江西教师招聘考试小学语文模拟测试卷

江西教师招聘考试小学语文模拟测试卷第一部分客观题一、选择题（共50题，每道题1分，共50分）1.下列划横线的字注音完全正确的一项是（）。A.下载（zǎi）炽热（zhì）荒唐（huāng）洁癖（pǐ）B.压轴（zhóu）友谊（yí）风骚（sāo）倔强（juè）C.熬菜（āo）框架（kuàng）明了（liǎo）飞翔（xiáng）D.刽子手（kuài）诲人不倦（huǐ）童稚（zhì）昵称（ní）2.下列划横线的字字形完全正确的一项是（）。A.刚愎自用糜糜之音趾高气扬娇揉造作B.密而不宣励精图治煞费苦心为虎作帐C.尉为大观蜂拥而上关怀倍至兴高采烈D.碑帖临摹大有裨益谆谆告诫断壁颓垣3.下列对于现代汉语基本概念说法错误的一项是（）。A.现代汉语就是现代汉民族使用的语言，通常有两种解释，狭义指：现代汉民族共同语——普通话。广义指：兼有现代汉民族使用的普通话和方言。B.普通话以北方话为标准音，以北京语音为基础方言。C.现代汉语没有复辅音且构词方法主要采用词根复合方式。D.现代汉语缺乏形态变化，语序与虚词是表达语法意义主要手段。4.关于语音的说法正确的一项是（）。A.语音的基本单位是音素，语音具有四个物理属性分别是：音高、音强、音长、音色。B.音节是音素的基本单位，音素是语言结构的基本单位，也是听话时自然感受到的最小语音片段。C.元音又称为母音，辅音称为父音，元音数量多于辅音。D.声母、韵母、音位被称为音节的三个组成部分。5.下列音节拼写有误的一项是（）。A.西安xī’ānB.北京BĕiJīngC.绣花xìuhuāD.优美yōumĕi6.下列不完全是轻声的一组是（）。A.地上桌上鸽子消息B.弟弟牡丹风筝天上C.明白吩咐床下石头D.疯狂吩咐力量看看7.下列划横线词汇的结构与其他三项不一样的是（）。A.汶川的地震破坏严重。B.我做了坏事，别人多看我一眼我都会心虚。C.因为妈妈更喜欢弟弟，所以我开始吃醋。D.每一次到霜降的季节天气都会有些变化。8.下列词语是单纯词的一项是（）。A.仿佛B.明白C.生气D.疯狂9.下列汉字的结构与“包、吃、过、辩”相同的一组是（）。A.区、明、昂、美B.东、的、这、群C.函、好、旭、棚D.风、得、楸、鹏10.下列修辞分析错误的一项是（）。A.行到水穷处，坐看云起时（互文）B.延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。（排比）C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（衬托）D.嘿嘿，秘书长，你高兴得太早了吧，你看，我这儿还埋伏着一个车哪！将！秘书长！从全局来看，你输了，你完了，你交枪吧！（双关）11.下列句子不是病句的一项是（）。A.每当我看到顾客总是高兴而来满意而归，心里总有说不出的满足和愉快。B.为了寻找野生老虎，科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。C.金融危机时期，我国出台一系列产业振兴举措，是深入推进改革开放和进一步推动经济社会又好又快发展的迫切需要。D.在2008年花样滑冰世锦赛上，张丹、张昊两人的表演，无论在艺术上和在技术上都达到了很高的境界，获得了最高分。12.下列句子排列正确的一项是（）。①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中②小说离不开虚构和想象③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。A.①②⑤④③B.②①⑤④③C.⑤②④③①D.②⑤④①③13.《七步诗》的作者是()。A.曹植B.曹丕C.曹操D.曹禺14.“但使龙城飞将在，不教胡马度()”。A.阴山B.边关C.燕山D.雪山15.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）。A.《游园不值》B.《春望》C.《春夜喜雨》D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》16.《诗经》是中国汉族文学上最早的一部诗歌总集，它又称（）。A.《民歌》B.《诗歌》C.《诗三百》D.《诗两百》17.《诗经》中描写地方民间风俗的是哪一部分（）。A.风B.小雅C.颂D.大雅18.代表着先秦散文的最高成就，指的是下列哪部作品（）。A.《孟子》B.《庄子》C.《老子》D.《韩非子》19.下列关于“楚辞”说法错误的是（）。A.“楚辞”原是战国后期产生于楚国的一种新诗体，首创者屈原，继作者有宋玉等人。B.采用楚国方言，运用楚地声调，记载的是楚国的地理，描写的是楚国的风物，“书楚语,作楚声，纪楚地，名楚物”，因而富有楚地的地方特色。C.“楚辞”是屈原创作的一种新诗体，并且也是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。D.这种诗体句子参差不齐，形式活泼自由，多用“兮”字。20.《离骚》主要艺术特色不包括（）。A.浓烈的激情和奇幻的想象。B.批判了见风使舵的主人公形象。C.比兴手法的拓展。D.形式和语言特色。21.下列有关“诸子百家”说法错误的一项是（）。A.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（山东曲阜）人。他在鲁国做过官，又曾游说四方，并由此建立了中国古代第一个私家学派——儒家。修订了《六经》——《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。B.《论语》记言，多用书面语，通俗浅显。言简意赅，朴素生动，富有哲理和情感色彩，形成一种平易雅正、隽永含蓄地语言风格。C.孟子，名轲，字子舆，战国时期邹（今山东邹县）人。是古代著名的思想家、教育家，是地位仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称。D.《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。全书共20篇、492章，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。22.中国古代最早的叙事详尽的编年体史书，也是中国第一部大规模叙事性作品是（）。A.《战国策》B.《左传》C.《论语》D.《国策》23.下列对有关文学常识，表述不正确的一项是（）。A.《周易》是周文王著，是一部古老而又灿烂的文化瑰宝，古人用它来预测未来、决策国家大事、反映当前现象。其研究对象是天、地、人三才，而以人为根本。B.《史记》是我国第一部纪传体的通史。全书共60万余字，130篇，分本纪、世家、列传、表、书五个部分。C.汉乐府是继《诗经》之后，古代民歌的又一次大汇集，开创了诗歌现实主义的新风。D.《孔雀东南飞》与《木兰诗》并称“乐府双璧”。全诗340多句，1700多字，是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗。24.许慎：“比类合谊，以见指撝，武信是也。”属于（）造字法。A.转注B.会意C.假借D.指事25.“魏晋以来，天下的文学之才共有一石，其中曹子建独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”这句话是谁评价曹子建的才华（）。A.谢灵运B.李清照C.李白D.苏轼26.欧洲文学史上第一部“文人史诗”指的是（）。A.《伊利昂纪》B.《创世记》C.《埃涅阿斯记》D.《罗兰之歌》27.下列各句中划横线的字意义、用法相同的一组是()。A.且尔言过矣臣死且不顾，卮酒安足辞！B.而翁归，自与汝复算耳吾尝终日而思矣C.故木受绳则直，金就砺则利欲苟顺私情，则告诉不许D.积土成山，风雨兴焉

