电力系统自动化技术人才培养方案(高职)

电力系统自动化技术人才培养方案一、专业名称、专业代码、专业方向专业名称：电力系统自动化技术专业代码：530103专业方向：供用电技术二、培养对象、学制和学习形式培养对象：高中毕业生或同等学力者学制：三年学习形式：全日制三、人才培养定位与培养目标（-）社会人才需求分析电力作为国民经济开展的基石，工业化进程的先行产业，与国民经济所有部门的开展，城乡居民生活的改善和体制变迁紧密相关。电力是我国的能源支柱产业。随着中国经济的开展,电力行业开展迅速。截止2015年底全国电力装机容量到达12.717亿千瓦。预计未来10-15年，我国经济仍将以8%左右的速度增长。2020年全国发电机容量到达18.85亿千瓦左右。能源是江西的主要产业之一。各行各业的开展离不开电力，工农业的开展，电力先行，我省电力生产、输送、分配、使用电能的各个环节都需要大量的电力人才。同时，我省电力装备水平也在不断提高，生产一线急需大量电气设备安装、检修、运行维护和管理方面的高素质高级技能型专门人才。给电力系统自动化技术专业开展带来了前所未有的机遇。在麦可思（MyCOS）高职高专专业小类就业率前100位统计表中，电力系统自动化技术专业就业率排在第二。（-）人才培养定位本专业学生主要涉及电力设备及其自动化设备产业群。服务面向于水利行业、电气制造、电力系统，工厂企业，小区物业等行业，培养水利行业、电气制造、电力系统，工厂企业，小区物业等行业一线人员。具体从事的职业岗位（群）如下：所属专业大类（代码）所属专业类（代码））对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）举例职业资格（职业技能等级）证书举例53材料与能源大类530103电力系统自动化技术38电气机械和器材制造业3821变压器、整流器和电感器制造3822电容器及其配套设备制造变压器、整流器、电感器制造、电容器及其配套设备制造、配电开关控制设备制造闸门运行工证、电工证1（续上页）课程类别序号课程学分学时数教学周数及周学时课程代码课程名称课程性质课程类型考核方式学分学分替换总学时理论学时实践学时―-二三四五六222020202020专业基础课程11342011电工基础B必修考试6O964848621542010电工技能实训C必修考查1O22022I31341020机械制图B必修考试4O643232441343170电子技术基础B必修考试4O643232451542390电子技术技能实训C必修考查1O22022161342110电机学B必修考试6O964848671542080电机实训C必修考查1O22022181342100电工仪表与测量B必修考查2O321616291342120电气CADB必修考试6O9632646101542150电气CAD实训C必修考查1O220221111342080可编程逻辑控制器原理与应用B必修考试6O9648486121542090PLC实训C必修考查1O220221131343040单片机原理及应用B必修考试6O9648486小计共13门课程457443164281011021426000010

课课程学分学时数教学周数及周学时程序课程代码课程性质课程类型考核方式学分学分替换理论学时实践学时―•二三四五六类别号课程名称总学时22202020202011342320电力系统基础B必修考试4O643232421342130发电厂与变电站电气设备B必修考试6X9648486专31342270平安用电B必修考查4O6432324业41342140继电保护技术B必修考试4X6432324核51342150电力系统自动化装置B必修考查4O6432328心61342310高电压技术B必修考查4X6432328课71342330配电网及自动化B必修考查4O6432328程81842010毕业设计C必修考查10O220022010小计共8门课程4070024046000004014024100专11342260可编程逻辑控制器（西门子）必修B考查2O3216162业21342240水泵与水泵站选修B考查2O3216162选31342060交直流变频调速选修B考查2O3216162修41342060组态控制技术选修B考查2O3216162课程小计共4门课程812864642020202000011

（续上页）课程类别序号课程学分学时数教学周数及周学时课程代码课程名称课程性质课程类型考核方式学分学分替换总学时理论学时实践学时一二三四五六222020202020校外实践11542140电力系统认识实习C必修考查1O110110.521542220变电站运行实习C必修考查2O44044231942030跟岗实习C必修考查2O44044241942010顶岗实习C必修考查20O560056020小计共4门课程25659659000000.5020220（后接下页）12

（续上页）课程类别序号课程学分学时数教学周数及周学时课程代码课程名称课程性质课程类型考核方式学分学分替换总学时理论学时实践学时一二三四五六22202020202011100010国防教育与军训必修C考查2X44044221101020军事理论必修A考查2X32320231100120入学教育必修B考查1O1266441201031大学生心理健康（I）必修A考查1O16160151201032大学生心理健康（II）必修B考查1O161601其6120601艺术鉴赏必选A考查2O323022他71100075创业基础（I）必修B考查1O16882教81100076创业基础（11）必修B考查1O16882育91100060形势与政策必修A考查1O161602*22*22*22*2活101100130平安教育必修B考查1X2412122*42*42*42*42*42*4动111100140毕业教育必修B考查1O2010101\劳动实践双创\\1\\\创新创业教育实践双创\\4\\\综合素质操行\\10\\小计共11门课程2924415490932合计共58门课程183317511742001251.5222263252241220（续上页）说明：标注。为可进行学分替换课程，标注※为不可进行学分替换课程13

（四）实践教学安排序号课程代码课程类别实训（实习名称）内容对应课程学时学期安排—二四五六11501041C思修实践活动根据党和国家思想政治工作整体规划，在坚持立德树人、促进学生全面开展的要求下，根据思政课程实际开展情况，开展相关思想政治教育实践活动。思想道德修养与法律基础160.5周21501042C实践活动根据党和国家思想政治工作整体规划，在坚持立德树人、促进学生全面开展的要求下，根据思政课程实际开展情况，开展相关思想政治教育实践活动。思想和中国特色社会主义体系概论160.5周3154202C电工技能实训掌握电工工艺基础知识，掌握常用电工工具和简单电工仪表的使用、掌握低压配线和导线连接等基本方法与技能。电工基础221周41542360C电机实训了解电动机的结构，掌握电机运行、电机维护、电机控制技能。电机学221周51542390C电子技术技能实训掌握常用模拟电子电路、数字甩路的外部特性、基本原理和分析方法，常用电子元器件和数字电路的安装、测试及安排方法。电子技术基础221周61542340C电力系统认识实习初步了解电力系统，一次、二次设备各部件及其工作原理。发电厂与变电站电气设备及后续各门专业课程110.5周14

