部编版四年级软笔书法教学设计

书法课（教学设计软笔）（四年级）第一课火字旁米字旁教学目的：激发学生对写字的兴趣。了解火字旁和米字旁的造字规律，结构原则。根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。培养学生良好的学习习惯。教学重、难点：了解火字旁和米字旁的造字规律，写好课本例字。教学准备：教学用具、投影。教学过程：一、导入。1、检查课前准备情况。2、揭示新课题。二、讲授新课。1、师：今天我们学习两个偏旁部首。师示范书写两个字“烦”、“精”。提示：“火”字旁书写时上两点要左低右高，相互呼应，不可分离太远；捺画变点，位置不可过低。2、看一看常见的毛病。1）右上点过低2）右下点过低3）上两点左右分离4）右下点过长3、教师示范书写“烦”。4、学生练习书写“烦”，教师巡视辅导。5、米字旁同上。提示：米字旁竖画要直，书写时从横画的中间偏右处穿过，其余四笔对准十字中心，紧密联系，相互呼应。6、米字旁书写常见的毛病。1）短横过低，撇画过垂2）右下点过长3）右上点过低三、巩固练习练习书写含有火字旁、米字旁的字。四、总结1、展示学生课堂作业，给予表扬。2、指出全班性的问题，号召学生课下多练习。

第二课绞丝旁女字旁教学目的：激发学生对写字的兴趣。学会书写绞丝旁和女字旁及例字。培养学生良好的学习习惯。教学重、难点：学习绞丝旁和女字旁的书写。根据笔画变化规律，写好例字。教具准备：书写用具、投影。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、复习火字旁和米字旁。说一说书写时的要点。三、讲授新课。1、教师示范书写“纤”。提示：绞丝旁的书写——两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。学生练习书写绞丝旁。点评学生书写的偏旁，指出常见的毛病。1）两撇不平行2）第二撇过短3）上撇折方向太平5、教师示范书写“纤”，学生练习写两个。教师巡视辅导。6、女字旁教学方法同上。提示：女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。7、常见的毛病1）重心右斜2）重心左斜3）两撇间距过大四、巩固学生认真书写例字“纤”和“嫩”。五、总结1、点评学生优秀作品，指出全班性的书写问题。2、鼓励学生练习书写含有女字旁和绞丝旁的字。第三课车字旁金字旁教学目的：激发学生对写字的兴趣。学会书写车字旁和金字旁。培养良好的学习习惯。教学重、难点：学会书写车字旁和金字旁。教具准备：书写用具、投影。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、讲一个书法家刻苦学习的故事。三、讲授新课。1、老师出示课题：第三课车字旁金字旁。同时投影打出“轻”字，请同学们说说车字旁的特点。提示：车字旁撇折的撇稍长，书写时从首横中间偏左处穿过，折画稍向上斜。末横变挑，并与折画平行。学生书写车字旁。教师点评书写中常见的毛病。1）撇画过短2）折画过长3）末横过平4）竖画偏右5、再次练习“车字旁”；观察“轻”字，练习书写。6、金字旁教学同上。提示：金字旁书写时要撇画长、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上，挑画向右上出锋，横画之间间距基本相等。常见的毛病。1）上下不正2）撇、挑均过平3）挑画过低四、巩固练习学生练习书写例字“轻”、“钉”。老师巡视辅导，纠正同学们书写中的错误。五、总结：展示学生的作业，给予表扬，号召同学们课下多练习。第四课弓字旁马字旁教学目的：激发学生对写字的兴趣。学会书写弓字旁和马字旁及例字。培养学生良好的学习习惯。教学重、难点：1、弓字旁和马字旁的书写。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、复习前几节课的偏旁部首。小结：偏旁部首通常占整个字的三分之一宽度。三、讲授新课。1、老师板书课题：第四课：弓字旁马字旁2、投影“弓字旁”和“马字旁”，请同学观察，在老师引导下，总结出这两个偏旁的注意点。弓字旁：书写时要上横折短小、下横折钩较大，钩的位置略偏低，三横之间间距相等。马字旁：上半部窄、下半部宽，书写时钩的位置要在两个竖画之间，并向左上方出锋。教师示范书写两个偏旁。学生练习书写“弓字旁”和“马字旁”。教师巡视辅导。6、常见的毛病。弓字旁：钩位置偏右；下折肩偏右；横间距不等；下折无提顿。马字旁：两竖间距过宽；钩的位置偏右；横折无提顿。四、巩固练习1、教师示范例字书写：强，驰2、学生练习书写，教师巡视辅导。五、总结展示同学们的作业，给予表扬，鼓励同学们课后练习有弓字旁和马字旁的字。

