习惯决定命运

习惯决定命运主讲人：王辉2014年2月28日科学引领教育细节决定命运行为养成习惯习惯造就性格性格决定命运行为习惯性格命运不稳定稳定？稳定，甚至是自动化了的行为1998年1月18日至21日，75位诺贝尔奖获得者聚首巴黎，会议期间有人问其中一位："你在哪所大学学到了你认为最重要的东西？"出人意料的是这位白发苍苍的老人回答："在幼儿园！""在幼儿园学到什么？"回答："把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不拿，东西要放回原处，做错了事情要表示歉意，午后要休息，要仔细观察大自然，我学到的东西就这些。"

同学们，你们是否觉得这位老人回答得太简单了？细细分析，却不那么简单。

"东西放整齐"--给一生带来高效率，一切用品放置井然有序，想找一本书，想找一个用品随手拿来，不浪费一秒钟，效率自然是高的，每年如此每天如此，人生这部汽车肯定跑在众人之前，从而达到诺贝尔的目标。

“把自己的东西分一半给朋友”--这是多么宽阔的胸怀，自己的研究成果和发现，能让同事分享，他的人际关系肯定好。

“做错了事表示歉意”--人非圣贤，孰能无过，有过改之，并向受害者表示歉意，真诚实在，这样处事的态度谁还会因为你行为—习惯—性格—命运的一点过失而不依不饶呢？这种知过就改的习惯和品格，必然带来谦逊、和善的情怀，虚心学习他人之长，不专横不固执，永远虚怀若谷，一生不断吸取营养，完善自我，同时也是善解人意，宽以待人的人。许多人人际关系不好，就是唯我独尊、死不认错造成的。当真理和虚荣矛盾时，好多人要虚荣而不要真理。心里知道错了，嘴上却不道歉，所以这位诺贝尔奖的获得者说是得益于幼儿园的这些好习惯，正所谓“三岁看大，七岁看老”，这是基础性的作用。

“午饭后要休息，仔细观察周围的大自然”--这决定了他生活规律、身体健康、精力充沛。有一个私立学校校长，他总是强迫学生午休，一开始学生不习惯，久而久之，习惯了，一改原来下午上课昏昏沉沉、迷迷糊糊的状况，学生精神面貌为此改观，学习效率提高了一倍，三年下来综合测评超过了别的学校。这样以来，三年中形成的习惯，使得一辈子干事的效率都能提高。行为养成的习惯造就的性格收获东西放整齐一切用品放置井然有序不浪费时间高效率，达到诺贝尔目标把自己的东西分一半给朋友乐于分享宽阔的胸怀良好的人际关系做错了事表示歉意知过就改真诚、实在谦逊、和善良好的人际关系午饭后要休息，仔细观察周围的大自然生活规律、善于观察严谨、认真身体健康、精力充沛、积累丰富的知识和经验初中生应具备的最基本习惯1.学习方面——

端正的学习态度正确的学习方法2.人际方面——

良好的礼仪修养正确的沟通技巧理智地为人处事3.生活方面——

认真严谨独立自主自尊自爱勇敢坚强尊老爱幼

……正确的学习方法1.预习——听课——复习——做作业2.循序渐进、由易到难勤于思考、注重理解一丝不苟、知错能改善于总结、系统归纳持之以恒、知行统一

学习方法因人而异，因学科而异，适合自己的才是最好的。3.提高记忆效率是提高学习效率的根本作为家长，

我们该如何帮孩子养成良好的行为习惯？1.以身作则，身教胜于言教2.及时鼓励，促进良性发展3.适当惩罚，明确规矩意识如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑。如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。如果……如果……如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。如果一个孩子生活在承认之中，如果一个孩子生活在安全之中，如果一个孩子生活在友爱之中