序号课程代码课程类别实训（实习名称）内容对应课程学时学期安排—三四五六71542370CPLC实训增加对PLC的认识，并对PLC的编程、接线等使用方面的知识加以巩固。可编程逻辑控制器原理与应用221周81542380C电气CAD实训使学生巩固电气CAD的操作方法，操作技巧，培养学生的识读电气CAD图的能力和较熟练的操作电气CAD软件的能力。电气CAD221周91542350C变电站运行实习使同学们进一步了解电气一、二次设备，了解继电保护、自动装置，电力高、低压设备运行方面的知识。并对电力系统、高电压、变电站综合自动化及配网综合自动化有更深的了解。继电保护技术、发电厂与变电站电气设备442周101542210C跟岗实习通过企业实践（本着机电服务水利的原贝1」，一般选择在水泵站），巩固供配电以及自动化控制知识，并在企业实践中提高实践能力。所有课程442周111842010C毕业设计学生根据教师安排的选题，开展毕业设计和论文编写工作，综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。无22010周121942020C顶岗实习学生到专业对口的企业直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度。无56020周15

（五）选修课安排序号课程代码课程类别实训（实习名称）内容对应课程学时学期安排—三四五六12\C劳动实践在大学生中开设劳动实践课，是加强高校思想政治工作，促进青年学生全面开展的重要举措，有助于大学生塑造健康的心理素质。在校三年期间至少安排1周，每周计1个创新创业学分，最高不超过3分。相关活动由后勤服务中心牵头组织，各系（部）实施。无\13\C创新创业教育实践学生利用假期和业余时间，开展以下活动：.开展社会调查，形成具有一定价值的调研报告。.对学院实训、教育教学管理等方面存在对的问题提出意见建议，并形成具有可行性的解决方案。.自主创业、创造创造等其它创新创业实践活动。上述活动按学院创新创业管理规定取得创新创业学分。无\学院公选课根据《公共选修课课程安排汇总》，由学院统一安排，学生自选方式进行。16八、课程描述（-）《电工基础》课程描述课程名称电工基础课程代码1342011开设学期第一总学时96理论学时48实践学时48先修课程教学目标理论知识目标：1、知道欧姆定律的基本内容以及使用方式2、理解基尔霍夫定理3、知道电桥平衡的条件4、了解正弦交流电路的基本概念5、理解正弦交流电路的三要素以及交流电的有效值和平均值的概念6、了解电路的频率特性专业能力目标：1、能阅读一般电路图2、能对电路进行分析和计算3、会识别和正确选用电阻、电容及电感等元件4、会正确选用和使用测试仪器仪表对电路进行测量和调试5、能独立进行简单电路设计，能对电路故障进行判断并加以解决方法能力目标：通过这门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应具有的“思辨”、“应变”等能力，应到达的“会学习”、“会工作”等职业素质能力社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容1、电路的基本概念及基本定律2、简单电阻电路3、复杂电阻电路的分析4、正弦量和向量法5、正弦交流电路的分析6、正弦交流电路的功率7、含有互感的交流电路8、三相电路9、非正弦周期电流电路10、电路暂态的的时域分析11、磁路和磁通12、交流铁芯线圈教学重点与难点重点：概念难点：原理与计算教学组织课堂教学，教学手段和方法教学手段：黑板和投影教学方法：讲述法教材与参考书杜亮，刘小彩《电工基础》，中国水利水电出版社，2004（2007重印）考核标准到达掌握电路相关定律、概念以及交直流电路计算；电气识图，会做验证性试验的能力水平。17

（二）《机械制图》课程描述课程名称机械制图课程代码1341010开设学期第一总学时64理论学时32实践学时32先修课程教学目标理论知识目标：1、了解《机械制图》国家标准，选择适当的表达方法，绘制中等复杂的零件图与部件装配图2、读懂较复杂的零件图，理解零件加工技术要求：尺寸，材料，加工部位、公差等3、学会使用工具：《技术制图》国家标准；绘图工具及仪器；通用工具、量具等专业能力目标：测绘机械零部件并完成相关图样读懂中等复杂的部件装配图并拆画出零件图方法能力目标：能自觉学习和使用新技术、新标准能够熟练机械产品的图样识读、造型与测绘的职业能力能够正确、完整、清晰传达产品信息，完成符合国家标准规定的表达方法和尺寸标注社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容制图基本知识和技能，正投影基础，轴测图，立体的外表交线，组合体，机件的表达方法，常用零件的特殊表示法，零件图，装配图教学重点与难点制图基本知识和技能，正投影基础，轴测图，立体的外表交线，组合体，机件的表达方法，常用零件的特殊表示法，零件图，装配图教学组织课堂教学，教学手段和方法讲述法，示范法，练习法，纠错法，投影教学教材与参考书《机械制图》考核标准到达测绘机械零部件并完成相关图样；读懂中等复杂的部件装配图并拆画出零件图；完成符合国家标准规定的表达方法和尺寸标注的能力。18

（三）《电子技术基础》课程描述课程名称电子技术基础课程代码1343170开设学期第二总学时64理论学时32实践学时32先修课程“电工基础”教学目标理论知识目标：1、了解电子元器件的性能，能识别与检测常用电子元器件2、掌握电子线路的工作原理，并会分析具体的电子电路3、会使用万用表等常用电工仪表及常用电子仪器仪表来检测电子电路4、能阅读与理解整流电路及典型稳压电源的原理图5、能阅读与理解典型放大电路、运算放大电路6、能了解集成电路基本常识；重点理解集成电路在工业中的应用7、会使用常用电子仪表进行数字电路的测量与调试8、初步具有查阅电子元器件手册，撰写实验、实训技术t伎告和合理选用元器件的能力9、初步具有阅读和应用常见模拟电路和数字电路的能力10、初步具备测试常用电路性能及排除简单故障的能力11、初步具有组装和调试电子电路的能力方法能力目标：1、资料收集与整理能力2、一定的绘图与识图能力3、理论知识的运用能力4、一定抽象思维的能力社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容讲解晶体二极管及其应用、晶体三极管及其放大电路、场效应管及其放大电路、负反响放大电路、集成运算放大器、集成运算放大器的应用、波形发生电路、低频触发器、功率放大电路、等直流稳压电源与可控整流、数字电路基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路、D/A、A/D转换电路等知识。教学重点与难点重点：概念难点：原理与计算教学组织班级授课，实训练习相结合教学手段和方法讲述法和实训法进行学习教材与参考书《电子技术》水利水电出版社主编：马安良考核标准能够到达阅读与理解整流电路及典型稳压电源的原理图；阅读与理解典型放大电路、运算放大电路；能了解集成电路基本常识的能力193823配电开关控制设备制造53材料与能源大类530103电力系统自动化技术44电力、热力生产和供应业4411火力发电4412热电联产4413水力发电火力发电热电联产水力发电闸门运行工证、电工证53材料与能源大类530103电力系统自动化技术48±7kX程建筑业4871火力发电工程施工4872水力发电工程施工4873核电工程施工火力发电工程施工、水力发电工程施工、核电工程施工电工证(三)人才培养目标本专业培养服务国家产业开展规划和区域经济建设的、理想信念坚定、坚决拥护党的领导,坚决拥护社会主义开展方向，德技并修、全面开展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的创新创业能力，掌握专业知识和技术技能，面向水利行业、电气制造、电力系统，工厂企业，小区物业等行业，从事电力设备及其自动化设备的安装、调试、维护、检修、设计、技术改造及其管理工作。能完成电力设备及其自动化设备的安装、调试、维护、检修、设计、技术改造等典型工作任务的高素质技术技能人才。、人才培养规格根据电力系统自动化专业人才培养目标与定位，让学生专业技能和综合职业素养协调开展,以理论教学和实践教学改革为基本内容，以校企合作、产学结合为途径，建立适合专业特色人才培养模式和教学保证体系，完成技术技能型人才的培养根本任务。(-)综合职业素养.具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。.具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准那么和行为规范；崇德向善、老实守信、尊重劳动、爱岗敬业、知行合一；具有精杳求精的工匠精神，具有质量意识、环保意识、安全意识、创新意识和信息素养；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密；具有职业生涯规划意识。.具有良好的身心素质和人文素养。到达《国家学生体质健康标准》，具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯；具有良好的行为习惯和自我管理能力；对

