务，让学生在完成任务的过程中，充分发挥自己的想象、创造和表达能力，达到生动活泼的效果。五、教学过程导入（5分钟）小学生喜欢风筝，因为它们又好看、又好玩，它们可以飞上天，飞越很远很远的地方。那么，你们中有谁去过山顶、飞越河流、越过高楼大厦呢？（学生回答）热身（10分钟）请同学们围坐在一起，与旁边的同学面对面，描述一下今天上午你所看到的一幅画，你觉得画里的人物在干什么？他们的表情是怎样的？你感觉画里有没有音乐？学习（30分钟）课文朗读由教师带领学生听课文的内容，学生跟着老师读。生字学习和讲解请同学们找出文章中不认识的字词，教师进行小讲解，让学生记住并理解每个字的含义。理解课文分成小组进行，让学生主要理解兔子、小鸟和儿童之间的情感，并能表述出来。要点纠错教师对学生对课文的理解进行点拨和纠错。练习（30分钟）分组表达将学生分成小组，每组由一位同学抽到一个“角色扮演卡”，然后小组讨论如何表达自己的角色。角色扮演完毕，每组派代表来进行展示，并由其他组评分。口说练习请同学们在班内自由交谈，就自己生活中遇到的有趣事情、自己所担心的事情、自己所欣赏的人、事情等等、进行自由的口说练习。总结（5分钟）请每个小组派代表发表观点，总结本节课学习到的知识和收获。六、作业请同学们回到家里，找出一个自己喜欢的故事，并试图用自己的语言、表情和动作等方式来讲述这个故事。七、教学反思本节课采用了情景教学和任务教学的方法，现场形象、实践和想象力充分地调动了学生的积极性和创造力，提高了学生口头表达和沟通的能力，从而达到了预定的教学目标，但是在教学的过程中，我也发现了一些不足之处：如教材的讲解

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