有鱼焉，其广数千里28.下列句子与“壮士，能复饮乎?”中“乎”的意义、用法相同的一项是()。A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?B.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉?C.君子博学而日参省乎己D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾29.下列作品是卡夫卡的作品的是（）。A.《死水》B.《边城》C.《女神》D.《地洞》30.下列句子不是病句的选项是（）。A.每周三，王老师都要去北京大学上课。B.她的歌声清亮甜美，质朴亲切，散发着泥土芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。C.张大千是百年以来最伟大的画家，齐白石的修养不能与他相提并论，充其量是个小品画家，也可能是个小品画大家——这是一个大胆的颇有见地的新见解、新评价。D.在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长的历史了，但从科学角度对之进行研究，则是从20世纪才开始的。31.下列外国作家、作品、国别，对应错误的一项是（）。A.歌德——《少年维特的烦恼》——德国B.罗曼·罗兰——《约翰·克里斯多夫》——美国C.紫式部——《源氏物语》——日本D.契诃夫——《套中人》——俄国32.下列关于现当代作品的描述错误的一项是（）。A.《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。B.《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。C.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。选自戴望舒的《有的人》。D.《边城》是沈从文的代表作，展示给读者的是湘西世界和谐的生命形态。小说描写了山城茶峒码头团总的两个儿子天保和傩送与摆渡人的外孙女翠翠的曲折爱情。33.下列文学常识说法有误的一项是（）。A.明清科举制下，科举考试程序大致分为两级：乡试、会试。B.秦始皇统一中国后,将全国文字统一成了小篆。C.“洛阳纸贵”这个成语与左思的《三都赋》有关。D.我们常用“社稷”来指代国家，其中“社”字代表的是土地之神。34.下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（）。例句：邻之厚，君之薄也A.夫晋，何厌之有B.行李之往来，共其乏困C.得赵人徐夫人之匕首D.举所佩玉玦示之者三35.下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是()。A.为．仲卿母所遣为．君翻作《琵琶行》B.其．文漫灭，独其为文犹可识则其．好游者不能穷也C.乃．使蒙恬北筑长城而守藩篱今其智乃．反不能及D.而况于明哲乎．？知不可乎．骤得36.下列含数字的成语与历史人物有关，其中完全正确的一项是（）。A.三顾茅庐（刘备）约法三章（刘邦）退避三舍（重耳）B.一字千金（王羲之）七步之才（曹植）四面楚歌（项羽）C.四面楚歌（项羽）入木三分（王羲之）八斗之才（曹操）D.约法三章（刘邦）三顾茅庐（刘备）退避三舍（曹操）37.《子夜》的作者是（）。A.郭沫若B.冰心C.老舍D.茅盾38.下列说法错误的一项是（）。A“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮，不复还”出自于《楚辞》。B“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”这句话的作者是鲁迅。C“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”出自卞之琳的《断章》。D“我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。”出自朱自清的《背影》。39.被称为“诗鬼”的人物是（）。A.李贺B.白居易C.陶渊明D.杜甫40.《神笔马良》的作者是（）。A.沈石溪B.周锐C.董宏猷D.洪汛涛41.下列对于卡夫卡及其作品分析正确的一项是（）。A.现实主义手法运用较多不加入任何的想象。B.因为出身于幸福的家庭，所以作品都不以悲情色彩为主。C.法国著名作家，代表作《变形记》。D.表现手法运用较多，思路比较新颖。42.脱贫目标艰巨繁重，到2020年7000多万农村贫困人口脱贫，需要每年减贫1000多万人，，也面临不少新情况新挑战。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，所面对的都是贫中之贫、困中之困，采用常规思路和办法、按部就班推进难以完成任务，必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，丁实现脱贫攻坚目标。对上述语段空白处填入的句子，最合适的一项是（）。A.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。B.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。C.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。D.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。43.新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是（）。A.鲁迅B.沈从文C.老舍D.郭沫若44.下列各句中使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）。A.虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。C.花好比人的面庞，树好比人的姿态。D.天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙。45.《义务教育语文课程标椎（2011版）》中的“学段目标与内容”在哪些方面提出要求（）。A.识字与写字、阅读、写作、口语交际四个方面B.识字与写字、道德、学习能力、阅读四个方面C.口语、写作、写字、学习能力四个方面D.识字与写字、道德、阅读、写作四个方面46.根据《义务教育语文课程标椎（2011版）》中语文课程基本理念说法错误的是（）。A.全面提高学生的语文素养B.正确把握语文教育的特点C.遵循汉语言的规律，培养语感D.努力建设开放而有活力的语文课程47.根据《义务教育语文课程标椎（2011版）》的表述，填入下列语句横线处正确的一项是（）。课程目标设计。课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的和。各个学段，，最终全面达成总目标。A.九年一贯整体整体性相互联系螺旋上升阶段性B.九年一贯整体阶段性相互联系螺旋上升整体性C.九年一贯整体相互联系螺旋上升整体性阶段性D.九年一贯整体整体性阶段性相互联系螺旋上升48.《义务教育语文课程标椎（2011版）》中综合性学习的建议说法正确的一项是（）。A.要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。B.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。C.遵循汉语言的规律，培养语感。D.语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。49.根据《义务教育语文课程标椎（2011版）》的表述，填入下列语句横线处正确的一项是（）。、是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。A.识字、写作B.识字、读书C.写作、读书D.识字、写字50.根据《2011义务教育语文新课标》阅读教学是（）、（）、（）、（）之间对话的过程。填入括号中正确的一项是（）。A.学生教师教科书编者文本B.学生教师文本作者C.世界文本学生教科书编者D.教科书编者教师学者文本第二部分主观题二、诗句填空（每空1分，共8分）51.

