部编版四年级语文下册第16课《海上日出》优质课件

第一课时第二课时

16海上日出第一课时第二课时16海上日出平原日出不同时间、不同地点，日出也不相同。今天我们随着作家巴金去欣赏海上日出的壮丽景象。平原日出不同时间、不同地点，日出也不相同。今天我们随

巴金原名李芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。

代表作品：《家》《寒夜》等。巴金原名李芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家。1

巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。巴金1927年到法国留学，1928年底回国。19271.朗读课文，能整体把握课文内容。学习目标2.认识本课的会认字，读准多音字“荷”，会写本课的9个会写字，会写“清净、扩大”等9个词语。第一课时1.朗读课文，能整体把握课文内容。学习目标2自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语通过联系上下文或同桌讨论解决。初读课文扫清障碍自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语通过kuòhèchàxiāng扩大重荷刹那镶嵌学认字先来读一读会认字吧！kuòhèchàxiāng扩大重荷刹那镶嵌学认字先来读一读会荷多音字太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。hè一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，微微含笑。hé荷多音字太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升识字游戏重荷扩大乘船看日出刹那镶边代替灿烂识字游戏重荷扩大乘船看日出刹那镶边代替灿烂词语解释读完生字后，我们一起来交流词语的意思吧！奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出非常壮观。造句：我在泰山顶上看到的日出真是伟大的奇观。词语解释读完生字后，我们一起来交流词语的意思吧！刹那

联系生活，哪些事发生在一刹那间？流星闪电瞬间顷刻间时间短刹那联系生活，哪些事发生在一刹那间？流星闪电瞬间顷刻镶把物体嵌入另一物体上。把物体加在另一物体的周边。替黑云镶了一道发光的金边。镶把物体嵌入另一物体上。把物体加在另一物体的周边。替

学完生字新词后，请大家自由朗读课文，思考：课文以“海上日出”为题，哪部分内容描写了海上日出的景象？整体感知（第2至5自然段）学完生字新词后，请大家自由朗读课文，思考：课文以“海这几个自然段，作者又写了哪几种不同天气时的日出？晴天时有云时这几个自然段，作者又写了哪几种不同天气时的日出？晴天根据对课文的梳理，给课文划分部分。第一部分（第1自然段）我早起看日出第二部分（2-5自然段）海上日出的美丽景色第三部分（第6自然段）赞叹大自然的伟大根据对课文的梳理，给课文划分部分。第一部分（第1自然段）我早烂替镶紫仅kuòfànnǔchàlàntìxiāngzǐjǐn扩范努刹学写字最后，我们一起来学习会写字吧！烂替镶紫仅kuòfànnǔchàlàntìxiāngzǐjǐ左右结构上下结构扩镶替烂范努刹紫仅左右结构上下结构扩镶替烂范努刹紫仅镶“口”要写小，横画长度相等。组词：镶嵌镶边镶牙xiāng重难点字书写指导镶“口”要写小，横画长度相等。组词：镶嵌镶边替tì巧记：两位夫人日上坐。“日”字稍扁，托住“夫”。紫zǐ组词：紫色姹紫嫣红不要多写一横。替tì巧记：两位夫人日上坐。“日”字稍扁，托住“夫”。紫zǐ一、给加点字选择正确的读音，打“√”。重荷（hèhé）刹那（shàchà）紫色（cǐzǐ）镶嵌（xiāngrǎng）√√.课堂演练...√√一、给加点字选择正确的读音，打“√”。重荷（hèhé）二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。扩大加强冲出重围范围亮光二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。扩大加强冲出重围范围亮光三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！字词听写海上日出谁？什么时间？看怎样的日出？巴金早上看壮观的海上日出三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！字词听写海上日出谁？什么上节课我们知道作者写了哪两种情况下海上日出的景色？晴天时有云时第二课时

这节课，让我们随着作家巴金再去领略海上日出的美丽景象。上节课我们知道作者写了哪两种情况下海上日出的景色？晴1.默读课文，了解太阳变化的顺序，复述日出景象。学习目标2.认识作者按变化顺序写景的方法，体会其表达效果。1.默读课文，了解太阳变化的顺序，复述日出景象。学习

