部编版《小壁虎借尾巴》课件版1

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读第一、二自然段思考小壁虎的尾巴是怎么断的？*读第一、二自然段*

课文

小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

没有尾巴多难看哪！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？*课文小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴*3小壁虎爬呀爬，爬到。他看见摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”

4小壁虎爬呀爬，爬到

。他看见甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”

5小壁虎爬呀爬，爬到

。他看见摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

小鱼老牛小河边燕子大树上房檐下*3小壁虎爬呀爬，爬到。他看见*

3小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。*3小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在*小壁虎说:“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”小壁虎说:“小鱼，你把尾巴借给我。”*小壁虎说:“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”*

3小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎呢?因为（）所以（）*3小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在*小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”*小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行*

4小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”*4小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在*

牛伯伯为什么不把尾巴借给小壁虎呢?因为（）所以（）*牛伯伯为什么不把尾巴借给小壁虎呢?*小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”*小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”*小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

*小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中*

燕子为什么不把尾巴借给小壁虎呢?因为（）所以（）**小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”*小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”*

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。*小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，***1、小壁虎没借到尾巴,心情如何？2、后来小壁虎为什么又高兴起来了？3、小壁虎的尾巴有什么特点？

小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。这种能力叫“再生”能力.再生能力,能帮助小壁虎逃避敌害,有效地保护自己.小壁虎长出一条新尾巴啦！难过*1、小壁虎没借到尾巴,心情如何？2、后来小壁虎为什么又高兴*

3.读了这篇课文，我们知道了：

（）的尾巴用来掌握方向；

（）的尾巴用来拨水；

（）的尾巴用来赶蝇子；

（）的可以重新生长新尾巴。

*3.读了这篇课文，我们知道了：*选字填空摆摇甩小鱼（）着尾巴。老牛（）着尾巴。燕子（）着尾巴。摇甩摆*选字填空摇甩摆*思考

通过今天借尾巴的经历，假如有一天小花猫来向小壁虎借尾巴，猜猜小壁虎会怎么说?”*思考1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2.人体1．出示、介绍天气日历，并试着用简单的文字、简图记录当天的天气。2.天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。3.对各种天气现象进行交流、讨论。4.运用多种感官来收集天气信息，并记录