小班教案保护眼睛小班教案《节约用水》(6篇)

第页共页最新小班教案保护眼睛小班教案《节约用水》(6篇)小班教案保护眼睛小班教案《节约用水》篇一1.学习看图讲故事，模拟动物之间的对话。2.能根据小动物运动特点的不同推理故事内容。3.乐意参加讲述活动，体验故事表演的快乐。◎《小鸡的游泳圈》挂图(见教具盒)。◎《小鸡的游泳圈》游戏卡(见幼儿操作包)。☆导入老师引导幼儿议论关于游泳的话题。老师：夏天到了，小朋友游泳时需要什么用具?小猫到海边钓鱼捡到一个游泳圈，会是谁的呢?☆理解依次出示《小鸡的游泳圈》挂图，引导幼儿感知理解画面主要情节。老师：小猫看见谁了?它会怎么对青蛙说?青蛙又会怎么答复?小猫还看见谁了?它会怎么说?他们又会怎么答复?小鸡在干什么?小鸡怎么会游泳的?☆讲述1.老师完好讲述故事，引导幼儿感知故事内容。老师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，故事的名字叫什么?2.师生结合挂图共同讲述故事，引导幼儿模拟角色对话。☆表演1.出示《小鸡的游泳圈》游戏卡，引导幼儿分角色表演故事。老师：你喜欢故事里的什么小动物?故事里说到哪只小动物，扮演这只小动物的小朋友出来表演?2.请一组幼儿分别扮演不同角色，合作表演故事。《小鸡的游泳圈》故事内容简单、生动、有趣，以拟人的手法描绘小猫在找游泳圈的主人过程中与不同小动物之间对话情景。本活动的重点是在看图讲述过程中，通过根据小动物运动特点的不同推理故事内容。在此根底上模拟小动物之间的对话进展故事表演。在看图讲述活动中，老师要注意提醒幼儿结合图片进展联想讲述，通过提问、追问、讨论、提供线索等方式帮助幼儿有序讲述，根据小动物运动特点的不同推理故事内容。表演故事时，老师要注意引导幼儿根据故事中对小动物说话时所做的动作描绘，进展动作表现。老师领诵故事旁白时，要注意使用极富感情色彩的语调串连情节，使幼儿表演时有身临其境的感觉，这样更增强了幼儿表演的兴趣。◆资包故事小鸡的游泳圈小猫去钓鱼，捡到一个游泳圈。"喂!这是谁的游泳圈?"它看见小青蛙问："这是你的游泳圈吗?""不是。"小青蛙"扑通"一声跳进水里。它看见小乌龟问："这是你的游泳圈吗-""不是。"小乌龟摇摇头爬向水里游起来。它看见小鸭子问："小鸭子，这是你的游泳圈吗?""不是。"小鸭子快活地扬起了一串串水花。这时，小鸡急急忙忙地跑来了。原来，游泳圈是它丢的。瞧，有了游泳圈，小鸡也会游泳了!幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断才能也进步了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的才能，思维都变得活泼而富有前进性。小班教案保护眼睛小班教案《节约用水》篇二1、初步理解萤火虫的习性2、感应乐句短短长3、玩固节奏4、初步理解唱名1、唱名卡2、音乐3、萤火虫图片4、手灯一、老师幼儿互相打招呼老师：小朋/友--/早上/好--/幼儿：丁老/师--/早上/好--/老师：小--/朋友/小--/朋友/早上/好--/幼儿：丁--/老师/丁--/老师/早上/好--/二、故事导入老师：“我们上次陪着宝宝来到了郊外，我们和宝宝一起帮助妈妈搭帐蓬，在夏天，下过雨的晚上好舒适呀！