朗读课文第2、3自然段，说说作者是怎样写日出景象的？（课后第1题）互动课堂朗读课文第2、3自然段，说说作者是怎样写日出景象的？天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。太阳快要升起来之前，天空的变化很美。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，转眼间一刹那一瞬间刹那间一眨眼眨眼间词语积累（表示时间短的词语）转眼间一刹那一瞬间词语积累（表示时间短的词语果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳刚出来的时候，光线柔和。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。上升过程艰难又缓慢这几个词语准确描写了太阳升起来时的位置变化，把日出的过程写得清楚、具体。..............注意加点的部分，想想这样写有什么好处。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。在极短的时间里，太阳发出刺眼的光芒，覆盖天地，真是神奇、壮观！展开想象，你仿佛看到了什么景象？一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射

再读2、3自然段，想一想：作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？提示：抓住变化再读2、3自然段，想一想：作者怎样一步一步写出海上日发出了夺目的亮光天空一片浅蓝一道红霞红是真红颜色红得非常可爱由浅到深颜色变化发出了夺目的亮光天空一片浅蓝一道红霞红是真红颜色红得非常可爱发出了夺目的亮光没有亮光光亮变化发出了夺目的亮光没有亮光光亮变化光彩光芒亮光（）夺目

（）万丈透出（）光彩光芒亮光词语辨析光彩光芒亮光光彩词语辨析小半边脸努力上升跳出海面冲破云霞位置变化小半边脸努力上升跳出海面冲破云霞位置变化作者通过颜色、光亮、位置等方面的变化把日出的过程写清楚了，让我们感受到了海上日出景象的神奇、壮丽，伴着音乐读出你的感受吧！朗读指导伴读音乐作者通过颜色、光亮、位置等方面的变化把日出的过程写清

刚开始时，天空是（）。转眼间，出现了（）。过了一会儿，太阳只露出了（）脸，呈现出（）色，却没有（）。然后太阳一步步，慢慢地（）。最后，太阳终于（），完全（），颜色由（）变成了光芒万丈，四周的云片也被照得灿烂。你来用下面的句式说说日出时的景象吧！一片浅蓝一道红霞小半边亮光红努力上升冲破云霞跳出了海面深红刚开始时，天空是（）。转眼间，出现了

天气晴朗时，海上日出的景象是壮美的。默读课文4、5自然段，说说天边有云时又是怎样的一番景象吧！天气晴朗时，海上日出的景象是壮美的。默读课文4、5自天上有薄云时这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。水天相接水天一色天上有薄云时这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不天边有黑云时然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。“镶”可以换成“描”吗？天边有黑云时然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重对比读一读A.替黑云镶了一道发光的金边。B.替黑云描了一道发光的金边。用“镶”体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。对比读一读A.替黑云镶了一道发光的金边。B.替黑云描了一道发这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？

后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。“染成”体现了慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？思考：作者是按什么顺序写海上日出的景象的。第3自然段：小半边脸努力上升冲破了云霞

跳出了海面夺目的亮光第4自然段：直射到水面上灿烂的亮光第5自然段：冲出重围作者是按照早晨太阳变化的顺序来写的。思考：作者是按什么顺序写海上日出的景象的。第3自然段：小半边晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：这不是很伟大的奇观吗？晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海观察提示：颜色、动态、光亮等。在作者笔下的海上日出辉煌、壮观！小朋友们，你仔细观察过日出吗？你来写一写你身边的日出吧，注意抓住日出时周围景物的特点。小练笔（选做）顺序提示：日出变化顺序、时间顺序……修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法观察提示：颜色、动态、光亮等。在作者笔下的海上日出辉结构梳理海上日出日出前日出时日出后晴天日出厚云日出薄云日出伟大的奇观有云日出结构梳理海上日出日出前日出时日出后晴天日出厚云日出薄云日出伟主题概括本文按照

顺序，描写了

、

、

的景象，重点写了

和

两种天气下的日出，表达了作者

和

的思想感情。时间日出前日出时日出后晴天有云热爱大自然追求光明主题概括本文按照顺序，描写了、时拓展延伸描写日出的诗句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——[唐]白居易《忆江南》

海日生残夜，江春入旧年。——[唐]王湾《次北固山下》拓展延伸描写日出的诗句东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——[唐]刘禹锡《竹枝词》

晨登日观峰，海水黄金熔。——[宋]梅尧臣《登泰山日观峰》东边日出西边雨，道是无晴却有晴。课堂演练一、照样子，写出表示时间短暂的词。转眼间______________一刹那一瞬间课堂演练一、照样子，写出表示时间短暂的词。一刹那一瞬间二、按要求改写句子。1.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）

