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文档简介

再别康桥

徐志摩授课教师：王琪剑桥大学剑桥大学(UniversityofCambridge)，简称剑桥，是一所位于英国剑桥市的世界顶级研究型大学。始创于1209年，亦是英语世界里第二古老的大学。其也是诞生诺贝尔奖得主最多的高等学府，共有90名诺贝尔奖得主现在或曾经在剑桥大学学习或工作。英国文学巨匠拜伦也曾经在剑桥大学学习。

徐志摩（1896—1931），浙江海宁人。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中国著名新月派现代诗人，散文家，亦是著名武侠小说作家金庸的表兄。1920年赴英国剑桥攻读博士学位。1922年回国，历任北京大学，清华大学教授。诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》四部。其中《沙扬娜拉十八首》《翡冷翠的一夜》《再别康桥》最为著名。1931年11月19日，死于空难，35岁。周作人：中国新诗已有十五六年的历史，可是大家都不大努力，更缺少楔而不舍地继续努力的人，在这中间志摩要算是唯一的忠实同志。问题探究这首诗歌表达了诗人怎样的情感思绪，你是通过诗歌的哪些意象(带有作者主观情感的客观事物)总结出来的？康桥情结徐志摩先生曾深情满怀地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥为我波动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”“新月派”的“三美”主张新月派是中国现代文学史上的新诗团体，1923年成立，代表人物为徐志摩，闻一多。成员有胡适，梁实秋，陈西滢等人。提倡“三美”的创作主张，即音乐美，建筑美，绘画美。音乐美：表现为诗歌的章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐；读起来朗朗上口，悦耳动听。建筑美：表现在诗节和诗行的排列组合上，每节诗的行数相同，每行诗的字数基本相等。绘画美：表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，诗的每一节几乎都可以看作是一幅色彩鲜明的图画。思考与探究这首诗歌是如何体现形式的“三美”的？形式的“三美”体现1，绘画美。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。2，音乐美。A，押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。B，音节和谐，节奏感强。C，回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。3，建筑美。《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。作业

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