第五课左耳旁右耳旁教学目的：1、激发学生对写字的兴趣。2、学会书写左耳旁和右耳旁及例字。3、培养学生良好的学习习惯。教学重、难点：1、左耳旁和右耳旁的书写。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、讲一个书法家勤于练习的故事。三、讲授新课。1、老师板书课题：第五课：左耳旁右耳旁2、投影“左耳旁”和“右耳旁”，请同学观察，在老师引导下，总结出这两个偏旁的注意点。左耳旁：书写时横折弯钩要短小，钩尖向左出锋，竖画略向左斜，以垂露法收笔。右耳旁：右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大，上下两部分大小基本相等，钩尖向左上出锋，竖画以悬针法收笔。3、教师示范书写两个偏旁。学生练习书写“左耳旁”和“右耳旁”。教师巡视辅导。常见的毛病。左耳旁：竖画倾斜；横折弯钩过长；钩尖过分向左上；横折弯钩过粗大。右耳旁：上宽下窄；钩尖向左下出锋；上小下大。四、巩固练习1、教师示范例字书写：阻，邮2、学生练习书写，教师巡视辅导。五、总结展示同学们的作业，给予表扬，鼓励同学们课后练习有左耳旁和右耳旁的字。第六课立刀旁单耳旁教学目的：激发学生对写字的兴趣。学会书写立刀旁和单耳旁及例字。培养学生良好的学习习惯。教学重、难点：1、立刀旁和单耳旁的书写。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、复习前几节课的偏旁部首。展示学生优秀作品。三、讲授新课。1、老师板书课题：第六课：立刀旁单耳旁2、投影“立刀旁”和“单耳旁”，请同学观察，在老师引导下，总结出这两个偏旁的注意点。立刀旁：书写时短竖位置要略偏左上，两竖之间的距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。单耳旁：横折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬针法或垂露法收笔均可。3、教师示范书写两个偏旁。学生练习书写“立刀旁”和“单耳旁”。教师巡视辅导。5、常见的毛病。立刀旁：短竖过低；间距过大；钩尖下垂；竖钩软弱无力。单耳旁：横折过直；横折钩过长；横折无提顿。四、巩固练习1、教师示范例字书写：强，驰2、学生练习书写，教师巡视辅导。五、总结展示同学们的作业，给予表扬，鼓励同学们课后练习有立刀旁和单耳旁的字。第七课欠字旁反文旁教学目的：激发学生对写字的兴趣。学会书写欠字旁和反文旁及例字。培养学生良好的学习习惯。教学重、难点：1、欠字旁和反文旁的书写。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、复习前几节课的偏旁部首。讲一则书法家的短小故事。三、讲授新课。1、老师板书课题：第七课：欠字旁反文旁2、投影“欠字旁”和“反文旁”，请同学观察，在老师引导下，总结出这两个偏旁的注意点。欠字旁：书写时横钩要短小紧缩，第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔，捺画要舒展。反文旁：横画起笔要靠近首撇的收笔处，第二撇在靠近短横的左端起笔，第二撇要短些，捺画稍纵长。。3、教师示范书写两个偏旁。学生练习书写“欠字旁”和“反文旁”。教师巡视辅导。5、常见的毛病。欠字旁：横钩下垂；横钩过长；撇过长，捺过短；横钩起笔位置过低。反文旁：撇画过长；第二撇起笔偏右；横画起笔位置过高。四、巩固练习1、教师示范例字书写：欣，政2、学生练习书写，教师巡视辅导。五、总结展示同学们的作业，给予表扬，鼓励同学们课后练习有欠字旁和反文旁的字。第八课力字旁隼字旁教学目的：激发学生对写字的兴趣。学会书写力字旁和隼字旁及例字。培养学生良好的学习习惯。教学重、难点：1、力字旁和隼字旁的书写。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、展示前几节课学生的优秀书写作品。三、讲授新课。1、老师板书课题：第八课：力字旁隼字旁2、投影“力字旁”和“隼字旁”，请同学观察，在老师引导下，总结出这两个偏旁的注意点。力字旁：书写时横折钩要粗壮有力，钩尖要向左上方出锋，撇画挺劲斜下，与左半部形成避让穿插。隼字旁：单人的竖画较长，以垂露法收笔，四横之间间距相等，中