加强学科建设和人才培养的思考(2013年南通市120年会)

加强学科建设和人才培养的思考南通市中医院南通大学附属中医院陈建荣2013年3月23日学科建设是医院建设的基础和关键，是医院建设永恒不变的主题，是医院全面协调可持续发展的基础和内在动力，是医院一项根本性、基础性和战略性建设，是医院发展的核心和龙头。院前急救体系建设，是EMSS环节中第一环，其中人才、急救硬件和管理建设是最重要的。医院学科建设是指为提高医院学科的科技水平和建设层次，利用各种资源通过采取多种手段对学科进行建设。学科建设包括医疗服务、科学研究、人才培养、基础条件建设等方面。人才培养是学科建设的主体。学科的竞争，其核心就是人才的竞争。学科建设和人才培养要发挥其应有的价值，必须将“以人为本、实事求是、力求实效”的理念贯穿于“科教兴院、人才强院”医院战略管理的全过程，立足实际，以学科和人才发展需求为根本出发点，尊重人、关心人、培养人，同时运用有效的激励机制，调动学科的积极性、主动性和创造性，才能促进医院的持续发展。一、学科建设和人才培养的重要性培养医院的核心竞争力！！核心竞争力的本质是一种超越竞争对手的内在能力，是企业独有的、比竞争对手强大的、具有持久力的某种优势。核心竞争力的三环理论告诉我们，在可获得资源要素方面，首先是人才和科技，另外管理制度需要我们管理人员加强和执行，当然它的核心仍然是知识体系。根据这个思路来进行医院、120急救中心管理，那就是坚持以病人为中心，以改革求发展，以管理增效益，以质量创优势，瞄准国际先进水平，着力学科建设，人才培养，科技创新、优质服务。学科建设、人才培养以及科技创新是医院发展思路的重要内容，也是核心竞争力的重要资源要素，并且三者互为因果。二、学科建设和人才培养中

存在的问题（一）学科发展慢且不平衡；（二）学科领军人物缺乏，优秀医学人才不足；（三）科研支撑平台比较薄弱；（四）科技经费投入严重不足；（五）卫生技术服务能力有待提高；（六）青年人才的培养任重而道远；（七）岗位职务聘任机制需不断健全；（八）人事分配制度改革应加大力度；三.各级领导的主要工作常规工作守规范创新工作见成果开拓工作成局面1、常规工作的内容贯彻党和政府的卫生工作方针和政策体现医疗卫生工作的公益性负责组织、检查医疗护理工作完成医疗、预防、科研和卫生宣传工作教育职工树立“以病人为中心”的服务思想和良好的医德人才培养学科建设常规工作的考核指标综合目标考核行风考核社会满意度发展规划重点学科数医学重点人才数120急救电话的接通率出车及时准确率出车反应时间急救设备完好率救护车平均无故障时间病史质量（医疗质量）诊断符合率医疗纠纷投诉表扬信锦旗收入合理性提高常规工作的方法和措施执行党和政府的路线、方针和政策，制定不同时期的发展规划教育职工树立“以病人为中心”的服务思想和良好的医德调动全体员工的积极性、创造性和参与性，改善职工的待遇，增强凝聚力严格执行医疗护理工作的核心医疗制度，加强医患沟通，确保医疗安全制定学科建设和人才培养计划，认真落实，定期检查，及时反馈，不断调整必要的硬件更新和投入2、创新工作的内容（1）深化医院内部运行机制的改革和学科建设（2）深化医院内部人事、分配制度改革（3）开展新的诊治项目（4）改善原有诊治措施（5）简化原有诊治步骤（6）科研工作（7）改善医院软件和硬件条件，优化服务流程，方便患者医疗创新工作的考核指标1、出台了相关的政策和规定并实施2、建设重点学科、培养重点人才指标3、开展新项目2、推广应用情况3、申请课题4、申请经费5、发表论文6、出版专著7、学术会议报告提高创新工作的方法和措施1、建设学习型单位，读书报告会（认真学习路线、方针、法律、法规和政策等），创新学科建设的思路2、外出参观和学习3、科研讨论会4、参加学术会议5、引进人才6、合作3、开拓工作的内容（1）增强核心竞争力，提高政府和群众的认同度（2）添置设备、扩展床位、病房和实验室（3）引进高层次人才（学科带头人、管理专家）（4）外出学习和进修（国外、国内一流医院）（5）重点人才（国家、省和市）和重点科室（省、市）开拓工作的考核指标1、重点人才（国家、省和市）和重点科室（省、市）的成果，社会和经济效益2、病人数、辐射面和满意度3、医院固定资产的保值和增值，资产负债率4、医院升等、技术达标和各种荣誉5、学术团体职务6、媒体影响7、学习班、研讨会8、国际会议提高开拓工作的方法和措施1、创新意识2、开拓精神3、组织才能4、交流技巧5、团队精神6、领军人才7、国内国际交流四、医疗单位的特征、特色和特长1.特征（1）医院的等级（2）医疗单位的服务范围（3）在本地区能处理的疑难病（4）掌握技术更新的能力（5）在医院管理领域有创新和业绩（61）2.特色（1）服务环境（2）开展早、多病例、疗效好、影响大（3）基础与临床结合（4）医、教、研并进（5）涉及面广、研究深入3.特长扬长避短人无我有人少我多人弱我强人粗我精五、医院医学人才培养素质、能力和知识知识的特征1、知识是无穷的2、知识是不断发展变化的3、要重视知识的结构完整性4、要不断更新知识1.素质（1）一般素质：做人的素质唯物主义、辩证法、爱国主义、自尊自爱、道德、谦虚谨慎、实事求是、一丝不苟、敢于负责、诚信、守时、团队精神（2）专业素质：专业人员(临床医师)应具备的素质爱心、同情心、敬业、创新、开拓、探索、事业心、奉献、职业道德2.能力（1）一般能力逻辑思维、动手、交往、组织、写作、口头表达、处世合作（2）专业能力检索文献、临床思维、操作技能、医患交往、论文写作、学术交流、推广应用3.知识（1）一般知识人文学科自然科学（2）专业知识医学基础临床医学（68）六、学科建设和人才培养的措施（一）通盘筹划，突出重点，制定详实的学科建设方案和推进计划学科建设要坚持“科学定位、分级指导、交叉整合”。以省、市学科评估指标为依据，对全院各学科全面摸底，充分发展优势学科、填平补齐短线学科，以优势学科为重点学科培养对象，对于重点学科应在人、