图书馆服务教学科研

图书馆的服务教学科研：

高校图书馆特色化建设的主动力HLL资源技术H服务管理机构库发现系统特色资源开放获取云平台移动化用户主导嵌入和交互外包共享空间数据管理角色转变机构重组人力资源共享资源：开放获取英、德、欧盟等国家的科研资助机构相继推出支持OA的政策，并愿意为资助项目产生的论文作者在OA期刊上发表论文支付论文处理费(APC)，为可持续推进OA提供了有力支持。现在到了中国开放获取机构知识库发展的最佳时机，基于三方面事实:首先是政府的支持。温家宝总理在全国科技创新大会上提出建立科技资源开放共享机制，国家支持的科研信息资料要最大限度地向社会公开。这从国家层面提出了国家支持的科技成果最大限度全民共享的要求。 ——中科院国家科学图书馆馆长张晓林开放获取方式：金色开放获取：开放获取期刊（OAJournals）绿色开放获取：作者自存档（Authorselfarchiving）资源：特色资源建设制订特藏政策，发展特色馆藏考虑特色馆藏的数字化聚焦特色馆藏的使用和管理服务：嵌入和交互嵌入课程，易于获取订阅推送，挖掘需求工具分析，帮助研究用户参与，以人为本泛在化和个性化服务：共享空间建设共享空间馆舍扩建空间改造美化环境增强体验文化熏陶服务：用户主导将遴选图书的工作交给用户将原先的藏书空间让给用户将各种自助设备引进来方便用户将教师和学生的科研成果管理起来服务：数据管理大数据由来科学计算、科学观测、社会调查统计、电子商务、网络运营大数据特征超大数量：数量之大数据之大超越常规管理和处理超高增速：过去2年超过以往所有历史数据大数据的管理创建、获取、分析、分享、存储、跟踪从数据保存时代进入数据监护时代datapreservationdatacuration应用软件云信息资源云基础业务云集成服务云技术：云平台图书馆在云上存取信息、获取服务、开展管理技术：移动化将传统业务加工成无线及移动通讯模式以手机、Ipad等移动通信设备获取图书馆资源、信息和服务用户通过移动设备，随时随地享受图书馆的服务解释（转向云计算（cloudcomputing），是业界将要面临的一个重大改变。各种云平台（cloudplatforms）的出现是该转变的最重要环节之一。顾名思义，这种平台允许开发者们或是将写好的程序放在“云”里运行，或是使用“云”里提供的服务，或二者皆是。至于这种平台的名称，现在我们可以听到不止一种称呼，比如按需平台（on-demandplatform）、平台即服务（platformasaservice，PaaS）等等。但无论称呼它什么，这种新的支持应用的方式有着巨大的潜力。）管理：角色改变协助老师和学生管理教学科研成果和校内管理部门的协作加强加入社交网络，提供公共服务,如培训、就业的指导管理：组织文化重建机构重组流程再造团队合作结构调整馆员培训资源、服务、技术、管理的共建共享资源：集团采购、资源长期保存服务：文献传递与馆际互借、资源管理、学科服务、咨询服务技术：Softwareasaservice(SaaS)、InfrastructureasaService(IaaS)、Platformasaservice(PaaS)管理：培训、人力资源共享具体探索一学科馆员学科馆员是指图书馆设专人与某一院系或学科单位做为对口单位建立联系，在院系、学科专业与图书馆之间架起一座桥梁，相互沟通，主动为用户有针对性地收集提供文献信息服务，为教学和科研提供有力帮助。我国最早是在1998年建立学科馆员制度，此后越来越多的高校也采用了这个制度。学校名称达州职业技术学院案例题目专业馆员联系系部负责人姓名王泽华职称副教授团队成员姓名部门职称（包括服务对象参与案例团队成员）张永华文献建设部讲师

李春花采编室馆员

付代俊采编室医师

张维兰采编室副教授

任晓静采编室副教授案例曾获奖及立项情况

案例简要介绍

达州职业技术学院后勤公司黄占波同志申报的课题《建设节约型校园的探析---以高校节能减排为例》需要的数据多，需要的相关院校的建设信息大，图书馆学科馆员团队主动与课题组联系，