湘美版美术重组单元《花草之美》单元作业设计

1）：2123本单元花草之美——《草丛中》和花草之美——3本单元通过文字介绍和图片欣赏的方式引导学生边；是集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术本单元《草丛中》属于造型·表现学习领域，这诱发学生的表现力，能让他们获得更多的感性知识。尝试作业的解析，让学生掌握相关表现方法；如用线转折；怎样表现草叶直接的相互穿插、遮挡关系。然），），样）。本课学习的主要内容让学生在观察的基础上，把写离乐以自我为中心看问题，开始学会客观地观察美术现与形特别感兴趣，已经具备一定的写生和线条造型有叙述性，特别崇尚细心与耐心的绘画技巧，喜欢吸足,这些都将成为我组织教学所需要我考虑的因素,我气氛,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性与的掌握本节课的知识点。在审美水平、绘画能力、认写实模仿是本年级学生学习的主要特征，也是通过美三、单元学习目标与单元作业目标12学习整体的绘画步骤，能从不同角度来对主题进行表大胆发挥想象，注意草叶动态，灵活处理草叶与人物或动物的前后、穿插、遮挡关系，能用线描和色彩的方式表现“草丛43了解花的形状特点，学习设计一种化的单独纹样的学习夸张、简化、添画等变化方法设计，4了解认识二方连续纹样的基本骨式，以及二方连续纹样设计制作方法。欣赏花卉连续纹样的制作方法，分析、理解花卉连续纹样。掌握一种花卉连续纹样制作5了解花卉图案设计基本原理和变化途径。感悟花卉图案的装饰美，感受用艺通过设计制作活动，基本形成观察能力，概括表现能力和创新设计意识。能够结合具体情学会思考，能大胆想像，使画面表现的内容更丰富。观察自然，认四、单元作业设计思路本单元教学设计注重培养学生的用讨论的方式自主情境主题、游戏互动初步感知、任务探究欣赏花草的魅力述评价等环节，让学生从直观的视觉感受到理性的归纳总五、课时作业2.大胆发挥想象，注意草叶动态，灵活处5草丛中藏草丛，妙笔下生万花。你心生挑战勇，来把美丽创学习了《草丛中》这一课，让我们用发现美的大眼睛，创造美的灵巧手，继续寻找草从中的奇妙故事吧！邀你来挑战！自选作业一自主整理自我反思6能直接用勾线笔表现，认真观察，下笔果断大胆；从画面中能感受到植物的勃草丛中藏草丛，妙笔下生万花。你心生挑战勇，来把美丽创造！草丛中藏草丛，妙笔下生万花。你心生挑战勇，来把美丽创造！请在一、二两题中任选一题完成我的草丛我做主！——《草丛中》美术作业评价表自主整理构图”顶天立地”自我反思78草丛中藏草丛，妙笔下生万花。你笔绘提高梦，来把美丽延我的草丛我做主！——《草丛中》美术作业评价表自主整理线条能流畅自我反思9草丛中藏草丛，妙笔下生万花。你笔绘提高梦，来把美丽延我的草丛我做主！——《草丛中》美术作业评价表自主整理线条能流畅自我反思草丛中藏草丛，妙笔下生万花。你笔绘提高梦，来把美丽延我的草丛我做主！——《草丛中》美术作业评价表自主整理线条能流畅自我反思花草之美——《花儿朵朵》第二课时欣赏学习单赏一赏请选择一种花，运用夸张、简化、添画的方法进行花卉外形变形，再用点、2.评价设计运用点、线、面、或者点线面综合的手法会设计一种画主，内容依据费德门美术鉴赏程序和美术课程标准设定作业2这一环节的设计，主要是通过合作探讨、动养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意花草之美——《花儿朵朵》第三课时通过教学，了解花卉连续纹样设计的基本方法。结合续纹样的区别，尝试进行花卉连续纹样设计。感知、体验花作业1.主要是促进学生对花卉连续纹样的了解通过边讲边练的方式，学生理解了连续纹样的方法。作基础上进行观察、分析、发现图案设计的规律与方法法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。让学六、单元质量检测作业A.潘天涛B.齐白石