，润物细无声。《春夜喜雨》52.安得广厦千万间，

。《茅屋为秋风所破歌》53.

，正是河豚欲上时。《惠崇春江晚景》54.东风不与周郎便，

。《赤壁》55.刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的句子是：

，

。56.《泊船瓜洲》中被千古传诵的，将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神的一句是：

，

。三、论述题（12分）根据《义务教育语文课程标椎（2011版）》联系实际说明第二学段（3～4年级）对于阅读有什么要求？四、案例分析（10分）【案例材料】下面是一位教师关于“菜”字的教学：师：小朋友，你是用什么办法记住“菜”字的？生1：我喜欢吃榨菜，榨菜的包装袋上有这个字，我就记住了。生2：我在菜场门口的牌子上看到过这个字。师：你们能联系生活来认字，很好。还有不同的方法吗？生3：我想写一写，记住这个“菜”字。师：这是个好办法。生4：“草”字头加“采”就是“菜”，青菜的“菜”。师：加一加记住这个字，也是好办法。还有不同意见吗？生5：“花”字去掉下面部分，加上“采”，就是“菜”。生6：“花”字去掉下面的“化”，“彩”字去掉右边的三撇，合起来就是“菜”。生7：“苗”字去掉下面的“田”，加上“采”就是“菜”。师：很好，小朋友们想出了很多办法记住了这个字。让我们再来读一读。【