宝宝和妈妈在郊外做起了烧烤，有丁老师爱吃的烤面包，还有你们小朋友爱吃的烤鸡翅，小动物们闻到香味也都过来了，宝宝和它们开心的玩到好晚呀！动物们都回去睡觉了，宝宝也好累了，于是她想坐在帐蓬的旁边休息一下再去刷牙睡觉，宝宝发现郊外的天空中有好多好多的星星，一闪一闪太漂亮了，可就在这个时候，这些星星都掉了下来，小朋友们你们知道这些星星为什么掉下来了呢？〔幼儿答复〕我们听是是什么掉下来了？”老师播放音乐。老师：“小朋友们，是什么掉下来了？”〔萤火虫〕老师：“噢，原来是萤火虫提着灯茏一闪一闪的从天空中飞过来！如今我们来认识一下我们今天的朋友萤火虫吧！”三、理解萤火虫的特征和习性老师翻开萤火虫书中的图片介绍萤火虫的习性和特征1、师：“萤火虫、提灯笼？为什么说它提灯笼呢？因为它的腹部里有个发光体，也就是说它的肚子里有个发光体，所以看起来萤火虫它会发光，像星星一样”2、师：“小朋友们萤火虫生活在什么地方吗？〔故事导入中有提到夏天下过雨后〕，它喜欢住在比拟潮湿的地方，北方就很少有萤火虫，因为北方的气候比拟枯燥，不合适萤火虫生长，所以它一般都在南方，在郊外的夜晚，天气比拟好的时候才会有萤火虫”3、师：“小朋友们猜一猜，萤火虫它吃什么？”〔吃蜗牛和喝叶子上的露水〕，萤火虫喜欢一群一群的活动老师展示搜集萤火虫的图片，老师：“我们再听一次音乐，小朋友们一起唱”四、乐句1、听音乐，手指飞舞老师：“我们又听了一遍萤火虫，请小朋友们跟我学，飞来一只萤火虫,它在天上飞，飞来飞去它会觉得很累，它需要停下来休息一下，停到我们的身上，休息好了，继续飞〔老师边唱边做动作，在乐句末停下来休息一下再飞〕，最后飞走了”〔动作：伸出一只小手指在空中飞，停在身体的一部位，最后飞起时手指飞向身后〕播放音乐，再来一次，边唱边做动作2、感应乐句，短短长老师：“萤火虫总是停在这个地方，老师告诉小朋友，因为这段音乐很长，小朋友们很难唱下来，唱出来也不好听〔示唱〕，很累吧，所以在音乐中，把一段旋律分成一句一句又一句，这么几句连在一起就构成了一段优美的音乐，我们今天的音乐分成了六段〔边唱边演示分成了六段〕，”请小朋友跟着老师一起边唱边做，再听音乐做一次〔注意：要按照音乐的乐句来停〕。3、音乐游戏〔1〕、灯光游戏：利用灯光点做游戏，规那么：老师按照乐句开关灯，灯光走到哪小手指到哪，灯关后小手指收起来。〔2〕、纱巾游戏：利用纱巾当作萤火虫的翅膀，规那么：根据音乐飞停，乐句末时停住。个人示范再集体游戏〔3〕敲棒游戏：利用敲棒打出乐句句尾，规那么：在乐句的句尾处敲打一下。以上先口唱示范，再跟音乐。五、理解唱名〔1〕老师翻开音乐用书p页：“萤火虫飞来了，小朋友看，萤火虫每次飞是有一定的道路，就是萤火虫飞过的地方，〔按照书上内容，指、唱，适时出示唱名卡，简音介绍唱名〕。小班教案保护眼睛小班教案《节约用水》篇三小班幼儿年龄小，而且都为独生子女，在家中事事都由家长包办，所以，至今有许多小朋友不会扣钮扣，习惯依赖成人。但是孩子虽然小，却具有强烈的好奇心，对周围充满浓重的兴趣，对新颖事物有动手尝试的愿望，会主动接近。同时这一年龄的孩子，交往范围有了很大拓展，逐渐认同和接纳家庭成员以外的老师和同伴。动作开场协调，双手协调技能有了很大开展，逐步精细化。并产生了美术表现的意愿，愿意尝试各种新材料，表达熟悉物体的粗略特征。而老师利用生活中孩子生活中发现的这一事件，针对孩子的年龄特点，进而引发了这一主题活动，让幼儿通过一系列游戏活动，既对钮扣的外形特征、及与人的关系有了一定的认识，又使幼儿的需要得到满足，通过活动开展他们的'语言表达才能、想象力、创造力、动手才能……。