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文档简介

FromShyGirltoPopStar教学设计说明若羌县中学

杨珍霞

重点难点

学情分析

教学目标说课目录

教材分析

教学反思

教学过程板书设计一、教材分析

教材：教版材Goforit的九年级

课文：Unit4Iusedtobeafraidofthedark

语篇FromShyGirltoPopStar

人物专访，叙事文体

通过目标语言usedto来谈论Candy的改变，让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。授课对象：实验中学九年级3班学生特点：积极思考，善于表达，见解比较深刻单元主题：谈论人物的变化语言技能：听、说、读、写、语音、语法、词汇单元目标：谈论人物的发展变化，为自己变得更好而努力本课说明：本单元SectionA预计4课时，本节课为第三课时二、学情分析语言技能：体验阅读技巧，理解文章主旨学习策略：梳理文本结构，分享课堂所学情感态度：联系现实生活，发表自身感悟三、教学目标四、教学重、难点教学重点：引导学生利用不同阅读策略了解文本结构并理解文本内容；培养学生合作、思考、思辨等思维品质教学难点：指导学生阅读并完成相应的习题；引导学生将文本和自身产生联系并明确作者写作意图五、教学设计思路激活理解思辨应用五、教学设计思路激活：应用我个人的改变经历，提问学生的变化，再引出Candy的故事。理解：1.快速阅读题目、图片、以及文章每个自然段，了解文章结构设计，大致了解文章内容。2.逐段阅读文章，通过相关题目，深刻理解文本内容。五、教学设计思路理解：3.第一自然段，了解Candy的背景以及她的改变。4.第二自然段，了解Candy过去与现在的具体变化，以及成名之后的好与坏。引导学生多角度看待事物。五、教学设计思路理解：4.阅读第三自然，深度剖析作者写作意图。通过Candy的经历和建议，深刻理解成功的不易，要想成功必须付出艰辛的努力。同时，引导学生正确看待困难，要有坚持不懈的精神。五、教学设计思路思辨：1.培养学生多角度看待问题。2.引导学生正确认识成功，没有人随随便便就能成功。成功是99%的汗水和1%的天分的总和。3.培养学生迎难而上，永不放弃的奋斗精神。五、教学设计思路总结：最后，通过思维导图以及复数文章的方式，对全文进行总结。五、教学设计思路应用：学生从他人的故事中能有所获得，以他人为榜样，在未来的人生路上也能积极向上，艰苦奋斗，永不放弃。六、板书设计FromShyGirltoPopStarPara1BackgroundPara2ChangesPara3Advice新用法1.dealwith2.takeupdoing3.daretodo4.not...anymore5.privatetime6.fighton...七、教学反思提前课前处理细节，包括单词词汇重点句型

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