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文档简介

散文诗《秋天的颜色》设计意图：天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏力量，陶冶幼儿的审美情趣。活动目标：悠悠、绚丽多彩。尝试依据诗歌的句式构造开放想象,并用诗化的语言仿编诗歌。活动预备：带着幼儿观看秋天的树木、花朵、水果等风光和物品。活动过程：的样子。？〔秋天〕那谁能起来告知我你看到的秋天是什么样子的、什么颜色的？的。天的多彩多姿。展现课件，教师朗读诗歌，幼儿赏识。教师这里有一首好听的诗歌，小朋友们想不想一起来听听诗歌里的秋天是什么样子的？小朋友要认真

通过提问的形式让幼儿了解秋天的颜色等，鼓舞幼儿大胆起来说一说，在你眼里，秋天是个什么样子的。要提问。听，教师一会儿有问题问小朋友们哟。教师提问：说的？为什么这么说？为什么说秋天是绚丽多彩的？三、播放音乐，教师朗读诗歌，请幼儿完整欣凉悠悠、绚丽多彩。凉悠悠。小朋友觉察了没有？谁知道凉悠悠是什么感觉？谁上来表现一下感觉凉悠悠的时候是什么样子的？小朋友们真棒。了没有？绚丽多彩。有没有小朋友知道绚丽多彩是什么意思？你觉得绚丽多彩会是什么意思？教师小结：绚丽多彩的意思就是各种各样的颜美？歌？我们在念这首诗歌的时候要把秋天的秀丽表现出来，语速要慢，我们一起试一试吧。歌,表现秋天的秀丽。秋天里的颜色。引导幼儿争论：秋天还有什么颜色？都是谁告知我们的？

绚丽多彩。尝试让幼儿想一想分别是什么意思。首诗歌中的意境美。小朋友们能不能用诗歌里的话来说一说？诗化的语

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