二年级语文上曹冲称象优质课课件

复习生字：复习生字：1底船柱岁做站一起来开小车底船柱岁做站一起来开小车二年级语文上曹冲称象优质课课件猜谜语：

体型大

喜群居

长长鼻子作用大

（打一动物）

谜底：大象猜谜语：

体型大

4二年级语文上曹冲称象优质课课件5听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想二年级语文上曹冲称象优质课课件7二年级语文上曹冲称象优质课课件8时间：

人物：古时候曹操、曹操的儿子、官员们时间：

人物：古时候曹操、曹操的儿子、官员们9二年级语文上曹冲称象优质课课件10

大象

又高又大大象又高又大11照样子，写词语例：又高又大__________

__________

__________

__________又大又圆又高又壮又大又多又香又甜照样子，写词语又大又圆又高又壮又大又多又香又甜12一堵墙像一堵墙像13

zhù

四根柱子像zhù

四根柱子像14把“大象的身子”比作把“大象的腿”比作“一堵墙”“四根柱子”--说明大象又高又大，把象描绘得生动形象。运用（）手法比喻“一堵墙”“四根柱子”--说明大象又高又大，把象描绘得生动形15数量词：一头（），两匹（）三条（

），四只（）五本（），六支（）七八九十等聪明的孩子开动脑筋！牛马鱼鸭书笔数量词：七八九十等聪明的孩子开动脑筋！牛马鱼鸭书笔161、弯弯的月亮像（）。2、梧桐树叶像（）。3、（）像（）。读读说说小船手掌1、弯弯的月亮像（）。读读说说小船手掌17

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像

，鼻子像

，尾巴像

。看看说说两把大扇子一个长长的钩子一根辫子大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根看看说说两把大扇18官员们一边（）一边（）。我们一边唱歌一边（）。

我一边__________一边__________。说一说跳舞看议论官员们一边（）一边（）。说一说跳19二年级语文上曹冲称象优质课课件20⑴大象有多重呢？⑵大象到底有多重呢？体会句子意思的不同：“到底”在疑问句子起到了强调深究的作用。⑴大象有多重呢？体会句子意思的不同：“到底”在疑问句子起到了21①②①②22拓展：用“有的……有的……”写句子。

示例：天上的云多姿多彩，有的像（），有的像（），真是千姿百态。小狗小兔子拓展：示例：小狗小兔子23二年级语文上曹冲称象优质课课件二年级语文上曹冲称象优质课课件有的人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”一杆秤有的人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”一杆秤26

ɡǎnchènɡ一杆秤ɡǎnchènɡ27

ɡǎnchènɡ一杆秤

秤杆ɡǎnchènɡ秤杆28秤杆秤杆29二年级语文上曹冲称象优质课课件30⑴曹操听了摇头。⑵曹操听了直摇头。体会句子意思的不同：“直摇头”——不停的摇头，说明曹操的对官员们提出的办法很不满意。⑴曹操听了摇头。体会句子意思的不同：“直摇头”——不停的摇头31办法不可行的原因：谁也没有那么大的力气曹操的态度：直摇头秤称

提不动

不行还有什么办法呢？办法不可行的原因：谁也没有那么大的力气曹操的态度：直摇头秤称默读第四自然段的要求：1、把曹冲说的话画下来2、找找曹冲说的话共有几句？3、并用“△”画出有关称象时的动词默读第四自然段的要求：33二年级语文上曹冲称象优质课课件34体会句子意思的不同：(1)曹操的儿子曹冲七岁。(2)曹操的儿子曹冲才七岁。和第一句相比强调曹冲的年龄小，只有七岁。说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。体会句子意思的不同：(1)曹操的儿子曹冲七岁。和第一句相比强35二年级语文上曹冲称象优质课课件36曹冲的办法：把大象（

）到一艘大船上，看船身下(

)多少，就沿着水面在船舷上（

）一条线。再把大象（

）上岸，往船上(

）石头。装到船下沉到画线的地方为止。然后（

）船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。赶画赶

装称一称沉曹冲的办法：赶画赶装称一称沉37动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。动词：38二年级语文上曹冲称象优质课课件39二年级语文上曹冲称象优质课课件40二年级语文上曹冲称象优质课课件41二年级语文上曹冲称象优质课课件42二年级语文上曹冲称象优质课课件43二年级语文上曹冲称象优质课课件44二年级语文上曹冲称象优质课课件45

思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？

因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为称出每块石头的重量称出每块石头的重量47==48曹冲说的话共有几句？曹冲说的话共有几句？49①②③④①②③④50用承接关系的“先……再……然后……”叙述称象的过程。说一说用承接关系的说一说51先再然后先再然后52

开始打扫卫生了，我先把▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，

再在地上▁▁▁▁▁▁▁▁，然后把地面垃圾▁▁▁▁▁▁▁▁。

椅子搬到课桌上洒上水清扫干净我会写：

开始打扫卫生了，我先把▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，

再53～～～～～～～～～～～～～～54

“微笑着点点头”：

说明曹操对这个办法很满意“果然”：说明结果和预想的一样，真的称出了大象的重量。“微笑着点点头”：

说明曹操对这个办法很满意“果然”：55曹冲想出了称象的好办法

你能想出其他称象的好办法吗？把石头换成牛、羊等，或者换成人。曹冲想出了称象的好办法

你能想出其他称象的好办法吗？56通过这课的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题我要做一个

的孩子。通过这课的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？非常聪明57

我们要向曹冲学习什么呢？遇事要善于思考、善于动脑。我们要向曹冲学习什么呢？遇事要善于思考、58《曹冲称象》是一篇记叙文是按照事情发展的先后顺序介绍的。二年级语文上曹冲称象优质课课件59想一想，你如何称出一本语文书的重量？作业：想一想，你如何称出一本作业：60推荐阅读司马光砸缸的故事北宋时,有一个很聪明的小孩,他就是司马光。有一天，故事中的小朋友们在一起玩儿捉谜藏，有一个小朋友爬到假山上，结果不小心摔了下来，正好摔到大水缸中。水缸又高又大，小孩儿很快就会被淹死。别的小朋友有的吓哭了，有的吓跑了。只有一个叫司马光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上一块大石头狠劲儿向水缸砸去，水缸破开了，水哗哗的流了出来，缸中的小孩儿得救了。司马光机智勇敢的举动，受到了大家夸奖。推荐阅读司马光砸缸的故事61走进中华传统文化【曹操的名言】让礼一寸，得礼一尺。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》曹操）山不厌高,水不厌深。