股骨颈骨折的康复护理查房课件整理-002

股骨颈骨折的康复护理查房16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。股骨颈骨折的康复护理查房股骨颈骨折的康复护理查房16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。一例般骨颈骨折的康复护理查房骨创烧伤科实习生解剖病因分型相关知识临床表现体位护理并发症饮食护理功能障碍疼痛护理心理护理功能训练康复护理病例简个辅助器具健康宣教资料检查康复训练康复目标护理问题一、通过信息情景的创设，增加学生的学习兴趣初中数学知识都是来自日常生活中的一些总结，与我们的生活密切相关，因此初中数学就应该以现实生活为起点，进行进一步的衔接，使晦涩难懂的知识变得简单。尤其是在农村的教育体系中，数学的学习就更加困难，这时可以引入信息情景的创设，这就要求学生在进行数学学习时，联系实际生活，以解决实际问题为目标，最好可以利用现代的信息技术进行数学的学习。现在城里的学校多数都是多媒体教学，既直观又可以使学生更好的理解，那么?r村初中数学课堂也可以利用多媒体方式进行教学。例如：老师在讲解“三视图”时，可以借助幻灯片进行演示，演示各种立体几何的三视图，把抽象的立体几何问题通过幻灯片而形象化了，这样可以让学生更好的理解什么是立体几何，什么是平面几何，让学生在脑海里想象出立体图形，这样对学生以后的解题是很有帮助的，与此同时，老师还可以引入生活中的例子，像圆柱体可以让学生想象生活中的水桶，长方体可以拿上课用的粉笔盒进行说明等等，通过这些教学方法最终的目的就是为了使学生彻底明白立体几何，使课堂充满生活中的活力，同时还可以激发学生的学习兴趣，提高课堂的效率和教学质量。二、加强引导情景的创设，培养学生的学习方法初中数学知识虽然难懂，但不是一直不会懂，这就要求学生理性的看待数学知识，把心态放平，这样才能更好的理解数学知识，这时就要求老师进行引导情景的创设。在教学中虽然是以教为主，但随着教育的不断改革，农村的教育也在快速发展，那么初中数学作为农村教育一个基础学科，要求老师转变传统的教学模式，让学生慢慢成为课堂的主体，也就是教师进行知识的引导，让学生自主学习，根据不同的学生制定不同的学习方案，使其适合每一个学生。比如：在期中考试之后，对学生的数学成绩进行综合评估，可以划分为3个层次，以100分为划分的标准。第一个层次的同学是考试成绩在80～100分，对于这些同学可以进行一些难题的练习与讲解；第二个层次的同学考试成绩在60～80分，对于这部分的同学可以要求他们准备一个错题本，记录做错的题，在错中积累知识，反复进行巩固；第三个层次的同学是考试成绩在60分以下的，要求他们重点掌握基础知识，同时在课下对这些同学进行一些公式和概念的辅导，对于这部分同学，应该多关注一些，看看他们到底是因为什么才导致了分数不高，然后加以引导。通过加强引导情景的创设，可以使每一位同学合理地、有效地学习，这样更具有针对性，从而提高学生的自主学习能力。三、增加问题情境的创设，提升学生的思考能力初中的数学知识是需要有活跃度的思维才可以学好的，尤其是在农村教学资源不充足的情况下，该如何在初中的数学课堂上调动学生的思维呢？这是摆在农村老师面前的一道难题，因此想要解决这个问题，就要求老师根据实际情况，调整教学方法和教学方式，在课堂上设置一些有趣的问题让同学们进行思考，给学生一个可以思考的时间和空间，这样就可以提高学生的思维活跃性，提高课堂效率，提高学生思考问题的能力。例如：老师在教授勾股定理时，可以创设这样一个情景：有一个商场二楼失火，经负责人介绍每层楼高3m，消防队员开来6.5m的云梯车，如果梯子的底部离墙基的距离是2.5m，请问消防队员可以进入三楼进行灭火吗？通过老师的引导，将实际问题转化成数学问题来进行解决，也就是“已知一个直角三角形的两条边长，怎么求第三边的长”，通过解决实际问题来引出勾股定理，既可以使学生对这个定理可以解决实际问题而感到欣喜，又可以通过实际生活帮助学生们更好的理解勾股定理。数学老师在进行课堂讲解时，尽可能的联系现实生活进行问题的创设，这样可以让学生的思维在课堂上保持在一个相对活跃的范围，这样才有利于学生对学习产生浓厚的兴趣，提高教学效率。到目前为止，农村的教育较城里的教育还是相对落后的，因此国家现在也出台了一些政策，使农村的教育得到全面的、快速的发展，作为农村教育的一部分，农村初中数学老师更应该在教学方法上做出相应的改变，使数学课堂可以进行有效的情景创设，从而引导学生对数学产生足够的兴趣，通过解决实际问题，提高学生的学习动力。