（四）《电机学》课程描述课程名称电机学课程代码1342110开设学期第二总学时96理论学时48实践学时48先修课程“电工基础”教学目标理论知识目标：1、使同学们掌握变压器、交流绕组、同步电机、异步电机、直流电机的工作原理、等值电路与运行特性2、通过对电机学课程内容的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养思维、分析和创新能力专业能力目标：1、能掌握电机的矢量图画法、运行特性分析以及电机试验2、养成独立思考、勤于思考、善于提问的惯，能对所学内容进行较为全面的理解和分析方法能力目标：1、资料收集与整理能力2、一定的绘图与识图能力3、理论知识的运用能力4、一定抽象思维的能力社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容讲解变压器的基本知识及结构、变压器的运行原理、三相变压器、交流绕组、同步发电机的基本知识及结构、同步发电机的运行原理、同步发电机的并列运行、同步发电机运行监视及异常运行分析与处理、三相异步电动机的基本知识及结构、三相异步电动机的运行原理、三相异步电动机的运行以及直流电机等知识。教学重点与难点教学重点：变压器与同步发电机教学难点：同步发电机运行原理分析教学组织班级授课，参观学习教学手段和方法讲述法和实训法进行学习教材与参考书《电机学》中国水利出版社考核标准能够到达熟记变压器的运行原理并掌握三相异步电动机的运行原理的能力20

（五）《电工仪表与测量》课程描述课程名称电工仪表与测量课程代码1342110开设学期第三总学时32理论学时16实践学时16先修课程“电工基础”、“电子技术基础”教学目标理论知识目标：1、掌握常用电工仪表的误差和准确度定义2、掌握磁电系、电磁系电流表和电压表的构成、原理及扩大量程的方法3、了解500型万用表的电路组成及工作原理4、掌握常用的电阻测量方法及其分类5、熟悉互感器/兆欧表/变送器/功率表/示波器/电能表等的构造及工作原理专业能力目标1、能够按照实际需求，准确选择测量仪器仪表解决问题；2、能够按照仪器技术参数，快速判断功能用途及使用方法；3、能够平安并准确无误的接线电压/电流/功率/电能表等；4、能够熟练并按照安规要求，使用万用表/示波器/互感器/兆欧表等仪器，测试分析实际电路方法能力目标：1、资料收集与整理能力2、一定的绘图与识图能力3、理论知识的运用能力4、一定抽象思维的能力社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容讲解电工仪表与测量的基本知识、测量用互感器、电流、电压及功率的测量、万用表与钳形电流表、绝缘电阻表和接地电阻测量仪、交直流电桥、电测量变送器、电子测量仪器、数字式仪表等知识。教学重点与难点教学重点：电工仪表的使用教学难点：电工仪表测量原理教学组织班级授课，参观学习教学手段和方法讲述法和实训法进行学习教材与参考书《电工测量）》王剑平，李殊骁主编，中国水利水电出版社考核标准能够到达平安并准确无误的接线电压/电流/功率/电能表；能够熟练并按照安规要求，使用万用表/示波器/互感器/兆欧表等仪器，并测试分析实际电路的能力21

（六）《电气CAD》课程描述课程名称电气CAD课程代码1341110开设学期第三总学时96理论学时48实践学时48先修课程“电工基础”、“电子技术基础”、“电机学”“发电厂与变电站电气设备”教学目标理论知识目标：1、了解电气图的基础知识，电气识图的基本识图技能，国家标准，工程符号等2、熟悉电气电子线路图形的基本绘制过程以及绘制标准专业能力目标：能够应用AutoCAD软件按照企业或行业要求进行电气图形的设计方法能力目标：1、资料收集与整理能力2、制订、实施工作计划能力3、工艺文件理解能力4、自我检查、判断能力方法能力目标：1、资料收集与整理能力2、一定的绘图与识图能力3、理论知识的运用能力4、一定抽象思维的能力社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容讲解CAD的基本知识、机械轴零件图绘制与识图、调频器电路图绘制、继电器一一接触器控制电路、电气接线图的绘制与识图、电气平面布置图的绘制与识图、电气CAD工程实践实例等知识。教学重点与难点教学重点：电气图形的绘制教学难点：绘图方法教学组织班级授课，参观学习教学手段和方法讲述法和实训法进行学习教材与参考书黄玮，电气CAD实用教程.人民邮电出版社，2010考核标准到达掌握AUTOCAD软件使用；能够按照电气工程制图规范进行电气制图的能力22

