20《曹刿论战》(优质课教学设计)课件

中国历史上发生过很多以弱胜强的战争。你能说出一些吗？这样的战争往往都是智慧的胜利。往往会有一个足智多谋的军事家甚至思想家影响了战争的走向。历史上就有一个这样的人，他叫曹刿，就曾导演过这样一场战争。官渡之战、巨鹿之战赤壁之战、淝水之战中国历史上发生过很多以弱胜强的战争。你能说出一些吗？这样的战背景介绍：

春秋初期，齐襄公时政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，当时曹刿是鲁国的奴隶主贵族，为了鲁国的利益，他主动为鲁国谋划，又亲临战场协助鲁庄公指挥，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。今天我们就走进这场战役（长勺之战），看看他是怎样用智慧战胜千军万马的。背景介绍：春秋初期，齐襄公时政学习目标

1、能够熟读课文，背诵全文。2、能够疏通文意，积累文言词汇。3.熟读课文分析人物形象，学习详略的写法。学习目标1、能够熟读课文，背诵全文。曹刿论战《左传》•

本文选自《

》，这是我国第一部______体史书。旧传为春秋时期_______所作，是一部

名著和

名著。

左传

编年左丘明史学文学曹刿论战《左传》•

本文选自《检查预习（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未遍（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）guìjiànbǐfúhuìfúchéngzhésháoshìjiéyíngmǐ检查预习（1）曹刿（）guìjiànbǐf朗读和背诵是学习古文的最好方式请同学们带着刚才的生字词将课文自读一遍朗读和背诵是学习古文的最好方式请同学们带着刚才的生字词将课文十年春，齐师伐我。公/将战。曹刿请见。其乡人/曰：“肉食者/谋之，又何/间焉(读出反对的意味

)？”刿曰：“肉食者/鄙，未能远谋。”乃/入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢/专也，必以/分人。”对曰：“小惠未遍，民/弗从也（读出否定的意味）。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信未孚，神/弗福也。”公曰：“小大之狱，虽/不能察，必/以情。”对曰：“忠之属也，可以一战(读出肯定的意味)。战/则请从。”

公/与之乘。战/于长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公/将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼/而望之，曰：“可矣。”遂/逐齐师。既克，公/问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭（语调应舒缓、深沉，读出议论的语气）。彼竭我盈，故/克之，夫大国，难测也，惧/有伏焉(有解说的意味，语调应低缓)。吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。”十年春，齐师伐我。公/将战。曹刿请见。其乡人/曰：“肉食者/

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。

翻译课文：军队进攻将要请求接见同乡的人居高位享厚禄的人代这件事参与鄙陋，指目光短浅于是

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

曹刿问庒公：“您凭什么来作战？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹刿说：“小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从你的。”庄公说：“祭神用的牛羊猪、玉器丝织品等，我从不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解清楚，也一定按照实情来判断。”曹刿说：“这是尽了职分的事情，可以凭借这个条件来打仗，如果作战，就请允许我跟随着去。”“以何战”凭借什么作战，以：凭、靠安：养个人专有把回答通“遍”遍及、普遍服从指猪牛羊等丝织品虚报实情为人所信服赐福、保佑的案件即使明察以实情判断尽了职分的事情。忠：尽力做好分内的事凭借问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

庄公与曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“不行。”齐国擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不行。”他（说完就）下车观察齐军的车印，又登上车子前面的横木眺望齐军（的队形），说：“可以追击了。”于是追击齐军。代曹刿乘车在名作动：击鼓进军三次击鼓命军队出击大败驱车追赶代齐军车轮轧出的痕迹下车古代车前的横木于是追击公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

已经战胜齐军后，庄公问他取胜的原因。曹刿答道：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，到了第三次击鼓时士气就衰竭了。敌军的士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。齐国是大国，很难推测他们的情况，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。已经克制，战胜原因、缘故作战、要靠勇气振作第二次衰竭衰弱充满，住士气正旺推测、估计害怕埋伏倒下既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，试一试：1、十年春，齐师伐我。2、肉食者鄙。3、又何间焉？4、小惠未徧

。

5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。伐：攻打

鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。间：参与徧

通“遍”，遍及，普遍。

牺牲：指猪、牛、羊等。加：虚报。信：实情

试一试：1、十年春，齐师伐我。伐：攻打鄙：鄙陋，在文中指间6、小信未孚，神弗福也。7、小大之狱，虽不能察，必以情。8、忠之属也。可以一战。9、既克，公问其故。福：赐福，保佑