2.太阳把一片云染成了紫色。（改为“被”字句）

这是伟大的奇观。一片云被太阳染成了紫色。二、按要求改写句子。这是伟大的奇观。一片云被太阳染成三、根据课文内容填空。课文中哪句话具体描写了太阳升起的过程，并说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么？太阳好像负着重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。

从作者这样细致的描写中可以感受到作者热爱光明的喜悦心情。三、根据课文内容填空。太阳好像负着重担似的一四年级·下第一课时四年级·下第一课时53部编版四年级语文下册第16课《海上日出》优质课件新课导入这些图片记录了人们在高山、平原……看到的日出美景，但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！新课导入这些图片记录了人们在高山、平原……看到提问：《海上日出》是什么类型的课文？看到题目，你能想到什么？

写景的课文。“日出”：是太阳升起来；“海上”：点明在什么地方看日出。从题目可以想到课文写的是海上日出的景象。提问：《海上日出》是什么类型的课文？看到题目，你能想到什么？巴金（1904-2005）：原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都。现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一，中国当代文坛的巨匠。2005年10月17日因病逝世于上海。主要作品有：《死去的太阳》《新生》《砂丁》《萌芽》和著名的“激流三部曲”：《家》《春》《秋》,“爱情三部曲”：《雾》《雨》《电》。走近作者巴金（1904-2005）：原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。祖扩范努烂替镶紫仅刹会写字扩范努烂替镶紫仅刹会写字kuò音序：K左右偏旁：扌6形近：扩大扩张扩充笔顺：组词：结构：笔画数：旷工采矿粗犷会写字kuò音序：K左右偏旁：扌6形近：扩大扩张扩充笔顺：fàn音序：F偏旁：艹8形近：模范示范范围笔顺：组词：结构：笔画数：冒犯苍茫沧海上下fàn音序：F偏旁：艹8形近：模范示范范围笔顺：组词nǔ音序：N上下偏旁：7形近：努力努嘴笔顺：组词：结构：笔画数：愤怒饶恕弓弩力nǔ音序：N上下偏旁：7形近：努力努嘴笔顺：组词：结构chà音序：C左右偏旁：8形近：刹那古刹一刹那笔顺：组词：笔画数：杀鱼

计划

条例

结构：刂刹chà音序：C左右偏旁：8形近：刹那古刹一刹那笔顺：làn音序：L左右偏旁：火9形近：腐烂灿烂绚烂笔顺：组词：笔画数：栏杆拦住

打烊结构：làn音序：L左右偏旁：火9形近：腐烂灿烂绚烂笔顺：tì音序：T偏旁：日12形近：代替替身替换笔顺：组词：笔画数：辇车潜水赞同结构：上下tì音序：T偏旁：日12形近：代替替身替换笔顺：组词xiāng音序：X左右偏旁：钅22形近：镶嵌镶金金镶玉笔顺：组词：笔画数：吵嚷

土壤瓜瓤

结构：镶xiāng音序：X左右偏旁：钅22形近：镶嵌镶金金镶zǐ音序：Z偏旁：糸12形近：紫色深紫紫红笔顺：组词：笔画数：柴火

有些紧张结构：上下zǐ音序：Z偏旁：糸12形近：紫色深紫紫红笔顺：组词jǐn音序：J左右偏旁：亻4形近：仅仅仅有不仅笔顺：组词：笔画数：双手对错

感叹结构：jǐn音序：J左右偏旁：亻4形近：仅仅仅有不仅笔顺：清静扩大范围努力刹那

夺目

分辨

灿烂不仅重荷镶嵌kuòchàhèxiāng一刹那、转眼间、一瞬间、眨眼间、顷刻间、转瞬即逝、弹指之间……形容时间极短。唤起积累：你还知道哪些表示时间短暂的词语?走近作者清静扩大范围努力刹那夺目分辨辨认辨别争辩辩论狡辩辫子发辫马尾辫豆瓣蒜瓣花瓣

说一说“辨”“辩”“辫”与“瓣”在含义和用法上有什么不同？辫子辫子，丝带扎。花瓣豆瓣，中间瓜。一点一撇，辨别清。争辩论辩，言说话。顺口溜识记：分辨辨认辨别说一说“辨”“辩”“辫太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。hè绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，微微含笑。hé多音字太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最词语解释【重荷】过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。【一刹那】十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。【奇观】奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。【重围】层层的包围。文中形容把太阳围得很严。【分辨】区分辨别。词语解释【重荷】过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。【一刹镶：（1）把东西嵌进去；（2）在外围加边。句子：然而太阳在黑云里放射出的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