（七）《可编程控制器原理与应用》课程描述课程名称可编程控制器原理与应用课程代码1342080开设学期第三总学时96理论学时48实践学时48先修课程“电工基础”、“电子技术基础”教学目标理论知识目标：1、能正确理解、分析控制要求，提出正确的控制方案2、能根据控制方案，正确选择可编程控制器及其它器件3、能根据控制方案，正确设计、调试PLC程序4、能根据控制方案及设计、安装规范，正确进行线路设计与安装5、能依据调试规程，对控制系统进行最终调试方法能力目标：1、掌握PLC的硬件组成及主要技术指标2、掌握PLC的编程原理及工作特点3、掌握PLC的各种编程方式并能熟练应用社会能力目标：1、培养学生善于运用比照学习法，以加深对知识的理解和提升，培养学生的钻研和创新精神2、具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范3、培养学生在分析和解决问题时学以致用、独立思考的能力4、具有自主学习能力和分析能力，善于总结经验和创新5、具有工作责任感，能进行批评与自我批评6、具有良好的心理素质和协作精神教学内容讲解PLC概述、PLC的组成和工作原理、PLC编程软件的使用方法、三菱FX系列PLC、PLC基本指令、PLC课程设计、步进指令及状态编程方法、PLC功能指令统等知识。教学重点与难点教学重点：PLC介绍以及应用教学难点：PLC的应用教学组织班级授课教学手段和方法讲述法和实训法教材与参考书1、教材工《三菱PLC基础与系统设计》刘艳梅等编著机械工业出版社2、教辅资料：《可编程控制器应用技术》张万忠主编北京：化学工业出版社2002《可编程控制器应用技术实训指导》李俊秀、赵黎明主编北京：化学工业出版社2002《可编程控制器原理及应用实例》张进秋等主编机械工业出版社2004考核标准对PLC的硬件组成及主要技术指标和PLC的编程原理及工作特点熟练掌握以及完成PLC系统的设计、调试和维护方法及PLC网络连接的能力23

(A)《单片机原理及应用》课程描述课程名称单片机原理及应用课程代码1343040开设学期第四总学时96理论学时48实践学时48先修课程“电工基础”、“电子技术基础”、“可编程逻辑控制器原理与应用”教学目标理论知识目标：1、了解单片机的概念与种类，了解各种单片机的最新开展水平和方向2、熟悉常用单片机的基本结构、工作过程及应用特点3、熟练使用keil软件的主要功能4、熟练使用Proteus仿真软件5、会应用C51进行基本模块程序的编写6、会根据使用要求，查阅单片机性能指标与使用技术，能够正确选用设计常用的单片机系统7、会应用单片机系统内部的I/O口、定时、计数、中断、数模转换、模数转换的各个功能8、能初步识读单片机控制电路图，并能说出系统组成的模块及其作用，具备单片机系统设计安装和调试的初步能力方法能力目标：1、经历各种科学探究过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力2、在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比拟、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工3、能对自己的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习的能力4、通过理论实践一体化的学习过程，深入了解实践与理论之间的相互关系社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中(与专业对应)应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容单片机控制LED灯、心形音乐灯、数字电压表、单片机交通灯远程控制系统设计和制作、基于单片机的直流电机正反转控制系统设计和仿真教学重点与难点教学重点：单片机的原理与结构组成和指令系统教学难点：单片机的应用教学组织班级授课教学手段和方法讲述法和实训法教材与参考书《单片机应用技术》姚存治主编机械工业出版社考核标准到达掌握单片机的结构原理、程序设计，单片机系统扩展与接口技术；完成单片机小型系统设计、安装、调试的能力。24

（九）《电力系统基础》课程描述课程名称电力系统基础课程代码1342320开设学期第三总学时64理论学时32实践学时32先修课程“电工基础”、“电子技术基础”、“电机学”教学目标理论知识目标：1、使同学们掌握电力系统的组成、运行、计算，以及电力系统故障分析2、通过对电力系统基础的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养思维、分析和创新能力专业能力目标1、能表述电力系统组成，并利用所学理论知识分析电力系统；2、养成独立思考、勤于思考、善于提问的惯，能对所学内容进行较为全面的理解和分析方法能力目标：1、资料收集与整理能力2、一定的绘图与识图能力3、理论知识的运用能力4、一定抽象思维的能力社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容讲解电力系统概述、电力系统的等值电路和参数计算、电力系统潮流分析与计算、电力系统频率安排和电压安排、电力系统的经济运行、电力系统对称故障的分析计算、电力系统不对称故障的分析计算、电力系统运行稳定性概述等知识。教学重点与难点教学重点：电力系统分析教学难点：电力系统计算教学组织班级授课，参观学习教学手段和方法讲述法和实训法进行学习教材与参考书推荐教材：《电力系统基础》陈光会主编中国水利水电出版社主要参考书：1《电力系统基础》于永源主编中国电力出版社2《电力系统基础》张炜主编中国水利水电出版社3、《电力系统基础》李玉清主编中国水利水电出版社考核标准能够到达对电力系统正确分析和计算以及电力系统故障分析的能力25

(+)《发电厂与变电站电气设备》课程描述课程名称发电厂与变电站电气设备课程代码1342130开设学期第四总学时96理论学时48实践学时48先修课程“电工基础”、“电子技术基础”、“电机学”教学目标理论知识目标：1、掌握一次和二次的基本知识2、掌握热稳定和动稳定、载流量3、掌握导体与设备的原理与选择4、掌握主接线与厂用接线5、掌握配电装置专业能力目标：1、认识发电厂变电站电气局部的一般内容、设备2、认识计发电厂变电站电气局部分析的基本方法，初步掌握解决问题的分析方法3、养成独立思考、勤于思考、善于提问的惯，能对所学内容进行较为全面的理解和分析。方法能力目标：能够将电气设备与实际相联系社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中(与专业对应)应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容讲述电力系统概论、发电厂变电站电气局部、常用计算基本理论方法、导体与电气设备的原理与选择、电力系统主接线与厂用电接线、电力系统配电装置、电力变压器运行等知识教学重点与难点教学重点：常用电气设备教学难点：常用计算基本理论方法教学组织班级授课，参观学习教学手段和方法讲述法和实训法，充分利用变电站、变电所中央控制室参观学习教材与参考书《发电厂及变电站电气设备》中国水利水电出版社考核标准到达掌握一次和二次的基本知识、导体与设备的原理与选择；主接线与厂用接线与排查故障的能力26

