大班教案汇总（3篇）

第第页大班教案汇总（3篇）

大班教案篇1

活动目标：

1、学会依据两个骰面上的点数写出相应的合成式。

2、进展分析问题的技能。

3、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

4、进展幼儿的观测力、空间想象技能。

重点难点：

进展分析问题的技能

教具预备：

大骰子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星假设干.

活动流程：

一、看骰子

1、小伙伴看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到

2、我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)

二、玩骰子

1、老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小伙伴看看是几点?是怎么看的?

2、老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小伙伴看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)

3、老师示范写出合成式。并告知幼儿几和几合在一起是多少。

4、请一个小伙伴上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式

5、老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导。(操作要求:两个人一组,其中一个小伙伴把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小伙伴写出合成式。掷骰子的小伙伴检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子,继续操作。)

6、请小伙伴把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。

三、游戏:掷骰抱团老师掷大骰子,小伙伴依据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。

活动反思：

本课是我参加“城乡互动”做为学校名师工作室成员所做的'一节公开课，受到了听课老师和教研室专家的全都好评，为今后数学老师如何上好综合实践活动课提供了一个探究的平台。教学中，与会老师感受到了师生关系的真正同等，体验了课堂教学中的和谐融洽；给每一位孩子参加活动的机会，使同学掌控了肯定的数学思想和方法；将同学已有知识统计、组合、数感培育很好的融合在一起；制造了师生互动、生生互动、和谐同等、人人参加、人人有所收获的精彩课堂，使不同的人得到不同进展。

教学本身就是一门充斥缺憾的艺术，课无完课，本节课尽管有许多大家值得赞扬的亮点，还是有一些不足：

1.课堂上要给足同学充分认骰子的时间。使同学明确骰子上只有16这6个数,其中最小的是1,最大的是6，同学在数学思索分析中就不会涌现当和是8的状况时，有1+7的情形。涌现这样的情形一方面是同学由于数学思索中只去单一的的想和是8的加法算式了而忽视了我们是在讨论两个骰子可能掷出的和，另一方面是同学对骰子了解不到位，这是我课前没有考虑到的。

2.在师生开展游戏时，竞赛规章要选哪些数应当让同学来定，就不会涌现老师选5个和，同学选6个和，在猜想环节有一个同学却认为老师会赢，由于孩子认为老师选的肯定会赢，有一些孩子是很会“投机的”，我有些低估孩子们。假如能放手让同学去选自己认为能赢的数，更能表达民主，突出同等。

大班教案篇2

活动目标:

1、简约地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。

2、通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶，知道他们是如何关怀孩子的。

3、能用自己喜爱的方式表达对爷爷、奶奶的喜爱之情。

4、体验解决问题的成就感。

5、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

活动预备:

1.实物：茱萸，重阳糕。

2.诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及图片。

3.录像：人们在敬老院为老人做事的片段。

4.白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。

5.与部分幼儿的爷爷奶奶联系预备好有关的资料，请全部幼儿的爷爷奶奶来参与本次的活动。

活动过程:

1.观赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》，引出主题。

师："今日老师带来了一首古诗，我们一起来观赏一下。〔放录音并出示图片〕师：古诗中的佳节指的是什么节？〔这里指重阳节〕小伙伴知道什么时候是重阳节吗？〔农历的九月初九〕

2.了解重阳节的来历。

〔1〕请一幼儿的爷爷介绍一下重阳节的.来历。

〔2〕听爷爷讲个重阳节的传奇故事。

3.了解重阳节的风俗。

〔1〕以前人们的庆祝方式。〔吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪。〕

〔2〕现在人们的庆祝方式。〔看录像，说说他们在干什么？介绍现在人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。〕

〔3〕认识茱萸及重阳糕。

出示茱萸，让幼儿观测这是一种绿色的草本植物，叶子狭长，茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。

出示重阳糕，请幼儿观测他的形状，一层又一层，上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。

4.品尝重阳糕。

小伙伴，老师请你们品尝重阳糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。〔幼儿品尝，自由争论。〕

5.为老人制作礼物。

师：重阳糕真好吃，现在小伙伴想想家里的爷爷奶奶平常都为我们做了哪些事，你预备怎样报答他呢？〔幼儿争论回答〕师：这里老师为你们预备了一些材料，请你用自己喜爱的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗？〔幼儿制作礼物〕

6.介绍自己的作品，送作品、说祝愿话语。

谁来介绍自己的作品，想想应当对爷爷奶奶说些什么？〔如：祝福爷爷奶奶身体健康、心情开心！祝福爷爷奶奶福如东海、寿比南山！等等。〕请孩子们当场把礼物送给在场的老人，并表示庆贺。

活动延伸:

孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。

活动简评：

活动中充分利用家长资源，把老人请进课堂与孩子共上一堂课，由于有老人的参加，孩子们显得分外的兴奋，听爷爷的介绍特别认真，在为老人制作礼物是更是细心周到，最末的送礼物活动更是其乐融融，让孩子、老人都徜徉在一股温馨的暖流中。

活动反思：

我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感沟通，提高孩子的动手技能，我们此次加强了节日氛围的营造。

大班教案篇3

大班音乐金孔雀轻轻跳教案，音乐的节奏有许多种，每一种节奏带给人的感受都是不一样的，今日我们来学习的这首歌曲就是一首具有少数民族风味的歌曲，我们来品品它的节奏吧。

1、活动目标：

1、通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，尝试用简约的身体动作来表现歌曲的美的意境。

2、通过对唱词的分析，让幼儿对唱曲开展相关联想，体验傣族小伙伴亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。

3、喜爱歌曲，能宁静的倾听。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

2、活动预备：

音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱MP3;

视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash;3教具：纱巾。

3、活动过程：

一、进场

在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。

二、开始部分

1、观赏动画片段《两只小孔雀》。

师：在刚才的动画片里，有两只可爱的小动物，它们是谁?大家嬉笑着相互泼水，你知道他们在过什么节日吗?(屈.老师.教案网出处)在我国，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉利鸟，泼水节是他们特有的节日，这个民族就是傣族，今日我们就一起走进孔雀的家乡，去看看傣家精美的风景吧。

2、傣族风情

播放短片：傣族风情

三、基本部分

(一)乐曲观赏

1、观赏乐曲，感受歌曲的旋律、节奏。

师：这首曲子的旋律跟《红星歌》比起来，有什么不同?(有力-温柔，快-慢)

2、请幼儿伸出双手闭上眼睛再次观赏乐曲，老师用纱巾从幼儿手上轻轻划过。

师：你们在观赏这首曲子的'时候，有什么感觉没有?(轻，柔，软，舒畅)曲子速度怎样?(慢)

3、鼓舞幼儿一边观赏乐曲一边尝试用简约的肢体动作来表现对乐曲的理解。

(二)歌曲观赏

1、请幼儿带着问题完整观赏歌曲两遍。“印象最深刻的一句歌词?”老师依据幼儿的回答逐句清唱。请幼儿想象歌词中的情景。

2、无伴奏老师教唱歌词一遍。(陪视频画面)

设计意图：通过老师的教唱，结合视频画面，加深幼儿对唱词的理解，让幼