在进行情景创设时，要讲究一些方式方法和策略，这样才能更好的开发学生的智力。学习情景指的是教师为了更好地促使学生参与到学习中去，而采取某些特定的方法创设出适合使得他们产生学习行为的一种环境。由此，我们不难发现学习情景的创设不但有利于调动学生的学习积极主动性，同时更有利于提升他们的学习效率。笔者身为高中化学教师，如何在教学中创设学习情景将是下文探讨的重点。一、以故事创设学习情景俗话说：兴趣是最好的老师。如若学生学习化学有兴趣作为指引，那么化学教学将会取得事半功倍的效果。因此，化学教师在教学过程中，应将化学教学内容、特点与学生的兴趣爱好以及认知水平相结合，积极挖掘趣味因素，巧设教学情境，以营造轻松和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解“硝酸”这一知识点时，笔者则引用了玻尔巧藏诺贝尔金质奖章的典故：在二战时期，科学家玻尔被迫离开故土，他为了表示自己重返祖国的决心，将自己所获得的诺贝尔奖章溶解于一种溶液当中，并将其留在了自己的祖国，而纳粹分子却对此一无所知。直到战争结束，玻尔重返祖国并从该溶液中提取出金，并重铸奖章。通过该典故的讲解，笔者将学生引入了特定的学习情景当中。此时，学生注意力都得到了高度集中，笔者则向学生进行提问：“有哪位同学知道玻尔将奖章溶解于哪一种溶液当中吗？”此时学生的探究欲望得到了充分的调动，纷纷进行思考。部分学生疑惑不解，部分学生回答到正确答案“硝酸”，由此笔者就自然而然的引入了课堂教学的内容。在此过程中，不仅营造了轻松、和谐的课堂氛围，还有效激发了学生的学习兴趣，为后续教学工作的开展打下基础。二、以实验创设学习情景化学作为一门理论与实验并重的学科，许多化学的理论知识都是通过实验所验证得出的，同时通过实验能够使得学生更好地掌握相关的化学理论知识。由此可见实验在教学中有着理论无法替代的重要作用，因而在化学教学中广大教师应积极利用实验创设学习情景。对此，广大高中化学教师的实验创设学习情景可以从以下方面着手：首先，为了达到良好的实验创设学习情景效果，教师应当在备课阶段充分结合具体的教学内容，通过互联网、教案等渠道寻找或设计一些教学内容相关的有趣实验，随后准备好相应的实验器材。随后在具体教学实施前，将这些有趣的实验演示给学生们观看，如此一来将极大程度的吸引学生课堂参与，同时更使得他们对实验所涉及的化学知识充满好奇，从而为接下来的化学教学在所创设的良好学习情景氛围下实现有效开展。其次，除了该方式创设学习情景外，教师还可以通过在某些实验演示中故意采取错误的操作而导致实验失败，随后向学生“求助”实验失败的原因的方式创设学习情景，如此一来便会使得学生在提出自己的见解时，无形中就积极地参与到教学了，从而达到实验创设学习情景的目标。三、通过生活创设学习情景化学是一门与社会生活息息相关的学科。化学知识蕴含于生活的方方面面当中。教师在进行化学教学时，可从学生常见的生活现象与事例着手，采用生活中与化学密切相关的能源开发、环境问题、材料科学等内容作为教学素材，创设出生活化的学习情景，以增进学生与化学知识的距离，提高学生的探究欲望与学习信心。以2008年北京奥运会为例，教师可以先播放08年奥运会环境保护、能源利用、食品药品、新科技等一切与化学知识相关的新闻的相关片段，以回顾的形式来创设学习情景。在此过程中，既让学生了解了奥运会的吉祥物、火炬、经典建筑等内容，还能让学生了解到上述内容与化学知识的关系，拉近学生与化学知识的距离，让学生清楚的认识到化学在社会科技发展中的作用与地位，并以此为基础增加学生的学习兴趣。四、结束语总而言之，学习情景的创设不但是一门技术，也是一门艺术。学习情景创设质量的优劣对化学课堂教学效率与质量有着重要的影响，因此，在教学过程中，教师应将教学内容与学生的实际认知情况相结合，明确学习情景创设的目的，全面挖掘教学内容中所隐藏的创造性与趣味性的因素，创造出灵活多变、生动有趣的学习情景，让化学教学不再单调乏味，让学生在轻松愉悦的教学氛围中更好的理解与掌握化学知识。股骨颈骨折的康复护理查房16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。