(+-)《平安用电》课程描述课程名称平安用电课程代码1342270开设学期第四总学时64理论学时32实践学时32先修课程“电工基础”、“电子技术基础”、“电机学”、“发电厂与变电站电气设备”教学目标理论知识目标：1、掌握人体触电及防护措施，具备触电急救和外伤救护的知识2、掌握雷电及防雷知识3、熟悉用电设备的平安与使用4、掌握输配电线路及高压变配电设备的平安运行5、掌握电气防火和防爆的措施6、了解平安生产法规与标准专业能力目标：1、具备防止人身触电的安保措施制定工作能力2、具备触电急救和外伤救护工作能力3、具有电工基本技能应用能力4、具备消防工作能力5、具备基本保护电路设计能力6、具备防止雷电事故发生的保护措施制定工作能力7、具备平安用电检察工作能力方法能力目标：能够将平安用电知识的理论与实际相联系社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中(与专业对应)应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容讲解电气事故的原因和一般规律、触电防护的方法与触电急救、屏护、间距及安全标志、绝缘材料及性能、绝缘防护工具及实例、接地与接零、漏电保护装置、雷击防护、变配电设备内部过压防护、电气防火与防爆、静电防护、电气线路的平安技术、用电设备平安技术、电气平安工作制度、平安检查与用电事故处理等知识。教学重点与难点教学重点：平安用电的防护教学难点：将教学内容与实践相结合教学组织班级授课，参观学习教学手段和方法讲述法和实训法，充分利用变电站、变电所进行学习教材与参考书《平安用电》苏景军薛婉瑜主编中国水利水电出版社《平安用电》吴新辉汪祥兵主编中国电力出版社考核标准具备防止人身触电的安保措施制定；触电急救和外伤救护；电工基本技能应用工作能力触电急救和外伤救护工作；基本保护电路设计能力27

（十二）《继电保护技术》课程描述课程名称继电保护技术课程代码1342140开设学期第四总学时64理论学时32实践学时32先修课程“电工基础”、“电子技术基础”、“发电厂与变电站电气设备”教学目标理论知识目标：1、熟知电力系统继电保护构成和要求2、熟知电网的电流电压保护原理、整定原那么3、熟知电网的距离保护原理、整定原那么4、熟知电网的纵联保护原理、整定原那么5、了解保证电力系统设备包括变压器、母线、异步电动机、电容器保护设置专业能力目标：具备继电保护设置和整定的能力方法能力目标：1、资料收集与整理能力2、一定的绘图与识图能力3、理论知识的运用能力4、一定抽象思维的能力社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容讲解继电保护的基本知识、电网的电流电压保护、距离保护的基本原理、输电线路的纵联保护、电力设备的保护等知识。教学重点与难点教学重点：继电保护原理介绍以及应用教学难点：继电保护的应用教学组织班级授课，参观学习教学手段和方法讲述法和实训法，充分利用发电厂、变电站进行参观学习教材与参考书《电力系统继电保护》张保会尹相根主编中国电力出版社《继电保护》电力行业职业技能鉴定指导中心中国电力出版社考核标准能到达对继电保护原理知识及应用以及一定的绘图与识图能力能力28

（十三）《电力系统自动化装置》课程描述课程名称电力系统自动化装置课程代码1342150开设学期第五总学时64理论学时32实践学时32先修课程“电工基础”、“电子技术基础”、“电机学”、“发电厂与变电站电气设备”教学目标理论知识目标：1、了解电力工业开展的概况，建立电力系统自动装置的基本概念，熟悉电力系统自动装置的基本要求。2、熟悉常用的电力系统自动装置的结构、原理、功能和用途。3、熟悉电力系统自动装置中的二次接线图4、理解电力系统中继电保护和自动装置配合原理5）掌握电力系统中无功及有功功率的合理分配。专业能力目标1、具宥较强的识图和认物能力，能看懂电力系统自动装置的一次接线图纸，能识辨各种继电器。2、学会查看相关电气工程手册。3、掌握电力系统自动装置的常规检测、安装、调试、运行操作和维护管理技能。4、熟悉电力系统自动装置的异常状态，具有一定故障分析和排除能力。5、掌握电力系统中的无功及有功的调节原理及方法。方法能力目标：能够将自动装置理论与实际相联系社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容讲解同步发电机的自动并列装置、同步发电机的自动并列装置、电力系统频率和有功功率的自动调节、按频率自动减负荷装置及其它平安控制装置、电力系统调度自动化的监控技术及配电网负荷控制技术、输电线路自动重合闸原理、备用电源自动投入等知识。教学重点与难点教学重点：各种自动装置原理介绍教学难点：将教学内容与实物相联系教学组织班级授课，参观学习教学手段和方法讲述法和实训法，充分利用变电站、变电所中央控制室参观学习教材与参考书《电力系统自动装置》钱武李生明主编中国水利水电出版社《电力系统自动装置》唐建辉黄红荔主编中国电力出版社考核标准能够到达熟记各种自动装置原理；电力系统自动装置的常规检测、安装、调试、运行操作和维护管理技能；熟悉电力系统自动装置的异常状态，具有一定故障分析和排除能力的能力29工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有一定的审美和人文素养。（二）职业通用能力1.知识要求（1）具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。（2）具有一定的人文艺术、社会科学知识。2.技能要求具有从事专业工作平安生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。（三）职业特定能力.知识要求掌握电气制图、电工、电子、电气测量、电机与变压器、PLC和单片机原理控制技术、电气设备继电保护、自动装置、高电压技术、配网自动化等知识。.技能要求（1）具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。具有翻译本专业英语技术文件和商务文件能力及初步听说能力。（2）掌握常用电子、发电厂以及变电站电气元器件和测量仪器的特性、技术指标及使用方法；具有电工、电子、发电厂以及变电站电气设备、继电保护、自动装置、高电压技术、配网自动化的基本应用能力。（3）具有PLC、单片机原理等程序设计能力。（4）掌握电力系统电气主接线以及自用电接线的制图和识图方法。（5）能够识别检测电子、发电厂以及变电站电气设备，能正确的使用与维护电子仪器仪表。（6）能运用PLC、单片机应用系统开发简单智能产品。（7）具有对供用电网络进行运行、检修、设计、生产等的工作能力。五、典型工作任务、职业能力分析、课程转换3