而且以此在班级开展自己的事情自己做，及互相帮助的活动，进步了幼儿的自理才能，并学会互相关心、互相帮助，树立良好的道德品质。1、活动合适小班年龄段幼儿开展。2、通过搜集各种钮扣，鼓励幼儿利用身边常见材料进展操作和探究，培养幼儿积极参与、大胆创造的才能。3、激发幼儿自主想象、大胆尝试，体验成功的喜悦。4、通过活动培养幼儿互助的才能。1、通过家长园地的途径，向家长介绍幼儿的兴趣与需求。并请家长和孩子一起搜集各类有趣的钮扣。2、在家中，幼儿与家长共同说一说钮扣的外形、特点及玩法。3、老师准备：根据孩子的兴趣，老师考虑可能开展的活动。游戏活动一:好看的扣子目的：1、可以用简单的语句讲述钮扣的外观及用处。〔如颜色、形状、花色等〕2、鼓励幼儿与同伴积极交流。准备：师生搜集的各种钮扣、实物投影仪、视频展示台在家中与父母一同搜集、认识钮扣过程：1、操作活动，幼儿自由结伴交流自己带来的钮扣。2、个别幼儿介绍自己的钮扣：外形、色彩、用处等。3、老师出示与幼儿介绍不同的钮扣，进展介绍。4、师生互相介绍，加深对钮扣的认识。游戏活动二：好玩的钮扣目的：1、引导幼儿创造性地用钮扣玩出各种玩法。2、鼓励幼儿与同伴交流玩法，体验分享的快乐。[page_break]准备：幼儿已与家长在家中玩过扣子、各种钮扣假设干过程：1、幼儿理论活动：这儿有许多扣子，你想玩玩吗，看谁玩的方法最多。2、幼儿介绍自己的玩法。3、学习同伴既新又好的玩法。4、表扬玩法多的幼儿，鼓励大家学习。游戏活动三帮小兔穿衣目的：1、学习将5以内数量的排序。2、继续练习扣钮扣的技能，激发幼儿帮助别人的良好品质。准备：人手一套兔子玩具〔还可准备一些其它动物玩具，如小狗、小猫等〕，并穿一件带按扣的衣服〔衣服上的钮扣数目1—5〕过程：1、出示玩具兔子，引起幼儿的操作兴趣。2、幼儿操作活动，老师巡回指导。请幼儿先帮兔子扣好钮扣再按数量的多少排序，并数一数，说一说。3、幼儿互相交换玩。4、师生交流评价。游戏活动四：我设计的钮扣目的：1、通过活动激发幼儿设计各种各样的扣子。2、鼓励幼儿积极想象，大胆绘画。准备：自制衣服样本假设干张、彩笔、剪刀、浆糊、抹布过程：1、出示衣服样，提问：“这件衣服缺了什么呀?”〔钮扣〕“这么办呢？”〔做钮扣〕2、幼儿介绍自己准备设计的钮扣。3、提要求，幼儿操作活动。〔1〕大胆想象，设计与别人不一样的钮扣。〔2〕剪好以后，粘贴在相应的位子上。4、幼儿作品展示，介绍及评价。游戏活动五：做钮扣目的：1、学惯用搓圆、压扁、压模的技能制作钮扣。2、学会正确使用辅助材料。准备：油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、大衣服样一件〔贴在黑板上或活动室的墙上〕过程：1、出示大衣服样，启发幼儿除了用画的方法，还能用什么方法做钮扣。〔油泥〕2、引导幼儿回忆钮扣的外形特征。3、认识辅助材料，老师示范讲解制作方法。〔可自做、可压模，做后用火柴棒做钮扣洞眼〕。4、幼儿自由操作。5、幼儿将自己做的扣子粘在大衣服上，共同欣赏。小班教案保护眼睛小班教案《节约用水》篇四1、会运用搓长条、由内到外盘的技能，用油泥来制作蜗牛。2、会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。