13只有一个地球

地球是距太阳第三颗行星，也是第五大行星1、地球是距离太阳的第几颗行星，也是第几大行星？2、地球上共有几大洲、几大洋？七大洲、四大洋地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。地球已有44～46亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转，而地球以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。365天5小时48分46秒

地球13只有一个地球学习目标

1、我要学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。2、理解课文内容，学习课文运用的写作方法，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。

快乐学习第一站1·自读课文，找到课文生字并理解。2·快速阅读课文找出文章写了关于地球的哪几个方面的内容？方法：先独立阅读，再小组交流，最后班级交流晶莹和蔼可亲资源

矿物

恩赐枯竭滥用

威胁目睹慷慨

移民破碎璀璨指望jīngyíngǎizīkuàngcìjiélànxiédǔ.

.........地球的美丽地球的渺小自然资源有限不能移居别处地球太可爱了，又太容易破碎了！课文写了关于地球的哪几个方面的内容？快乐学习第二站课文运用了哪些说明方法？举例说明

方法：先独立思考，再小组交流，最后班级交流课文运用了哪些说明方法一、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。1、这句话是作者对

的赞美，突出了地球的

，体现了作者对地球的

。地球可爱与美丽热爱之情2、这句话运用什么说明方法？打比方句中将

比作

。3、打比方的运用使句子在表达上

。通俗易懂又生动形象地球母亲,摇篮课文运用了哪些说明方法二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.它只这么大,不会再长大。1、这段话运用了

、

、

.等说明方法。作比较列数字打比方2、作者这样写的目的是什么？地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。课文运用了哪些说明方法

三、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。1、这句话运用什么说明方法？举例子列数字2、“40万亿千米”直观地表明了

。

范围之大，大到人类根本无法到达。

3、说明方法的作用体现了说明文语言的

。科学性、严谨性一、它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源.但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。1、找出列数据句子。数字说明的什么？说明矿产资源形成时间久来之不易。2、为什么要节制，说明什么？由于人类无知的破坏。说明地球的无私与人类的自私。3、读后你心情如何？气愤、可惜读三、四自然段，你看到怎样的地球二、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类作贡献的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。2、本来是什么意思？说明了什么？先前，原本。说明了可再生资源已遭到严重的破坏体现写作的科学性、严谨性1、什么叫可再生资源？自然资源矿物资源水资源、森林资源、生物资源、大气资源（不可再生）

(可以再生)读三、四自然段，你看到怎样的地球课堂反馈：为什么说“只有一个地球”

通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常─（），但同宇宙相比又是显得非常─（）。她所蕴含的─（），如果她被破坏，人类根本─（）到别的星球。正是基于这些