序号职业（岗位）典型工作任务职业能力转换的课程1电气产品零部件生产与设备调试员.电气产品生产.电气设备安装、调试工电气设备检测与故障诊断.自动生产线维护.电工仪表基本使用能力.设备安装和检修能力.典型自动化设备及生产线安装和综合调试的能力.故障判断与处理能力单片机原理及应用、组态控制技术、可编程逻辑控制器原理与应用、电气CAD、电工基础、电工技能实训、电子技术基础2泵站电气运行值班员.水泵站运行记录.泵站设备操.电工仪表基本使用能力.故障判断与处理发电厂与变电站电气设备、继电保护技术、电力系统自动化装置、高电压技术、配电网及（十四）《高电压技术》课程描述课程名称高电压技术课程代码1342310开设学期第五总学时64理论学时32实践学时32先修课程“电工基础”、“电子技术基础”、“发电厂与变电站电气设备”教学目标理论知识目标：1、掌握高电压下气体、液体及固体绝缘介质的击穿特性2、掌握高电压技术试验的方法及测量结果分析3、掌握电力系统过电压产生的原因4、了解电力系统绝缘的配合专业能力目标：1、能正确理解国际、行业及企业标准，并能根据标准要求进行高电压试验2、能阅读各种技术手册及规程；3、能结合现场实际情况，合理选择过电压防护设备，以保证电气从业人员、电网运行以及电气设备的平安性。4、能进行高电压电气设备的基本维护和检修方法能力目标：1、资料收集与整理能力2、一定的绘图与识图能力3、理论知识的运用能力4、一定抽象思维的能力社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容讲解常见绝缘物质的电气特性、电气设备绝缘试验、雷电和防雷设备、雷电过电压及其保护、内部过电压及其保护等知识教学重点与难点教学重点：各种过电压的类型、以及防护措施教学难点：各种高电压试验教学组织班级授课，参观学习教学手段和方法讲述法和实训法，充分利用高电压实训室进行学习教材与参考书《高电压技术》刘吉来黄瑞梅主编中国水利水电出版社《高电压技术》赵智大主编中国电力出版社考核标准到达高电压技术试验的方法及测量结果分析；防护知识熟练掌握的能力。电力系统过电压产生的原因以及30

（十五）《配电网自动化》课程描述课程名称配电网自动化课程代码1342330开设学期第五总学时64理论学时32实践学时32先修课程“电工基础”、“电子技术基础”、“单片机原理及应用”、“可编程逻辑控制器原理及应用”教学目标理论知识目标：使学生掌握配电网及配电设备的概念以及相关知识，掌握配电网自动化的有关概念和相关知识，掌握配电网自动化系统构成、原理、实现方法以及应用，为学生从事电力系统及相关领域的工作准备必要的基础。专业能力目标：具备数据采集、配网自动化操作以及远程抄表的能力。方法能力目标：1、资料收集与整理能力2、一定的绘图与识图能力3、理论知识的运用能力4、一定抽象思维的能力社会能力目标：通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应到达的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等教学内容讲解配电网的基本概念（包括电压等级、接线方式、结构等），配电网自动化的概念、意义、构成、基本功能、数据采集与监控、馈线自动化、配电网负荷管理系统、远方抄表与电能计量系统等知识。教学重点与难点教学重点：配网自动化原理介绍以及应用教学难点：配网自动化的应用教学组织班级授课，参观学习教学手段和方法讲述法和实训法，充分利用配电所进行参观学习教材与参考书《配电网及其自动化》杨武盖、路文梅、郑志平主编，中国水利水电出版社考核标准到达对配网自动化原理及应用的熟练掌握能力以及具备数据采集、配网自动化操作以及远程抄表的能力31九、考核与评价根据《考试管理方法（试行）》和《学分制实施细那么（试行）》等相关规定，学生课程考核和评价在执行主体和成绩组成方面要求如下：（-）考核评价执行公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程等校内课程为校内考核；跟岗实习由学校和企业共同考核与认证，以学校为主。顶岗实习由学校和企业共同考核与认证，以企业为主。（-）考核成绩组成各门课程严格按照课程标准要求进行考核，考核主要以“过程考核+期末考核”相结合的方式进行。其中过程考核是指对学习过程的考核，主要从出勤情况、课堂表现、课程作业完成情况等三方面进行。纯理论课程（A类）总评成绩应由学生平时成绩及期末考试成绩组成。其中学生平时成绩（含出勤率、作业完成率、平时测验成绩、课内提问及期中测验等）占总评成绩的50%,期末考试成绩占总评成绩的50%o.理论含实践课程（B类）总评成绩（1）该类课程无整周实训时，平时成绩占总评成绩的30%,课内实践成绩占总评成绩的40%,期末考试成绩占总评成绩的30%0（2）该类课程有整周实训时，整周实训总成绩占总评成绩的40%,平时成绩（含课内实践）占总评成绩的30%,期末考试成绩占总评成绩的30%。.纯实践课程（C类），平时训练等成绩占总评成绩的50%,实践考试（含期末成果）成绩占总评成绩的50%o对于理论含实践课程（B类）的整周实训总成绩执行纯实践课程（C类）的成绩构成比例，并根据总成绩计算学分和绩点，记入学籍档案。.毕业设计，按等级制计算成绩，平时成绩占总评成绩的20%,论文成果成绩占总评成绩的30%,辩论成绩占总评成绩的50%。如学生参与毕业设计情况无法到达专业基本标准，毕业设计主带教师可以直接拒绝学生参加毕业辩论，毕业设计成绩直接认定为不合格。（三）考核成绩的显示纯理论课程（A类）、理论含实践课程（B类）总评成绩以百分制表示，纯实践课程（C类）总评成绩以等级制表示。32十、毕业要求(-)学分要求(二)计算机和外语能力要求公共基础课专业课程专业拓展课程校外实践创新创业学分公共选修课操行学分合计专业基础课专业核心课程总学分364540825上不封顶上不封顶25必要学分36454082541210180(三)职业资格证书要求序号证书名称等级颁证机构要求1英语等级证书英语四级全国大学英语四、六级考试委员会选考2计算机等级证书计算机二级教育部考试中心选考备注：维修电工或者闸门运行工两个资格证书可自行选择必考一个证书。电力系统自动化序号证书名称等级颁证机构要求1电工证三级江西省人社厅选考2闸门运行工证三级江西省人社厅选考技术专业毕业生毕业必须至少取得上述一个专业资格证书方可毕业。(四)其他要求无留校察查看处分的，正常毕业。有留校观察处分的，需留校观察期满才能毕业。十一、保障体系(-)师资配置保障L专业教学团队(1)年龄结构50岁以上两人，30岁~50岁13人，20~30岁3人，中年教师占88%,而且都有丰富教学经验(2)学历(学位)结构本科5人，11名硕士，理论基础扎实，(3)职称结构教授1人，副教授5人，讲师7人，助工3人(4)双师结构16名教师全部有双师证(5)专兼结构兼职教师8人，专职教师8人33本专业教师信息表2.教师知识、能力与素质要求专任教师要求具有高校教师资格；具有高尚的师德，爱岗敬业，遵纪守法；具有电力系统自动化相关专业本科及以上学历，扎实的电力系统自动化专业相关理论功底和实践能力；具有信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业带头人原那么上应具有副高及以上职称，能够较好地把握行业、专业最新开展，能主动联系行业企业和用人单位，了解行业企业和用人单位对专业人才的实际需求，牵头组织教科研工作的能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。兼职教师应具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的数控技术专业知识和丰富的实际工作经验，具有助教及以上职称，能承当课程与实训教学、实习指导等专业教学任务，主要从相关企业聘任。（二）实验实训条件保障1.校内实验实训条件校内实验实训场地为专业开设的所有提供了充足的条件，实训室如下:序号实训室名称位置与面积主要设备主要开设实训工程1维修电工实训室120拥有万用表、电度表、功率表、内外线电工常用工具、示波器、面包板、交流调压器、电烙铁等电路验证性试验2泵站自动化实验室96PLC、变顷器、触摸屏、潜水泵、电脑、低压开关电器PLC试验变频器参数设定触摸屏MCGS软件使用组态王软件使用3PLC实训室9624台PLC试验箱24台电脑通过实训装置学生们可以直接进行三相异步电动机的各种电气控制，直观地进行PLC的基本指令练习、PLC实际应用的模拟实验及实物实验与有关的电气控制实验，比方LED数码管显示、彩灯闪烁显示、十字路口交通灯模拟控制、三层电梯模拟控制、全自动洗衣机模拟控制等教学实训项目。4单片机及电子CAD综合实训室14030台实验箱及电脑可进行单片机控制LED灯、数码管、按键等实验5电子电路综合实训室14028个试验台基本放大电路试验，叮咚门铃制作，半导体元件识读与检测、放大电路、集成运放电路等实验346电机控制实训室12012个实训台，有电脑九台，有三菱PLC12台，二菱变频器24台，以及西门子触摸屏、西门子变频器、西门子PLC、步进电机等机电控制设备接触器式三相异步电动机控制电路，三相异步电动机控制PLC改造，步进电机和伺服电机的控制7电力系统创新创业实训室96高低压配电柜、直流柜、继电保护装置电气主接线识别、倒闸操作、高电压实验、电气一次设备认识2.校外实习条件现有校外实习基地能涵盖当前本专业主流技术，可接纳一定规模的学生安排顶岗实习；

