+Unit6+When+was+it+invented？单元复习课教学设计 人教版九年级英语全册

人教版初中英语九年级全一册Unit6Whenwasitinvented?(Period7)单元复习课教材分析教材分析本单元话题是“发明”（Inventions）。本节课是本单元的第七节课，是一节复习课，主要活动包括单元词汇、短语、句型的复现，以及考点及语法的针对性练习和知识的迁移运用，需要学生在复习的过程中巩固单元重点知识。教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇：Unit6的重点词汇及核心考点；2．语法：一般过去时的被动语态；3．交际功能：谈论物品的发明历史。教学重点教学重点1．一般过去时的被动语态；2．withpleasure、mention、Itissaidthat...等核心考点的用法；3．用一般过去时的被动语态介绍某项发明的作文。教学难点教学难点1．一般过去时的被动语态；2．用一般过去时的被动语态介绍某项发明的作文。教学过程教学过程课堂导入让学生两人一组，根据课件中的图片和例句谈论物品的发明历史。练习的过程中教师可以要求学生不看书相互提问，以挑战和训练学生的记忆力。知识探究Step1:话题梳理【教师活动】教师梳理本单元的话题及功能，然后组织“头脑风暴”，引导学生说出本话题内容层次及相关词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容，整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识的脑图。教师逐步呈现脑图，补充总结。【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识的脑图，完成学习任务单中的课堂学习任务一。Step2:考点突破【教师活动】教师组织梳理必过考点，让学生通过练习练会以下核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。（1）withpleasure（2）mention（3）Itissaidthat...（4）smell（5）takeplace/happen（6）doubt（7）stop...(from)doingsth.（8）notonly...butalso...【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二的第1至8小题。Step3:语法突破【教师活动】让学生通过练习练会本单元语法：一般过去时的被动语态，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握这个语法点。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二的第9小题。Step4:Practice【教师活动】可以给学生下发一些练习题，对前面复习的知识进行巩固和检测，可以自行出题，也可以在本课时配套的分层练习中选用。【学生活动】根据前面复习的知识完成练习并进行自我检测。课堂小结1．话题梳理UseWhatUseWhatWhoInventionsStructuresWhoInventionsStructuresWhenWhen2．要点回顾（1）withpleasure（2）mention（3）Itissaidthat...（4）smell（5）takeplace/happen（6）doubt（7）stop...(from)doingsth.（8）notonly...butalso...（9）一般过去时的被动语态课后作业布置学生课下完成：Thinkofaninventionthatcouldhelpyouoryourfamily.Thenintroducetheinventionusingthefollowingquestions.·Whatisthenameoftheinvention?·Whatdoesitlooklike?·Whatisitmadeof?·Whatisitusedfor?·Whereorwhencanitbeused?...板书设计Unit6Whenwasitinvented?(Period7)单元复习课教学反思教学反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________