股1一例般骨颈骨折的康复护理查房骨创烧伤科实习生一例般骨颈骨折的2解剖病因分型相关知识临床表现体位护理并发症饮食护理功能障碍疼痛护理心理护理功能训练康复护理病例简个辅助器具健康宣教资料检查康复训练康复目标护理问题解剖3骨折相关知识大转子外侧骺动脉组股骨颈转子间囊内滑膜下动脉环转子间线颈升动脉旋股内囊外动脉环侧动脉入骨折相关知识4骨折相关知识病因:骨质疏松骨强度下降,加上股肾颈上区湓养血管孔密布、使股骨颈脆弱老年人髋周肌群退变,如平地滑倒由床上跌下或下肢突然扭转,甚至在无明显外伤的情况下都可以发生骨折青壮年股骨颈骨折,往往由于严重损伤如车祸或高处跌落致伤骨折相关知识5骨折相关知识SubcapitalTranscervicalBaseneck骨折线越接近于股骨头,骨折近端血供越差,发生股骨头缺血坏死的可能性也越大骨折相关知识6骨折相关知识按移位程度:Ⅰ型:不完全骨折Ⅱ型:完全骨折,无移位Ⅲ型:完全骨折,部分移位Ⅳ型:完全骨折,完全移位骨折相关知识7骨折相关知识临床表现:特殊体征:喳形、反常活动骨擦音和骨擦感,患肢短縮局部表现:疼痛与压痛肿胀、功能障碍全身表现:休克、发热X线表现:骨折部位异常骨折相关知识8肾折的愈合过程第一阶段(外伤性炎症恢复期):临床特点是肾折部位疼痛、肢体肿胀、骨折新端不稳定第二阶段(骨痂形成期):临床特点是局部疼痛消失、肿胀消遐、软组织损伤已修复,骨折新端渐趋稳定第三阶段(骨痂成熟期):局部软组织已恢复正常,肌肉力量已恢复,骨折部已有足够的骨痂,骨折新端已相当稳定肾折的愈合过程9肾折的愈合过程第四阶段(临床愈合期):在临床上局部无压痛、无肿胀,骨折部无纵向扣击痛,Ⅹ线片昱示骨折线已模糊,有连续性骨痂通过骨折线第五阶段(骨性愈合与塑性期):骨折新端的问陳完全消失,已达骨性愈合肾折的愈合过程10骨折后养发症休克感染内脏损伤血管神经损伤脂肪栓塞骨筋膜室综合症晚期:并发创伤性关节炎、关节僵硬、畸形愈合、缺血性肌痉挛、股骨头缺血坏死、骨不连等骨折后养发症11股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00212股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00213股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00214股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00215股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00216股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00217股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00218股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00219股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00220股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00221股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00222股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00223股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00224股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00225股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00226股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00227股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00228股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00229股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00230股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00231股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00232股骨颈骨折的康复护理查房课件整理_00233股骨颈骨折的康复护理查房课件整理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