能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；能够承当对“双师型”教师的培训I。实习基地有保证实习学生日常工作、学习、生活的规章制度，有平安、保险保障。目前本专业已经与3家企业签订协议，列表如下：序号名称主要实习工程1南昌明丰自动化科技泵站认识实习，泵站电气安装2江西天源水利维养公司泵站认识实习，泵站生产实习，专业综合实践3江西铜鼓大塘水电站泵站认识实习，泵站运行实习（三）管理制度保证.常规教学管理制度（1）教学管理机构学院由院长主管学院教学工作，分管教学的副院长协助分管教学工作。全院实行二级管理。教务处代表学院全面负责教学管理。系（部）由系主任在分管副院长领导下完成系（部）的教学、行政管理及学生管理工作，并向学院分管副院长负责。各系（部）下设专业教研室，教研室作为教学运行基础单位，负责组织教师开展教学工作,并对工作进行监督、指导、检查和反响。（2）教学质量制度为保障学校教学质量，学校制定了一系列的规章制度和管理方法，简列如下：教师日常工作考核方法（试行）学分制实施细那么（修订）（赣水院字【2017】57号）大学生创业教育实施方案（试行）班级代码编制规范课程代码编制规范考试管理方法（修订）（赣水院字[2017]56号）学生申请考试缓考暂行规定课程考核工作规范35教师教学资料管理规范大专毕业设计（论文）管理暂行规定公共选修课程管理规定专业带头人和课程负责人管理方法（赣水院字【2014】31号）教研室主任管理方法（赣水院字[2014]35号）外聘兼职教师管理暂行方法（赣水院字[2013]25号）客座教授聘任管理暂行方法新老师结对帮教管理方法（试行）（赣水院字【2014】33号）教师外出学习培训管理方法（赣水院字[2014]34号）教师下企业实践锻炼管理方法（3）教学过程管理方式学院各专业教学运行基本流程为：各系（部）根据专业人才培养方案组织安排相关教学活动。教务处根据系（部）提供数据编排课表。教师根据课表组织教学。36教务处公布期末考试方案。教务处和系（部）联合组织考试。教师阅卷和成绩录入。.专业建设保障制度（1）实践教学保障措施为保障实践教学环节的平安、教学质量和教学效果，学院对实践教学环节进行全面的过程监管，分别制定了《校内实训教学管理方法》和《校外实习教学管理方法》，相关工作概括如下：在分管教学副院长领导下，教务处负责全院实习实训教学的组织管理工作。其主要任务是:审定实习实训课程标准；审查和协调全院的实习实训计划；配合有关系（部）规划、组织并推动实习实训前的各项准备工作；收集资料，组织经验交流，到实习实训现场检查了解工作情况,向分管教学副院长汇报全院的实习实训工作。系（部）主任负责指导本系（部）的实习实训工作。其主要任务是：指导编制本系（部）的实训指导书、实训计划和经费预算，审定教研室指派的指导教师；催促、帮助教研室进行实习实训的各项准备工作；检查教研室对实习实训的指导工作质量及效果；总结本系的实习实训工作经验并组织经验交流。教研室主任对相关学生实习指导工作质量及效果负责。其主要任务是：负责组织编制实习实训课程标准、实习实训计划和经费预算；指派实习实训指导教师并检查和指导其工作，实习实训结束后组织审定学生成绩，向系主任汇报实习实训工作情况。实习实训过程要求注意抓好“讲、演、练、导、评”五个环节：“讲”：即指导教师根据实习实训课程标准和实习计划，向学生讲解实习实训的内容、方法和要求。讲课要有讲稿。“演”：即演示，指导教师向学生进行操作示范表演，应边演边教。“练”：即学生自己动手操作，要求动作规范，掌握操作要领，通过自我练习把工艺技术、工作流程学到手。“导”：即教师巡回指导，纠正学生错误的姿势和操作方法，解决学生实习过程中的具体问题。“评”：即评议，每天或每阶段实习结束时要组织实习评议，可采取教师评议或学生互评等方式进行。评议内容主要包括：学生的纪律情况、劳动态度、工作质量、操作水平等。评议结果可作为学生实习实训成绩的评定依据。学生在实习实训期间违反纪律或犯有其他错误时，指导教师应及时给予批评教育。对情节严重、影响极坏者，带队教师有权及时处理直至停止其实习实训，并向系（部）领导报告。流程图如下：37（2）课程建设保障措施课程是专业人才培养方案实现的具体表达，学院将精品课程建设作为推进专业建设的重要基础性工作，实行课程负责人制度，制定了精品课程立项、建设规划制度，并通过一系列文件与实施，对课程建设进行全面规划，明确建设标准。加大管理力度，做到既培育精品，又确保课程整体质量和水平。学院设立专项经费对精品课程建设工程予以立项资助，并确保资金到位。对涉及精品课程建设的实验室建设工程，优先予以落实。38学院在师资队伍建设、人才引进方面，优先考虑精品课程教学与建设所需师资。精品课程建设和相关教学改革建设成绩被纳入学校院系考核重点指标，着重考察系（部）负责人的领导、支持与保障责任。学院关于课程建设管理文件（局部）如下：专业带头人和课程负责人管理方法（赣水院字[2014]31号）教师工作量计算方法（试行）（赣水院字[2014]32号）院系两级教学管理方法（试行）（赣水院字[2014]69号）校级精品课程建设规范（3）专业教学团队建设保障措施师资队伍的建设是深化教学改革的关键。为有效开展教学工作，在教研室管理之下，成立了电力系统自动化专业教师团队建设，制定了专业教学团队建设标准、建设措施，为建成一个优秀的教学团队提供了制度保障。同时为了完善教学团队的师资结构和学缘结构，学院还制定了新老师结对帮教管理方法以此鼓励教师以老带新，形成良好的教学梯队。（4）校企合作保障措施为深化教学改革，促进教学活动开展，学院大力推动校企合作。通过制定校企合作章程、以校企合作联席会议的方式推动校企合作的开展。十二、编制说明编制依据.本次人才培养方案的编制工作以教育部和江西省教育厅相关文件要求为指导，由各专业通过前一教学周期的教学经验总结、以及市场调研、专业人才需求分析、实践专家研讨会等形式，全面总结和巩固学院近年来教育教学改革成果，进一步推进校企合作、工学结合的人才培养模式，构建突出职业能力培养的课程体系，在2014年制（修）订的基础上进一步完善各专业人才培养方案。.人才培养方案要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以职业能力为本位，以职业活动为核心，以学生为主体，以提高质量为重点的职业教育思想，执行新公布的课程标准，进一步规范教学管理行为，培养具有良好职业道德，较强实践动手能力，适应行业第一线需要的高素质劳动者和技能型人才。.以学生能力培养为主线，完善理论教学、实践教学相结合的教学模式，优化课堂教学，强化实践教学，鼓励自主学习，突出培养学生获取运用知识与创新实践能力。.根据经济、科技和社会开展对人才多样性的需要和我院学科专业的不同特点，坚持分类指导，积极推进多规格、多类型、个性化的人才培养模式，为进一步完善学分制为学生自主学习提供更大的选择空间。实施说明本专业人才培养方案做为专业人才培养的依据，是教师教学、学生学习的指导性文件。39