橡皮泥人手一份、牙签、树叶背景图。一、导入活动，激发幼儿学习兴趣师：今天有一个朋友来做客，它呀没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。你们知道它是谁吗？原来是蜗牛来啦！〔出示蜗牛〕和它打个招呼吧！二、学习制作蜗牛1、观察发现蜗牛的制作材料和方法师：我有一个小问题要来考考你们，知道这只小蜗牛是用什么做的吗？举手来告诉我！幼：是用橡皮泥做的。师：说的真好呀，除了用橡皮泥，还有其他的吗?师：对了，小蜗牛的头上还有两个触角呢，他们使用牙签做的。师：可是用我手上的橡皮泥和牙签怎么来做成小蜗牛呢？师：怎么来做成小蜗牛呢？看仔细喽。2、老师示范讲解制作过程师：先拿一块橡皮泥，把它分成两半，一半做小蜗牛的身体，一半做小蜗牛的小房子。我们先来做小蜗牛的身体吧。拿起一块橡皮泥放在手心里，一前一后、一前一后，搓成长长地〔引导幼儿空手做练习搓的动作〕，注意哦不要搓的太细，搓太细了小蜗牛就太瘦了没力气去找朋友啦;有了身体，接下就要做小蜗牛身上的小房子啦，我们再拿出一块橡皮泥把它搓地长长地但是要比它的身体还要长哦，比一比，是不是比它长？然后，看清楚了。我们把它从里往外将他们盘起来，要盘得紧紧的哦，这样小蜗牛的房子才更结实哦。身体和房子都做好了，我们把小房子轻轻地按在蜗牛的身上。看，头上少什么？我们把牙签插在小蜗牛头的两边，看，小蜗牛是不是做好了！把它的头抬一抬，这样小蜗牛就更神气啦，记住哦，要让小蜗牛站好了，这样才能爬哦！3、幼儿操作，老师巡回指导师：这一只小蜗牛自己有些孤独，我们来帮他做一些朋友吧！幼儿制作蜗牛，重点指导幼儿运用搓好的长条由内到外盘成蜗牛身体。提醒小朋友橡皮泥、牙签不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥，注意卫生。三、活动评价师：看一看，你的小蜗牛有没有站起来？看看旁边小朋友的蜗牛，谁的好看？为什么〕师：小蜗牛在草地上等它的朋友们，轻轻地把我们做好的小蜗牛送过来吧！小班教案保护眼睛小班教案《节约用水》篇五1、培养幼儿亲近别人、尊重别人劳动的情感，初步形成平安意识和保护意识。2、引导幼儿认识几种常见的取暖器及使用方法。ppt课件：取暖方式一、导入组织幼儿感受室外的寒冷与室内的温暖，引发幼儿寻找热是从哪里来的。二、展开1、提出问题：老师里的热是从哪里来的？2、请幼儿讨论：还有哪些方法让屋子里暖和起来？3、观看课件让幼儿知道几种常见取暖用具的名称，如暖气、空调、烤火炉等。老师引导幼儿认识几种常见的取暖器并会说出其名称。4、向幼儿介绍锅炉工师傅的工作及辛苦，使其理解并尊重别人的劳动。重点浸透、培养幼儿亲近别人、尊重别人劳动的情感。5、向幼儿进展平安教育，使幼儿初步形成平安意识和保护意识。三、完毕老师进展，活动完毕。小班教案保护眼睛小班教案《节约用水》篇六活动目的：1．运用多种感官感知三种梨的特征，发现生活中有不一样的梨。2．对梨产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。活动准备：三种不同品种的梨、托盘假设干、布、摸盒。活动过程：〔一〕猜梨，引导孩子回忆关于水果的已有经历。1．提出任务今天我带来了一些水果，请你们一起来猜一猜！2．猜梨〔1〕猜猜砀山梨“布里包