狱：案件。虽：即使

可以：可以凭借

既：已经克：战胜

6、小信未孚，神弗狱：案件。虽：即使可以：可以凭借既：已一、概述课文大意，找出文章线索，理清文章结构层次：

大意：鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁国，当时奇强鲁弱。曹刿请见庄公，询问备战情况，并随同庄公参战，大获全胜，曹刿为鲁庄公释疑解惑。一、概述课文大意，找出文章线索，理清文章结构层次：本文线索事件发展线索：战前——战中——战后曹刿活动线索：请见——参战——论战本文线索事件发展线索：结构层次一、写鲁国战前的政治准备。1、曹刿跟乡人的对话，说明2、曹刿跟鲁庄公的对话，说明二、叙述长勺之战的全过程。三、曹刿论述鲁国取胜的原因。

曹刿请见的原因。政治上取信于民是作战的先决条件。彼竭我盈辙乱旗靡1、论述反攻敌人的有利时机。2、论述追击敌人的有利时机。结构层次曹刿请见的原因。政治上取信于民是作战的先决条件。彼竭二、问题探究（分析人物形象）1.鲁国取胜的原因仅仅是因为有有利的时机吗？政治上：取信于民：军事上：正确的指挥和灵活的战略战术。（时机）小大之狱，虽不能察，必以情二、问题探究（分析人物形象）1.鲁国取胜的原因仅仅是因为有有2.由此可知，曹刿是一个怎样的人？一个有深谋远虑的军事家。他虽出生下层但忠君爱国。临阵从容，胸有成竹，善于把握战机，有卓越的军事指挥才能关心国家大事，主动请见（1）政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。

（2）军事方面：善于把握进攻和追击的时机。两个“未可”两个“可矣”；论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他谨慎和丰富的军事经验。远谋体现在：2.由此可知，曹刿是一个怎样的人？一个有深谋远虑的军事家。他3.曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。鲁庄公的“鄙”表现在哪里?鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。（将鼓之，将驰之）表现了鲁庄公在作战中不察敌情，急躁冒进的热点，再见其“鄙”。3.曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。鲁庄公的“鄙”表现在哪里鲁庄公形象施行小惠、祈求神灵——政治无能急于求战、急于攻击——军事无知备战见刿，三问三答——实事求是、

虚心听取

公与之乘，战于长勺——礼贤下士、

任人唯贤战后问刿、胜而不喜——为求真知，

不耻下问4.说说你眼中的鲁庄公鄙鄙而不庸鲁庄公形象施行小惠、祈求神灵——政治无能急于求战、急于攻击—4.本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，分析这样写的作用。

作用：通过对比，衬托，突出曹刿指挥作战的军事才能。

4.本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，分析这样写的作用。古人记叙这场战争，用“齐鲁长勺之战”为题，而后人却改用“曹刿论战”为题，为什么要作这样的改动？由此作者是怎样安排详略的？有何作用？全篇以曹刿的言行为主组织记事材料，而记事的中心又落在曹刿的“论”“谋”上。可见课文侧重写的是曹刿对战争的看法，表现曹刿的战略思想，而不是侧重记叙长勺之战的。三、探究文章详略战前论战（详写）从战克敌（略写）战后论战（详写）作用：

有利于展现曹刿形象，突出文章中心。古人记叙这场战争，用“齐鲁长勺之战”为题，而后人却改用“曹刿（1）战争中要善于分析敌情，把握战机。

读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。四、拓展延伸因为得民心者得天下

（2）统治者应善于听取并采纳群众的意见（3）获胜的根本是取信于民，获得人民的支持。

（1）战争中要善于分析敌情，把握战机。

读了这则短文，鲁国观全文，谈启发，作交流

品完人物，我们能从曹刿、鲁庄公身上学到什么？希望大家相互交流，畅所欲言。观全文，谈启发，作交流课后作业：

1、请同学们找出并归纳总结本文的古今异义的词、通假字，能解释重点字词的含义。

2、熟读并背诵课文。课后作业：小惠未徧。1、通假字“徧”同“遍”，遍及。文言知识小惠未徧。1、通假字“徧”同“遍”，遍及。文言知识2、古今词义伐齐师伐我古义：今义：间又何间焉古义：今义：攻打、讨伐。砍伐。参与。中间。2、古今词义伐齐师伐我攻打、讨伐。砍伐。参与。中间。鄙肉食者鄙古义：今义:牺牲牺牲玉帛古义：今义：鄙陋，目光短浅。卑鄙。指猪、牛、羊等祭品。为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。鄙肉食者鄙鄙陋，目光短浅。卑鄙。指猪、牛、羊等祭品。为了狱小大之狱古义：今义：虽虽不能察古义：今义：案件。监狱。即使虽然狱小大之狱案件。监狱。即使虽然再再而衰古义：今义：忠忠之属也古义：今义：第二次再次尽力做本分的事忠诚再再而衰第二次再次尽力做本分的事忠诚加弗敢加也古义：