全国优质课一等奖中等职业学校公共艺术（音乐）教师微课堂比赛室内乐《鳟鱼五重奏》微课展示课件_第1页
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文档简介

RAPIDPPT鳟鱼鳟鱼鳟鱼【奥】舒伯特曲钢琴五重奏第四乐章第三单元《璀璨的器乐》第三节《室内乐》

教学三维目标知识与技能：过程与方法:情感态度与价值观：通过聆听舒伯特《鳟鱼五重奏》，让学生熟悉音乐主题，认识变奏曲式与一些简单的变奏手法。在多种音乐体验与实践的活动中，分辨音乐要素速度、力度、节奏等，探究音乐要素在作品中的表现作用。在参与音乐审美的体验和感受活动中，培养学生参与音乐探究学习的兴趣。教学重难点重点：难点:了解变奏手法，感知、体验音乐要素在情感表达中的作用。在参与多种音乐体验活动中，认识音乐变奏手法以及音乐要素在音乐表现中的作用。教法与学法坚持“学生主体、教师主导”的原则，加大学生的参与度，运用体验式教学法、启发与讨论式教学法等，培养学生自信心，敢于表达、表现，从而更进一步激发学习兴趣。RAPIDPPT前言《鳟鱼》是舒伯特1817年根据诗人舒尔巴特的浪漫诗创作的一首艺术歌曲RAPIDPPT鳟鱼鳟鱼鳟鱼【奥】舒伯特曲钢琴五重奏第四乐章

主题

变奏1

变奏2

变奏3

变奏4

变奏5

结尾主题音乐ARAPIDPPT

1、听听是什么乐器奏出了主题旋律？2、表现了小鳟鱼怎样的形象？小提琴自由自在模仿小提琴，哼唱主旋律接下来的乐段中，如果主题旋律要进行变化的话，那作者会在哪些方面进行变化？RAPIDPPTRAPIDPPT变奏四(A4)给你印象最深刻的音乐特点是什么？xxxxxx

6双声部节奏练习：

密集的伴奏节奏能对主题情绪的表现起到烘托作用RAPIDPPT灰色忧伤大调小调通过本堂课的学习，相信同学们对变奏曲式、变奏手法有一些了解，当然，每个乐段还有许多细微变化，留给大家课后进行赏析。关注变奏曲、聆听变奏曲、喜爱变奏曲作业：利用网络收集有关变奏曲式的室内乐作品教学反思：

课前我通过事先准备学案，让学生回家有目的性的预习本课，通过自主学习，独立搜集音乐文化资料，完成学案里的作业。这样对本堂课的学习内容也有了大致了解。

通过课堂创设有效的教学情景，引领学生进行丰富多彩的音乐教学活动中。教师通过听、说、唱、二声部节奏配合等音乐活动解决本堂课的教学重难点，让器乐作品欣赏显得不

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