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文档简介

盘活知识提炼模板训练技能2019年浙江省高考地理二轮复习探讨盘活知识提炼模板训练技能一走进高考地理试题应对高考地理试题一走进高考地理试题★高考地理试题主要特点和走向)整理各家各说,感悟地理命题特点二)钻研参考试题,领悟地理命题走向1解读试题内在特点2分析命题基本走向一走进高考地理试题()整理各家各说,感悟地理命题特点地理高考重要观点综述袁书琪地理高考命题的“潜规则”1不再追求知识点的全面不求章节覆盖度(率)内容效度不回避重点内容即使单科试卷也不面面俱到2不再追求地理各分支的平衡可能突出自然或人文—可能突出中国或世界—某个或某些重点要素或区域不回避3能力考查比较全面保证综合能力测试的有效度一能力各要素分数可能悬殊,但比较齐全主要在能力上体现区分度是合理的4不再追求“遵标循本”不从教材取材,体现公正考纲、考试说明体现能力不够,难遵照课标、教材不失为参考,用以解读考纲、考试说明5不再寻求记忆具体知识和方法给材料、给工具(图表内含方法)但图文材料多了,审题时间不够构成地理学科框架的图文必须记忆6不再请中学教师命题向高校自主招生过度不再兼过多的职能但中学教师可参加审题、试做7不考察全面素质是纸笔考试不能考察情感、价值观但可以渗透在知识、能力中8不考虑课改选拔考试只依据学科逻辑——新老课程都只考基础的稳定的学科内容课程改革存在误区,尚在实验,允许失误高考稳定压倒一切,不允许失误9回避“题海”参加编写高考习题集者不得参加命题凡“题海”或“猜题专家”涉及之题律不用曾经征题,中学题目几无可用10回避“热点”回避猜题的“热点”时政地理不是政治热点事件不等于热点地理问题千万不要猜题押宝王树声:1、09年地理试卷特点(1)命题思路创新,重视过程分析(2)试题陌生度高,向新课标靠拢(3)提升能力要求,

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