人工智能基础课程课件

FOXCONNUNIVERSITY集团师级工业互联网培训课程之人工智能基础人工智能基础高中重高中版)Artificial工业互联网学院2018年6月IDEA>>INNOVATION>>ENTREPRENEURSHIPFOXCONN1课程目标1.系统了解人工智能发展简史,掌握人工智能的基本思想和理念2.系统了解人工智能在各行各业具体应用的场景和功能,掌握人工智能基本概念和基础知识3.系统掌握人工智能方法和技术的具体应用,能正确理解机器学习和强化学习的方法课时安排:4H课程对象:集团全体师级干部课程目标2课程安排01\基础篇:人工智能发展简史02\应用篇:构建人工智能系统03进阶篇:人工智能与机器学习课程安排301、基础篇∷人工智能发展筍史>“智能+”的未来人工智能的出现及发展人工智能概述01、基础篇∷人工智能发展筍史4人工智能发展筒史前言在现代社会便利与舒适的生活背后,是一场正在深刻地改变人们生活与社会的的科技浪潮--人工智能。十年前仍是科幻小说里的场景,今天已经成为我们真实的生活经历。在人工智能浪潮的驱动下,十年之后我们会生活在什么样的世界里面呢?人工智能发展筒史5“智能+”的未来跨越时空:铭铭的一天场景1场景2场景3思考:在这些未来的生活场景中,人工智、能的应用有哪些?场景4场景5“智能+”的未来6“智能+”的未来智能+未来什么是智能?家庭帮你算数学?帮你洗衣服?城市帮你汽车人工智能学家or数学家、物理学家、科学家跟我们想的是一样的吗?知识的表达与推理→智慧x|是种计算过程?“智能+”的未来7“智能+”的未来什么是人工智能?时A其实,广义的人工智能,或是灴工智能,是很复杂的◆Ex:知识定义、知识表达、知识推理ArtificialIntelligenceAModemApprach“智能+”的未来8人工智能的出现及发展人工智能的橫空出世◆1950年,艾伦·图灵(AlanTuring)在他的论文中提出了著名的“图灵测试(TuringTest)被广泛认为是测试机器智能的重要标准√图灵测试:一位人类测试员会通过文字与密室里的一台机器和一个人对话。如果测试员无法9■?分辨与之对话的两个实体谁是人谁是机器,参与对话的机器就被认为通过图灵测试。图灵测试C人工智能的出现及发展9人工智能的出现及发展人工智能的橫空出世◆1951年,研究生马文闵斯基MarvinMinsky)建立了世界上第一个神经网路机器SNARCStochasticNeuralAnalogReinforcementCalculator)。人∠=1们第一次模拟了神经信号的传递,为马文·闵斯基人工智能奠定了深远的基础。人工智能的出现及发展10人工智能基础课程课件11人工智能基础课程课件12人工智能基础课程课件13人工智能基础课程课件14人工智能基础课程课件15人工智能基础课程课件16人工智能基础课程课件17人工智能基础课程课件18人工智能基础课程课件19人工智能基础课程课件20人工智能基础课程课件21人工智能基础课程课件22人工智能基础课程课件23人工智能基础课程课件24人工智能基础课程课件25人工智能基础课程课件26人工智能基础课程课件27人工智能基础课程课件28人工智能基础课程课件29人工智能基础课程课件30人工智能基础课程课件31人工智能基础课程课件32人工智能基础课程课件33人工智能基础课程课件34人工智能基础课程课件35人工智能基础课程课件36人工智能基础课程课件37人工智能基础课程课件38人工智能基础课程课件39人工智能基础课程课件40人工智能基础课程课件41人工智能基础课程课件42人工智能基础课程课件43人工智能基础课程课件44人工智能基础课程课件45人工智能基础课程课件46人工智能基础课程课件47人工智能基础课程课件48人工智能基础课程课件49人工智能基础课程课件50人工智能基础课程课件51人工智能基础课程课件52人工智能基础课程课件53人工智能基础课程课件54人工智能基础课程课件55人工智能基础课程课件56人工智能基础课程课件57人工智能基础课程课件58人工智能基础课程课件59人工智能基础课程课件60人工智能基础课程课件61人工智能基础课程课件62人工智能基础课程课件63人工智能基础课程课件64人工智能基础课程课件65人工智能基础课程课件66人工智能基础课程课件67人工智能基础课程课件68人工智能基础课程课件69人工智能基础课程课件70人工智能基础课程课件71人工智能基础课程课件72人工智能基础课程课件73人