4序号职业（岗位）典型工作任务职业能力转换的课程作3.泵站设备参数设置及安排能力3.水泵站电路重合闸操作能力。4.水泵站运行操作能力。自动化、平安用电、电力系统基础、可编程逻辑控制器原理与应用、电气CAD、电工基础、电工技能实训、电子技术基础、平安用电3电气设备组装、维护员1.电气设备日常维护、保养、维修.电气设备安装、调试.电气设备管理.电气设备检测与故障诊断.电工仪表基本使用能力.设备安装和检修能力.PLC编程与接口控制能力.故障判断与处理能力单片机原理及应用、组态控制技术、发电厂与变电站电气设备、继电保护技术、电力系统自动化装置、可编程逻辑控制器原理与应用、电气CAD、电工基础、电工技能实训、电子技术基础4电气产品质量检验与质量管理员1.变频器柜安装与调试.生产管理.设备与资产管理.技术管理.生产计划管理能力.资料能力.资料归档保管能力单片机原理及应用、组态控制技术、发电厂与变电站电气设备、继电保护技术、可编程逻辑控制器原理与应用、电气CAD、电工基础、电工技能实训、电子技术基础5企业自备电厂、变电所电气设备安装调试员1.变电站检修.变电站设备安装、调试.变电站电气设备管理.电工仪表基本使用能力.设备安装和检修能力.故障判断与处理能力电工基础、电子技术基础、电工仪表与测量、电气CAD、可编程控制器原理与应用、单片机原理与应用、发电厂与变电站电气设备、继电保护技术、电力系统自动化技术、高电压技术、配电网及自动化、平安用电、电力系统基础6企业自备电厂、变电所电气设备监控运行员1.变电站运行.变电站设备操作.变电站设备参数设置及安排.电工仪表基本使用能力.故障判断与处理能力.变电站电路重合闸操作能力。.变电站运行操作能力。电工基础、电子技术基础、电工仪表、电气CAD、可编程控制器原理与应用、单片机原理与应用、发电厂与变电站电气设备、继电保护技术、电力系统自动化装置、高电压技术、配电网及自动化、平安用电、电力系统基础7企业自备电厂、变电所电气设备技术管理员.变电站检修.运行管理3.设备与资产管理4.技术管理.电工仪表基本使用能力.故障判断与处理能力.生产计划管理能力.资料能力电工基础、电子技术基础、电工仪表与测量、电气CAD、可编程控制器原理与应用、单片机原理与应用、发电厂与变电站电气设备、继电保护技术、电力系统自动化装置、高电压技术、配电网及自动化、平安用任课教师教学需依据本方案的要求，制定相应的课程标准以保证教学效果满足电力系统自动化专业人才培养的要求；电力系统自动化专业在校学生应依据本方案制定自己的学习目标和学习计划，以便系统的学习相关知识。如专业内课程需要变更，需要经过教研室会议通过，系（部）批准并报教务处备案。如教学计划变更涉及到其它系（部），那么还需要经过系（部）协商。人才培养方案课程安排整体变更不得超过总学分的20%,人才培养方案指导思想、基本架构、主要指标变更以及课程变更学分超过20%属于重大安排，需经过学术委员会审议。40序号职业（岗位）典型工作任务职业能力转换的课程5.资料归档保管能力电、电力系统基础8电力设备生产、营销公司销售员及售后服务.电力设备设备销售.电力设备维修.电工仪表基本使用能力.故障判断与处理能力.电力设备识别与介绍能力电工基础、电子技术基础、电工仪表与测量、电气CAD、可编程控制器原理与应用、单片机原理与应用、发电厂与变电站电气设备、继电保护技术、电力系统自动化装置、高电压技术、配电网及自动化、平安用电、电力系统基础六、人才培养模式与课程体系（-）人才培养模式.构建理念