结合语句，给“镶”选择恰当的解释，并想象语句描写的景象。√镶：（1）把东西嵌进去；（2）在外围加边。句子：然而太阳在黑1.默读课文，感知日出时的景象：（1）课文哪段话告诉了我们作者观日出的时间、地点和周围环境？（2）哪些段落描写了海上日出的壮丽景象？（3）哪段话写出了作者观日出的感受？初读感知1.默读课文，感知日出时的景象：初读感知（6）观看日出的感受。第三部分根据以上问题将课文分成三个部分：（1）为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮。第一部分（2-5）叙述了几次看到海上日出的景色，具体描写了日出过程中景色的变化。第二部分（6）观看日出的感受。第三部分根据以上问题将课文分成三个部分（1）课文第2—5自然段描写了海上日出的景象。

分别写了____________、_____________日出的不同景象。天气晴朗时有云的情况下讨论交流（1）课文第2—5自然段描写了海上日出的景象。分别写（2）体会开头和结尾的作用。

齐读第1自然段，思考：这段文字，作者向我们交代了什么？

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。说明作者多次，长期观察。“周围非常清静”和“船上只有机器的响声”矛盾吗？为什么？（2）体会开头和结尾的作用。齐读第1自然段，思考：这

不矛盾。因为只有周围很静的时候，听到的声音才格外响亮。这里以动写静，用“船上只有机器的响声”衬托周围环境“非常清静”，也从侧面点明时间之早。这一自然段与下文有什么关系？开头总起不矛盾。因为只有周围很静的时候，听到的声音才格外响亮

巴金爷爷在海上看日出有什么感受？你能从文中找出一句话来概括吗？这不是很伟大的奇观吗？

巴金爷爷为什么有这样的感受？日出的景象是怎样的？下节课我们一起来学习！整体感知巴金爷爷在海上看日出有什么感受？你能从文中找出

为什么说海上日出是伟大的奇观呢？这个问题我们下节课再深入探究。为什么说海上日出是伟大的奇观呢？这个问题我们下节课再1.抄写生字词，继续朗读课文。2.有条件的同学明天早起，观察一下日出的景象。课后作业1.抄写生字词，继续朗读课文。课后作业四年级·下第二课时四年级·下第二课时81新课导入上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了“很伟大的奇观”的感慨。这节课让我们再次走进课文，一起去感受海上日出这一伟大奇观。新课导入上节课，我们知道了作者在海上看日出，并一、朗读课文，整体把握第一感受。

自由朗读课文，思考：读了课文，你的感受是什么？文中哪句话概括写出了巴金爷爷在海上看日出的感受?这不是很伟大的奇观吗？一、朗读课文，整体把握第一感受。自由朗读课文，思考：二、顺着探究点，深入品读课文。

独立阅读并思考：为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”？二、顺着探究点，深入品读课文。独立阅读并思考：为什么学习第2—3自然段

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。写出了日出前天空的颜色和红霞的变化。晴天时学习第2—3自然段天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。“果然”和上文中的“_______”相照应。说明预料得到证实。我知道运用拟人的修辞手法，写出了太阳刚显露时的形状和色彩。默读课文，说说海上日出的景象。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。拟人。“负着重荷”和“慢慢地”写出了太阳跃出海面时的慢和吃力。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最

思考：日出前和日出时，天空和太阳的颜色发生了怎样的变化？（1）日出前，天空先是一片浅蓝，转眼间出现一道红霞，随后红霞的范围逐渐扩大。（2）日出时，太阳先是露出小半边脸，红得很；接着太阳跳出海面，红得可爱；最后变成深红，发出夺目的亮光，使周围的云也有了光彩。思考：日出前和日出时，天空和太阳的颜色发生了怎样日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！小半边脸没有亮光努力上升冲破云霞跳出了海面发出夺目的亮光云片也突然有了光彩日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

因为太阳通过云层射出来，灿烂耀眼，天和水都是一片灿烂的亮光，所以很难分辨出哪里是水，哪里是天。有云时有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。“透”“镶”“染”等一系列的动词，形象地描绘了太阳冲破黑云时的变化之美。暗示了光明的力量是不可阻挡的，表达了作者当时激动、惊喜的心情。作者借景抒情，日出的壮观景象使作者看到了光明和希望。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

不可以，“染成”是用染料着色，写出云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？后来太阳有黑云时的海上日出有黑云时的海上日出

这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。“不仅……也……”写天空在有黑云出现的情况下，太阳冲出