苏教版科学三年级上册第二单元《固体和液体》单元作业设计_第1页
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文档简介

小学科学三年级上册《固体和液体》单元作业设计一、单元信息1234二、单元分析固体的混合与分离把盐放到水里固体的混合与分离把盐放到水里认识固体认识固体固体和液体固体和液体认识液体认识液体三、单元学习与作业目标4.通过实验探究不同物质在水中的溶解情况、影响物质在水中溶解快慢等四、单元作业设计思路1.研读课程标准，钻研教材，理解教材设计意图，联系不同年级的相3.综合考虑创新性、思想性、适切性、科学性，设计可操作性较高且完整4.作业设计基本流程：确定作业目标、选取情景素材、设定问题任务、设五、课时作业★★★★★：表述准确，器材选择恰当，★★★：能回答清楚，正确选择器材并掌★★★★★：表述准确，字迹清晰。★★★：回答基本正确。水平仪在生活当中有很多有趣的用途，请仔①用尺子量出饮料瓶身的中②将准备好的液体倒入其中，加至几乎全满的状态。③盖上盖子，瓶中有一个气泡，水平仪就做好了。（3选做）在制作水平仪的过程中，你有什么发现或者建议吗？请及时★★★★★：快速、准确地测量出液体体★★★：会使用量筒测量液体体积，知道（1）水、油、洗洁精等合理答案均可能够流动、比较容易取得等合理答案均可（2）量筒★★★★★：能选择合适的液体，顺利找★★★：知道选择什么液体，找到塑料瓶★★★★★：能说出两种以上方法，表述★★★：能说清楚一种方法。★★★★★：描述清楚，使用方法恰当。★★★：能描述清楚使用方法，并顺利完透过现象看到实质，同时也让学生更加意识到科学与影响物质溶解快慢的一些因素。请仔细阅读下①①②②③③（1）取三个一样的透明杯子并编号，往①号杯子中倒入适量冷水，往②、③号（4）对比①和③号杯子，我发现（5）如果我需要将杯子中的盐分离出来，★★★★★：能快速、准确回答出课堂所学。★★★：能正确回答问题。（3）②①（4）热水★★★★★：能独立、高效完成实验操作，正★★★：能完成实验操作部分并回答出问题。中第（4）题的设计，帮助学生运用比较的方法来归纳、总结，为今后进一步学六、单元质量检测作业而液体没有。固体和液体都有的特征是具有确定的A.用温水洗衣服B.用冷水洗衣服C.

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